? ?“教是最好的學” 這是在讀《把時間當作朋友》這本書時學習的一個概念，當時感覺挺新穎的概念。自己并沒有重視，也沒用去踐行，去教別人什么。

? ? ? 案例1 我與好友共讀李笑來

? ? ?王榮飛是我的好友，他是我當初分享《把時間當做朋友》的十幾個朋友之一。

? ? ? 教是最好的學，某天晚上王榮飛與我聊天的時候，說了自己的近況，不如意、焦慮。我開始給他分享李笑來的文章、方法論、《把時間當作朋友》。當時我也沒有看這本書呢，他在讀了李笑來的文章后，也來了興趣。我們相約一起讀這本書，兩天一章，十四天讀完，每天晚上討論交流。

? ? 白天上班，抽出時間讀一段，車上讀一段，趁晚上交流前讀完?？墒俏覀兛偰艹白x完，后來我們不約而同的提前了進度，一天一章，七天就閱讀了整本書。這是自己最徹底，最認真，效率最高的一次閱讀體驗。

? ? ?接下來，共同踐行書中的方法論: “只字不差閱讀” “控制你的大腦” “戒掉你的抱怨” “你最寶貴的財富” “財務自由”。每個概念都能給我們兩個人以發現新大陸的驚喜，我們的生活也開始發生變化。之前，我拖延很久不洗碗的毛病改了，從2016.12.15開始到現在，我幾乎每天都是吃完飯10分鐘內開始行動。附加培養了，每天打掃屋子兩遍，整理內務的習慣。 與時間做朋友，88天了。他也開始跟家人跟朋友分享書中的概念，知識就是個奇妙的東西，在分享的過程中，分享者總能得到知識比之前更新的認識，更深刻的理解。他的生活也發生了改變，不再抱怨，焦慮。他開始跟時間做朋友，進行深入思考，明確清晰自己的目標規劃，開通公眾號，開始簡書寫作。 我相信，這一定是我們一生難忘的共同成長的經歷。

? ? ?案例2 ?把專欄文章每天都發給另一個朋友

? ? ?好書不止是看一遍就能看明白的，有價值有意義的東西也是如此，總是需要點耐心。但是，自己過去的閱讀習慣，總是像看故事書一樣，一遍就過，只為“我看過什么什么書”。 對于專欄第二次的閱讀，也是一拖再拖，無限推后。我開始想到這個概念 “教是最好的學” ，是啊，我為什么不再分享給朋友，在分享溝通過程中再一次學習呢？ ?每次給他發送完畢后，自己都會再一次看，帶著自己已經升級了的大腦看。果然是全新的認識，看到了好像與之前完全不一樣的文章，自己遺漏了很多很多觀點。重新做筆記，分析自己目前做的事，診斷過去做的事。印象深刻的是，我在“什么是你最寶貴的財富”中，讀到了過去的自己，“心急火燎隨大流” 。也解答了目前自己不斷想象通過寫作賺錢的念頭，“這些機會怎么能屬于心急火燎隨大流的人呢？它屬于那些過去幾年十幾年有意無意準備好的人啊”，老方治新病。受益良多，我相信這就是我在知識傳播中體驗到的新快樂，新認知。

?案例3 ?我給表姐選語音文章

? ? 之前，自己總是經常與人分享自己看到的文章。期待著別人的回復，期待著別人的另眼相看。有時候別人不回復，我還有點生氣。 ?也有的時候，自己看到一篇新文章，總覺得面熟，原來是自己幾星期之前就讀過的文章。還是像“讀故事書”一樣，圖個快感，圖個“我看過啦”的愚蠢，無效的閱讀著，享受著“很勤奮的樣子”，現在回頭看著實可笑。

? ? ?言歸正傳。 一次，我讀到和菜頭“寫過孩子們的信” 這篇文章，覺得挺不錯，就轉發給了幾個姐姐。 過了十來天，我表姐給我回復“這篇文章真不錯” ，我一下就興奮了。姐姐居然全看了，因為這確實是一篇不錯的文章。 ?姐姐讓我以后多推薦一些這種文章，我也挺開心，答應一天一篇，幫助她讓她體會閱讀的快樂。更是一次知識分享的機會，我期待著知識分享中，新的認知的快樂。 ?

? ? ? 我給姐姐推薦了一系列吳伯凡的文章，每次推薦前我都會一而再再而三的精挑細選。選擇之前自己也再大致瀏覽一遍，甚至再聽一遍半個小時的語音。 ?不出意外，知識分享的新認知再次光臨。它向我全方位的描述、展現我之前即便是只字不差閱讀而又拉下的知識、內容。開始跟姐姐交流，深入思考，自己的感悟是什么。自己能從文章中提煉什么，獲得哪方面的成長。

?這就是自己踐行“教是最好的學” 的三個案例，非常開心、享受這樣的過程。在幫助別人的同時，自己也獲得再一次的成長，獲得新的認知。

? ? ? 感謝上帝，感謝專欄，感謝李笑來老師，也感謝能聽我分享的朋友們。

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