伊索寓言中有一則關于鵝生金蛋的故事。
一個農夫無意間發現一只會生金蛋的鵝，不久便成了富翁。可是財富卻使他變得更貪婪更急躁，每天一個金蛋已經無法滿足他，于是他異想天開地把鵝宰殺，想將鵝肚子里的金蛋全部取出。誰知道打開一看，鵝肚子里并沒有金蛋。鵝死了，再也生不出金蛋。
你多半會嘲笑這個農夫的愚蠢，但是你是否想過，我們在工作和生活中，有很多時候也許做了和那個農夫類似的事情。
概念：效能的概念
真正的效能包含兩個要素：一是“產出”，即金蛋；二是“產能”生產的資產或能力，即“下金蛋的鵝”。
如果重蛋輕鵝，最終會連這個產金蛋的資產也保不住，反之，重鵝輕蛋的人，最后自己都可能會被活活餓死，更不用說鵝了。
所以，效能的關鍵在于產出與產能的平衡。P代表希望獲得的產出，即金蛋。PC代表產能，即生產金蛋的資產或能力。
生活中有非常多這樣的例子，比如我們想要獲得財富自由，卻因為一時的消費沖動而將本來可以產生利息的本金都花光。比如我們買了一臺很貴的機器，但是卻很少維修保養，也不按說明保存，于是沒多久機器就壞掉報廢了。比如我們想要讓要讓我們的孩子養成一個好習慣，但是我們缺少耐心去告訴孩子為什么要養成這個習慣，也沒有給孩子足夠的時間去形成這個習慣，而是用家長的權威威逼或利誘孩子聽話，長期看來，你與孩子之間就很難形成真正的信任。
我們既要產出，也需要持續提高產能。那么，是應該以提升效能優先呢，還是持續產出優先呢？
就像磨刀不誤砍柴工，那么磨刀磨到什么程度可以去砍柴了呢？砍柴砍到什么時候需要再磨一下刀呢？我們想要學習攝影，需要學習理論知識，學到什么時候應該去實踐呢？拍攝到什么水平又再需要補充理論知識呢？
對于職場新人，到底應該花多少時間學習知識，花多少時間去實踐呢？就如有的人讀了一輩子的書，一直在做輸入，但是毫無產出。也有人，一輩子只是低效的產出，而沒有想過要接受一些新東西。
我個人對這個概念的體會就非常深刻，原因是在我剛參加工作的這幾年，看起來是一直很努力地在學習，訂閱很多專欄，買了很多課程，但是由于花了非常多時間在學習理論上，而實踐并不多，因此個人感覺沒有很大的提升，反而越學習越焦慮。
這個之間的平衡，被柯維稱為效能的精髓。《瓦爾登湖》的作者梭羅提到，人應該時不時步入叢林。
從這個答案看出，步入叢林的意義雖然重大，但是也不是鼓勵我們都從此住在叢林里。
實踐為主，一有機會就思考。這是我現在的方向。
羅輯思維里面講曾國藩那期節目，我反復看了兩遍，就記住了一句話，叫成大事者不糾結。這是我理想的狀態，確定了一個正確的方向，剩下的就是不懈的努力了。不再做思想的巨人，行動的矮子。
【本文試圖模仿劉潤老師《五分鐘商學院》的專欄文章結構解讀P/PC平衡的原則，最后發現水平局限，無法給出有指導性的建議和結論，在此希望各位有同樣思考的同學可以一起討論，得出有價值的結論。】
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