【姓名】侯
【導(dǎo)師】王玉印、袁文魁
【導(dǎo)圖解說】
這一次的導(dǎo)圖是聽課筆記，我選擇了第八期認(rèn)證班第二天下午所講的bois部分。中心圖是bois藝術(shù)字，因?yàn)閎ois是思維導(dǎo)圖的心法之一，所以將它們放在了一顆心上，表明它的重要性。
BOIS聽課筆記
這張思維導(dǎo)圖的主干比較簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)：收與放。我這次采用藝術(shù)化主干，畫了一對(duì)翅膀，希望自己借助bois的收和放，能在思維的天地間自由地飛翔。看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字確有很大的用處。思維的“收”的步驟是分類與分層，關(guān)鍵是要注意同階層同屬性！玉印老師分別從時(shí)間管理、PPT和讀書筆記三個(gè)角度來告訴我們BOIS“收”該如何去做。
思維的“放”是對(duì)內(nèi)部信息的發(fā)散，先通過想法去找大類和中間層，讓它們成為新的活口，然后在進(jìn)行發(fā)散，讓發(fā)散出來的點(diǎn)能夠掛在相應(yīng)的鉤子上！課上玉印老師講述了自己和孩子關(guān)于“鞋”的組詞發(fā)散的小故事！很好地為我們解釋了bois的核心！同時(shí)還分享了一位學(xué)長(zhǎng)關(guān)于交通工具發(fā)散的思維導(dǎo)圖，多達(dá)200多種！讓我不由地感嘆，腦洞一旦大開將一發(fā)不可收拾！
最后我們每人完成了一張十人燒烤購物清單！大家互相點(diǎn)評(píng)，說出優(yōu)點(diǎn)和可提升點(diǎn)，思維的碰撞之后我感覺能想到的點(diǎn)越來越多，思路也越來越清醒，我想這就是玉印老師這節(jié)課最終想要達(dá)到的目標(biāo)吧！
