? ? ? 看到一組漫畫：圖一在餐廳，其中一人問另一人“吃什么？”邊上一行字寫道，把經常說的“隨便”改成“聽你的”；圖二在辦公室，領導派活給下屬，配文是把每一句“我不會”都改為“我可以學”；圖三中一個人在說另一人在聽，旁白曰把“聽明白了嗎？”換成“我說明白了嗎？”
? ? ? 樊登《可復制的領導力》書中有一經典案例，即日本人布置工作說五遍。他說，就算別的內容沒學會，只要掌握了布置工作說五遍這一點，員工的責任感和執行力都能得到大幅度的提高。
? ? ? 以上，是“有話好好說”顯而易見的好處體現。而“有話好好說”的重要性，從綜藝節目“傳聲筒”里展露無疑。大家在看此類節目時，會因一句話被傳得完全走了樣而哈哈大笑，卻很少有人會去想，那一句話為什么在經過幾個人的傳播后走樣的不行。
? ? ? 有話好好說，背后是科學理論的支撐，對方聽懂理解了才是真正的“有話好好說”；有話好好說，還需要掌握語言的藝術，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
? ? ? 愿你我都能學會有話好好說。
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