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【內容概述】： 第一章介紹了當前校園文化遇到的一些困境和瓶頸，如何塑造新的校園文化的路徑及如何理解校園文化，以及新的學校文化的概念等。
【閱讀心得】：讀完本章有幾點思考:1、作為學校領導一定要重視校園文化建設，要重塑校園文化以期能夠用校園文化潛移默化影響老師和孩子;2、校園文化建設需要學校、教師和學生全方位融入，在頂層設計下去思考運作重塑;3、好的學校文化是一種優質教育生態，是一個積極的教育場域，能夠塑造一所學校的靈魂;4、一個好校長就是一種校園文化，他的正直公平尊重能夠加速校園文化的快速形成;5、班級文化是校園文化的最小單位，關注班級文化創建才能夠為校園文化注入新的活力；6、校園文化的建設不是一朝一夕就能夠完成的事情，所以作為校長一定要有一個長期規劃，而且要及時更新一些理念來融入到校園文化中去。
? ? ? 那如何理解學校文化及學校文化的概念？
? ? ? 作為學校領導者首先要理解學校文化的概念，知道學校文化的定義及區別，知道如何系統地建設學校文化及建設學校文化的要素，當然我們更要知道學校文化是由學校、師生共同建設的，這首先需要上層建筑的高瞻遠矚地設計，需要我們吧更多的因素考慮進去，當然我們首先要確定自己學校文化的主題，只有確立了學校文化的主題之后我們才能夠根據這個主題去設計圍繞主題的學校文化，例如紅色文化、誠信文化、孝道文化、拼搏文化等，這一些都要根據學校所處的環境去思考，借助社區和當地特色的力量辦成自己的特色校園文化。
? ? ? 當然在我看來，學校文化的設計無論選擇什么樣的主題，一定要圍繞人的全面發展去設計執行的，我們要關注的是每個孩子生命成長的點滴，培養每個孩子獨特的個性和想象力，培養他們勇敢樂觀開朗的性格，所以在文化設計上我們要考慮到校園的角角落落，可以用孩子的藝術作品等來裝飾，最關鍵的是要從日常管理中、課程中、主題教育中持續體現特色主題校園文化及班級文化，讓學校的文化整體上形成一個閉環，在學校師生的共同努力下，讓文化成為學生生命中不自覺的行為導向，這樣對于文化就起到了更為重要的作用。
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