? ? ? ? 2019年10月11日，武義縣十百千種子班主任成員一起赴上海參加第三屆全國鄉村班主任發展研究論壇，并在10月13日聆聽了顧惠芬校長和余玲華主編的講座。兩天的行程安排得很滿，甚至都沒來得及好好看一眼美麗的華師大校園，有些許遺憾但更多的是收獲。
? ? ? ? 收獲一：導師的幫扶
? ? ? ? 當聽到我縣教育局要開展十百千名優班主任培優工程選拔的時候，有人告訴我要是選上了就能得到李家成教授面對面手把手的指導！于是我心動了！因為李教授幾次來武義做培訓，辦論壇盛名遠揚，是所有班主任們仰慕的大神。于是我先向學校申請爭取到了名額，然后用了半個月的時間收集整理手頭的資料。皇天不負，傳來喜訊，當時激動自豪的心情，同事朋友羨慕的眼神至今歷歷在目。
? ? ? ? 初次面對面是在暑假，李教授帶領他的團隊來到武義舉行了十百千種子工程開班儀式。十五位入選的學員都做了一個簡短的報告，并開展了互評自評，最后李教授進行了總結，提出了希望和要求，讓學員們明確了發展方向。
? ? ? ? 再次見面已是金秋。本次奔赴上海，一是學習，二是匯報交流上一階段學員們的學習成果。就像實驗中學朱芳老師說得那樣李教授在我們眼中先是智者，但慢慢地大家發現他實在是一位平易近人，和藹可親，沒有一點點架子的導師。沒有嚴厲的訓斥，都是用商量的語氣跟大家交流，所以每次的學習都是在輕松愉悅的氛圍下進行的。他總是不斷鼓勵我們，提醒我們要明確目標，并最大力度地為學員們的研修提供幫助和指導。
? ? ? ? 收獲二：同伴的鼓勵
? ? ? ? 一個人可以走得很快，但一群人可以走得很遠。感恩學習之路上遇到了一群志同道合的伙伴。
? ? 15位種子班主任大部分都有過精英班的培訓經歷，所以我經常說我在這個班里是個“后進生”，啥都不懂，需要經常請教同伴們。藍美琴老師教我如何組建工作室，并為我開展工作室的活動提出了很多寶貴的意見；程露老師和李靜雪老師跟我分享了她們參加上一屆全國班主任論壇的心得，并給我們第一次來華師大的幾個新學員當導航，帶大家到學習就餐等地點；還有另外兩位男同胞：陳遠斌和潘宣冬老師，他們是中學的老師，都在自己的領域取得過傲人的成績，甚至陳遠斌老師還是享受津貼的縣名師，潘宣冬老師正遠赴四川支教。經過兩天的相處我們成了無話不說的好朋友，學習上相互討論，工作上也給了我很大的啟發；還有葉斐妃老師，趙歡歡老師，鞏淑青老師……都給我留下了深刻的印象，她們的學習態度值得我學習！三天時間太短，收獲的感動太多，總之，感恩遇見！
? ? ? ? 收獲三：自己的感悟
? ? ? ? 回程的火車上思潮起伏，也有了些許思考：我自己雖然也在班主任工作上取得過一些成績，但在專業的學習上也還是初學者，況且我現在還帶著一個工作室，責任重大。那么我接下來該怎么做，才能帶著大家伙一起進步。于是當天晚上我就召集了工作室的小伙伴開展了線上交流，制定出了“兩個一”的計劃，即：每學期班級里開展一次有計劃的集體活動，并積累下素材形成文字；每學期完成一篇班主任方面的研究論文，進行投稿。學員們也都積極響應，其中漠華小學的王珂老師，履坦小學的朱映彤老師行動力十足，已在近期開展了一次活動！
? ? ? “不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”培訓雖然短暫，但給我留下了太多的思考。愿自己百煉成鋼，收獲一路芬芳；愿所有熱愛學習追求進步的老師在班主任專業發展的道路上越走越寬廣！
