課程梳理：
1、快樂熱身
思維導圖分析倉鼠特點（體型小，夜間活動，會磨牙，貪吃，有食囊）
2、繪本故事分析
建議爸爸媽媽每周抽出時間進行親子共讀，以繪本（圖片）書為主，先觀察圖片，再引導孩子進行故事創編，之后進行閱讀，提取其中的優美語句和高級詞匯解釋積累。
《背囊鼓鼓》這一繪本中以表示高興心情的，專心的，勇敢的，害怕的詞語積累為主；句式有“比…還…”和“有…有…還有…”；分析并準確描述小動物動作；初步了解多音字“薄”；分析故事主人公鼓鼓性格特點。
給寶貝兒定個小要求:回家之后要把學習的繪本按照書本或者流程圖復述一下哦~
3.口才訓練如圖
4.源流識字&成語積累
學習掌握漢字的字音，字形，含義，筆順。
了解成語含義，能夠判斷在什么語境中使用就好，主要積累。
5、下面是積分兌換的方式&關注“七點悅讀”會有不同年級的小故事可以聽，每工作日推送，爸爸媽媽可以關注一下哈
6、課程反饋：
8:10~10:10
第一節課上課時間比較早為了保證孩子能有一個更好的狀態爸爸媽媽要注意前一天晚上讓孩子早一些休息，早上稍微早起吃好早餐，一日之計在于晨嘛。孩子們第一節表現還是很不錯的，在倉鼠特點方面大家說的都很積極。繪本分析的時候孩子們對于故事的創編想象力豐富這點特別好，并且語言復述準確，閱讀積累模仿創作也是語文學習很重要的一個方法。成語積累方面目前咱們并不要求孩子掌握成語具體的寫法，只要孩子能夠理解成語含義知道在什么樣的語境中使用就可以啦。孩子們上午這節課整體表現棒棒噠，不過在紀律上還需要多提醒，小學一年級對于紀律要求還是很嚴格噠所以咱們課上也要多注意，課前和孩子多溝通，課上我也多強調哈~
10:30~12:30
咱們班的孩子大多數是幼小就跟著上的，我對孩子們的情況比較了解。孩子們的積累做的很好，理解能力也比較強。因為識字量很大所以孩子在成語積累和語言描述方面表現得很好，但是孩子因為識字比較早識字量大所以閱讀習慣是先看字，這樣在一定程度上會影響孩子想象力的發揮。所以咱們在輔導孩子閱讀的時候可以引導孩子去進行故事創編，之后試著用語言去描述畫面，比如今天繪本中對于老虎的外形描寫就很精彩，可以上孩子對于自己說的話來進行學習。當然啦這個不著急，咱們有意識的慢慢來練就好。今天孩子在紀律上表現很不錯，回答問題也很積極，下節課繼續加油啦~
1:15-3:15
中午時間孩子們難免會有一些困意，所以時間允許情況下爸爸媽媽可以幫孩子帶一個小抱枕和外套，中午可以趁機休息一下哦。第一次上課孩子們表現都很不錯哦，課上會一直強調坐坐好，孩子們也堅持坐的不錯！小劇場環節咱們的大老虎、聰明鼓鼓和小雞，小兔，小羊也很不錯哦，表演很精彩呢！成語提問環節也能快速答出問題，棒！字詞積累是一年級的基礎回家之后也要多鞏固。孩子們課上表現不錯之后我們在紀律上也要更加嚴格畢竟目前孩子的習慣養成很重要！我會在課上多強調，咱們在家里也要和孩子多溝通，爭取以后的課上孩子能主動養成好的習慣，我提醒的次數能越來越少~一起加油哦~
最后給爸爸媽媽提一個小要求：復習，復習，復習哦；作業按要求完成；視頻按時提交！有不清楚的的隨時聯系我哈~
