做一個攜愛行走的教育工作者? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 水寨小學? 文東曉
? ? 著名的教育家蘇霍姆林斯基斯基曾說過：沒有愛，就沒有教育。7月13日至7月14日，我有幸參加了“百名教育名師名家進伊川工程之教育系統小學班主任暑假培訓班”。通過短短兩天的培訓學習，讓我對班主任工作有了全新的認識，也讓我懂得：愛，才是教育的真諦。
? ? 宋艷老師：做一個攜愛行走的教育工作者? ? ? 7月13日上午，我聆聽了來自河南省周口市扶溝縣的宋艷老師的《激情飛揚做老班》。初見宋老師，立刻被她臉上洋溢的笑容吸引了。用“如沐春風”這個詞來形容宋老師留給人的印象是最合適不過的。宋老師的講座深入淺出，其中“讓每個孩子都成為班級的主人”一部分內容讓我內心產生很大觸動。第一，當把問題擴大化時，個人能力就受局限了。在班主任工作中，我們不可避免地會到一些突發事件，能否冷靜地處理，將大事化小，小事化了。是考驗班主任智慧的最佳時機。每一個問題學生，每一次突發事件都是促使我們成長的土壤中的肥料。宋老師與孩子們一起寫作業，她讓我懂得了教育不僅僅是一種說教，更是一種引領。作為一名一線教師，當面對那些理解力差的學生，當我們用盡最后一點耐心歇斯底里地發脾氣時，張文亮的《牽一只蝸牛去散步》讓我們懂得設身處地的重要。做一個充滿正能量和溫暖的老師，在教育教學的過程中用智慧和愛陪孩子們一起成長。在彼此的信任中互相成就！世界上所有的成功和幸福都是通過奮斗得來的！
? ? 徐美展老師：莫疑春歸無覓處，靜待花開會有時。
? ? ? 7月13日下午，為我們做報告的是來自河南南陽的徐美展老師。《靜靜地陪著你走》這場報告讓我深深地認識到“靜”在班級管理中不可替代的作用。徐老師認為，班級管理分為“人治”“法治”“自治”三個層次，我們大多數班主任之所以認為班級工作千頭萬緒，忙得不可開交，是因為我們沒有真正實現學生“自治”。讓學生成為“班主人”。好學才能上進，班主任要實現知識素養豐富化，學好學科本體知識，用自身的精彩，去贏得學生的喝彩。趙江華老師：陪伴是最長情的告白7月14日上午，趙江華老師的《快樂在一起》從六個方面為我們解讀了班主任的藝術：用專業贏得尊重，用智慧解決問題，用成長豐厚底蘊，用接納包容世界，用行走開闊視野，用堅持擁抱幸福。趙老師的講座從專業的角度為大家解答了課題研究中的常見問題，讓我獲益匪淺。
? ? 王久樂老師：小組合作，互助共贏
? ? 7月14日下午，王久樂老師的《班級小組建設與發展》從成長經歷，小組建設，班級活動，評價機制四個方面分析了自己班級管理中的真實案例。他通過“導生大講堂”“快樂成長銀行”“為學生過生日”“學習生活剪影”等豐富多彩的活動，使學生在玩中學，在游戲中成長。王久樂老師的講座讓我真切地感受到他對教育事業真切的熱愛。
? ? ? 一燈照隅，百燈照城，萬燈照國。一個人可以走得很快，一群人才能走得很遠。通過此次培訓，有機會“聆聽窗外聲音”學習名師名家的先進理念，真的是倍感榮幸。希望這些先進經驗能運用到自己的班級管理之中，使今后的班級管理工作更科學，更有智慧。
