繪本是用來做什么的？你肯定會說：當然是用來讀啊。我覺得繪本還可以用來做游戲，尤其是對年齡小的孩子來說，用繪本來玩“尋寶游戲”，也是一件非常有意思的事情。
今天咱們就拿《魔法親親》這本書來玩一玩尋寶游戲吧。
《魔法親親》這本書講的是小浣熊奇奇不愿意去上學，因為他不愿意離開媽媽去一個陌生的環境，媽媽向他保證，他一定會喜歡新學校，并告訴他一個秘密：“魔法親親”，媽媽在小浣熊的掌心印上一個吻，這樣每當小浣熊在學校感到孤獨的時候，把掌心輕按在臉頰，媽媽的吻就會溫暖他的心，就不會再孤獨和害怕了。那天小浣熊去上學，他在媽媽的掌心也印下了一個吻，好讓媽媽在想他的時候，也可以感受到這魔法親吻。
作者：（美）奧黛莉·潘恩? ? ?暢銷童書作者，教育計劃「The Writing Penn」創辦者。
繪者：（英）茹絲·哈波? ? ?受英國知名童書創作者碧亞翠絲·波特影響，自學成為插畫家，繪畫風格多元。
? ? ? ? （美）南西·里克? ? ?專業版畫工作者，和其他七位女性版畫工作者成立“Printmakers Plus”團體。
譯者：劉清彥
先觀察一下封面
可以讓孩子先看看封面畫了什么，有沒有和“魔法親親”有關的小秘密？
大浣熊在親小浣熊的手。
這里有兩只漂亮的蝴蝶。你看到了嗎？
蝴蝶在用吸管一樣的嘴巴吃花蜜。
小浣熊怎么了？
你發現他眼角的眼淚了嗎？
奇奇的小手是什么樣的？
有五根手指，和小朋友的手一樣。
這一頁秘密可就多了，你發現了嗎？
小動物們都朝一個方向跑，是去哪兒？
畫面中間的大樹為什么會有洞？
這頁里除了奇奇和媽媽，還有些別的動物嗎？
有一只鳥，你發現了嗎？它是誰？
天黑了，有很多小動物都向著大樹跑去，有哪些小動物？
樹洞上有個門，你看到了嗎？
奇奇在哪兒？它在做什么？
發現貓頭鷹了嗎？它在做什么？
小動物們在做什么？
它們都面向貓頭鷹，看樣子貓頭鷹是它們的老師，大樹中間有個門，小動物應該就是從那兒上來的。
這個手勢是什么意思？
這個手勢代表“我愛你”。
可以和孩子一起做一做這個手勢，鼓勵孩子用這個手勢表達愛。
繪本不光是用來“讀”的，也是用來“看”的。很多繪本都會在圖畫中透露出許多文字中沒有的內容，帶孩子一起尋找，既是一次親子互動的機會，也會讓孩子在繪本閱讀中發現更多樂趣。
怎樣才能開始“繪本尋寶游戲”呢？
和孩子一起選一本圖畫書。
瀏覽一下封面和書里的內容，讓孩子說說有什么讓他感興趣的內容和畫面。
打開書一頁一頁地瀏覽，像探險家尋找寶藏那樣，在書里尋找一些有趣細節或事實。?
這種方法也適合那些根本不愿意與書進行任何互動的孩子。他們不愿意讀書，可能是因為他們還沒有意識到自己是一位閱讀者，可能是因為他們尚沒有閱讀的體驗，也可能是因為他們認為自己還無法進行常規閱讀，以為自己即使拿起書也什么都做不了。“尋寶游戲”可以鼓勵孩子更長時間地停留在書中的某一頁上，找一些新鮮有趣的東西。?
可以給孩子幫助的提示語：
你能找到些什么？
你從這一頁中找到什么東西了嗎？
從頭到尾看看這頁，然后說說看到了什么。
別看得這么快！我們再看看這一頁，看看還能發現什么。
這確實是好東西！你肯定是看得很認真才找到它的。?
可以多說一些像?“哇，快看這個！” “我都不知道這個呢，你知道嗎？” “這個發現太了不起了！”?這樣的話。此外，還可以鼓勵孩子在某一頁上多停留一會兒，用“等會兒，我想這一頁中還有更多的寶藏，先別翻頁！”?這樣的話引導孩子認真地尋找寶藏。
現在，趕快拿出一本書，和孩子一起尋寶吧！
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