歲月流轉，看似重復，卻又分秒不同，為了學生們我拼盡全力，但是她更明白，沒有對自我持續有力地投入與精進，人是無法跟上時代的發展、學生的變化。所以明知道忙，春期她還是義無反顧地報名，成為新網師中的一員，她每周聽課學習，課下復盤消化，認真卻也倉促地完成我的作業，雖然沒有成為榜樣學員，但成績良好，吸收頗多。下學期她研修了陶老師的心理學課程，精進能力從未停止。
所以明知道忙，新網師的讀書會、新網師南陽線下讀書會，她都沒有錯過，在武華云老師的帶領下，周周啃讀，天天學習，一周不讀書便覺面目可憎，雖然讀書時間緊張，但自己也要拼出個零碎時間，為自己尋一方心靈空間。《給教師的建議》《教學勇氣》《未來教師》《高手教師》《做一名老練的青年教師》《有滋有味教語文》《兒童教育心理學》《教師要懂的心理學》《道德經》《時評中國》《活在課堂里》等近二十本書。
所以明知道忙，她依然堅持日更。因為白天沒時間，只能在查寢后回到宿舍，孩子們也都入睡，才能用手機寫作，還不敢調亮手機，怕影響家人們睡覺。讀是為了吸收，是為了看到更廣闊的天地，寫是為了輸出，是為了珍存她內心的小天地。
這是因為新網師的引領，她自己的堅守，她在自己的專業成長之路上越走越寬。
一、專業閱讀從浪漫階段走向精確期，正瞄著綜合期的目標繼續前進。如何讓閱讀進入運用階段，如何讓知識靈動盤活，是我現階段在努力的。
二，寫作從隨性寫作，步向專業寫作。從之前的有感而發，到現在建立框架，深入漫溯，讓文字靈性與深度共存。
三、從步步被推的工作狀態走向主動作為的階段。不牢騷不懈怠讓理論走向現實，讓榜樣的力量在現實生活中引領她前進。
