課程梳理：
1、快樂熱身
思維導圖分析倉鼠特點（體型小，夜間活動，會磨牙，貪吃，有食囊）
2、繪本故事分析
建議爸爸媽媽每周抽出時間進行親子共讀，以繪本（圖片）書為主，先觀察圖片，再引導孩子進行故事創(chuàng)編，之后進行閱讀，提取其中的優(yōu)美語句和高級詞匯解釋積累。
《背囊鼓鼓》這一繪本中以表示高興心情的，專心的，勇敢的，害怕的詞語積累為主；句式有“比…還…”和“有…有…還有…”；分析并準確描述小動物動作；初步了解多音字“薄”；分析故事主人公鼓鼓性格特點。
給寶貝兒定個小要求:回家之后要把學習的繪本按照書本或者流程圖復述一下哦~
3.口才訓練如圖
4.源流識字&成語積累
學習掌握漢字的字音，字形，含義，筆順。
了解成語含義，能夠判斷在什么語境中使用就好，主要積累。
5、下面是積分兌換的方式&關注“七點悅讀”會有不同年級的小故事可以聽，每工作日推送，爸爸媽媽可以關注一下哈
6、課程反饋：
10:30
剛開始上課在思維導圖環(huán)節(jié)孩子們對于倉鼠的形象描述列舉很多但是不能從中準確提煉出特點，但是引導之后還是很不錯的。課上對于繪本故事的梳理很清晰說明孩子們故事記憶和復述的能力比較好，回家之后讓孩子看著書本進行一輪故事流程回顧，要求不一定嚴格的說出每幅圖的內容梳理出大致就好，可以進行適當的創(chuàng)編補充，但是爸爸媽媽要注意引導孩子用詞準確，流暢表達。慶光薪，陳禹熙，丁梓茹，潘瑞源，馬一鳴，陳芷桐，常凱寧，戴沁岑，張宇辰課上紀律表現一直不錯，并且回答問題也很積極，接下來繼續(xù)加油哦。咱們的作業(yè)對孩子來說只要集中注意力很快就能完成也是對我們課上知識的一個練習鞏固，所以還是要時常鞏固的，孩子們課上聽講認真記憶的也很不錯，但是遺忘是件很容易的事，語文學習一定要多積累多復習。
1:15-3:15
中午時間孩子們難免會有一些困意，所以時間允許情況下爸爸媽媽可以幫孩子帶一個小抱枕和外套，中午可以趁機休息一下哦。第一次上課孩子們表現還是很不錯的，聽講也很認真，王姝暢、張競文、薛雅勻、汪澤恩、史博、張珺喬坐姿從開始到結束一直很端正，點贊！小劇場環(huán)節(jié)咱們的大老虎、聰明鼓鼓和小雞，小兔，小羊也很不錯哦，表演很精彩呢！孩子們上課聽講很認真，趙哲俊，李皓軒，張沁雅，陳嘉睿，戴啟悅在字詞積累方面很不錯，成語提問環(huán)節(jié)快速答出問題，棒！字詞積累是一年級的基礎回家之后也要多鞏固。孩子們課上表現不錯之后我們在紀律上也要更加嚴格畢竟目前孩子的習慣養(yǎng)成很重要！，我會在課上多強調，咱們在家里也要和孩子多溝通哦。
6:30-8:30
今天孩子們回答問題都很積極，雖然是晚上但是絲毫沒有受到影響聽講很認真，這里表揚全體寶貝兒，點一個大大的贊！思維導圖環(huán)節(jié)孩子們因為大都沒有見過倉鼠所以對他的特點總結不了解，但是觀察圖片后找的還是很準確的，之后爸爸媽媽也可以多引導孩子留心觀察生活中的小細節(jié)，處處留心皆學問嘛；在繪本分析模塊，孩子們對于故事創(chuàng)編，對話想象還是很準確合理的，成語的積累方面之后還是要再加強，咱們課上學習的成語主要讓孩子掌握詞義并且了解在什么樣的語境中可以使用即可；源流識字方面孩子們對于字音沒有問題但是具體到筆畫順序還是要多強調的，尤其是一些復合筆畫（橫折）輔導時要幫助孩子進行區(qū)分哦。今天咱們的全體小朋友提出表揚，全程緊跟節(jié)奏，回家之后好好復習，下周再接再厲哦(??ω??)?
最后給爸爸媽媽提一個小要求：復習，復習，復習哦；作業(yè)按要求完成；視頻按時提交！有不清楚的的隨時聯系我哈~
