從加入小灶群開始學寫作到現在已經有4個多月了，從開始的不敢下筆，到后來的為了完成而不再追求完美，雖然寫成一篇文章用的時間短了，但是發現文章的質量還是沒有太大提升，有時候覺得寫的還可以，和優秀的朋友比卻差的還很遠，是該好好反省了。
《完全寫作指南》這本書提出了六點寫作的方法：明確目標、讀者思維、頭腦風暴、組織內容、擬定初稿、修改成稿。
明確目標
7月底我加入了頭條號的寫作班，從開始回答育兒類的問答開始，突然發現，回答問題的時候比寫文章的時候目標更明確，因為每個問題就是一個主題，很明確，所以回答的時候就針對問題直接回答，有時候會針對問題外的內容加以擴充。
而自己寫文章的時候目標并不明確，而是根據晨讀的主要內容點去寫，有的內容理解深刻，有的理解不深刻，有時候覺得自己覺得好寫的點、有案例的點就寫幾點，有時候一帶而過，所以每次目標并不是很明確。
讀者思維
頭條號的問答大都是站在讀者的角度去回答的，因為問題是讀者提的，回答的時候我會根據讀者是誰，面臨什么樣的問題，然后根據自己的經驗或者知識有針對性的回答，目前回答了32個問題，10多條被推薦到首頁。
而真正寫文章的時候，自己只是為了完成自己的觀點而寫，常常忽略，讀者是誰，他們需要什么。這就是差別所在，因此，把回答頭條問題的讀者思維慢慢轉移到寫文章來，對讀者的價值而言，肯定是不一樣的。
頭腦風暴
回答頭條問題時候，我會結合自己和身邊朋友的例子，或者自己有經驗的知識點加以總結，素材不是很多，但是更接地氣。
寫文章的時候能用到的素材少之又少，別說收集后再篩選了，每次能找到合適的素材做案例就很不錯了，出現這種情況的原因是自己平時讀書少，積累素材也少，也沒有養成隨時記筆記的習慣，要想解決素材問題，就得平時多讀，多深入思考，多記筆記并刻在腦子里。
組織內容
只要前面的目標確定好了，內容就是為目標服務的，可以按照時間順序寫，邏輯關系寫，操作步驟，或者事情的重要順序寫，而這些層次關系是我寫文章的時候沒有認真考慮過得，在頭條回答問題時也應該有個順序，比如先分析問題分析原因，再陳述自己的做法，給出解決方案。
擬定初稿
初稿就是根據初步的思路想到寫到哪，直到寫不下去，（這點我是做到了，后面沒做到）然后停下來思考，再把寫的內容和定下的目標是否一至，結合讀者思維和素材，看看框架是否需要改動，然后繼續寫下去，使整體更完善。
修改初稿
我寫文章對初稿的修改僅限于錯別字，沒有進行過深入的思考和修改，而優秀的文章大部分都是通過反復修改的結果。
寫作路上難免遇到這樣那樣的困難，當寫不好了，沒思路了，不防參考以上觀點，看自己哪些地方需要改進，哪些地方需要學習。學無止境，寫作更沒有邊際，只有不斷的輸入，輸出，總結思考，學習更多的方式方法，才能寫好。
