生活中我們有很多的擔心，尤其是孩子的學(xué)習(xí)問題。擔心我們不盯著孩子，他就不會主動完成作業(yè)。擔心不上課外班，就落后于其他孩子。擔心學(xué)習(xí)不好就不能上好的學(xué)校，將來上好的大學(xué)，找到好的工作。即使在新西蘭生活，我還是脫離不了這樣的慣性思維。國內(nèi)的朋友還會說，大環(huán)境如此，我們不隨大流能怎么辦。新西蘭的教育環(huán)境相對寬松，我還是有各種焦慮，這不是外部給的，而是在于我的內(nèi)心。所以我每天讓孩子學(xué)中文，覺得多掌握一門語言總是好的。拿了國內(nèi)的奧數(shù)教材，試圖讓他學(xué)的更多一點。總覺得做點什么比不做要好！
每天逼著孩子，是一件非常累的事情。他有壓力，我也不開心。但我倆都不愿意放棄學(xué)中文這件事。在中文學(xué)校學(xué)中文的時候，老師有各種好玩的游戲，孩子們總是積極性很高。在家里，死扣著一個字一個字的學(xué)，確實無聊。經(jīng)常覺得孩子沒有上進心，遇到困難就退縮。
但事實好像又不是這樣，碰到他喜歡的事情，他會一直堅持。比如跆拳道，每周五雷打不動的去參加。比如分級閱讀，他想在1年里升七級，每天主動拿兩本書回來念。比如有一次去攀巖，有一個比較難的，連續(xù)爬了5次才登頂，他怎么都不肯放棄。今天老師說他學(xué)游戲的時候能浮起來了，他晚飯后一定要去游泳館練習(xí)。看著他一次次在水里撲騰，有幾次嗆到水，難受的干嘔。他說目標是游3米遠，一定要做到了，才回家。
也許我們相信孩子，讓他做他喜歡的事情，無條件的支持他，不走我們眼中通往成功的路，他也能找到人生的方向。
