R 原文片段
I
為什么這個(gè)假設(shè)很重要？
有些事情還沒發(fā)展到一定程度，所以看不出其中的規(guī)律，但是或許真理在來的路上。如果此時(shí)過早進(jìn)行結(jié)論，可能錯(cuò)失一次得到真理的機(jī)會(huì)。說不出其中的道理并不能說明這個(gè)說法不正確。
前段時(shí)間炒的很火的河北科技大學(xué)的韓春雨教授，在nature子刊上發(fā)表了一片文章，但是諸多實(shí)驗(yàn)室無法重復(fù)。
記者：你的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有問題，別人無法重復(fù)。
韓春雨：你能證明我有錯(cuò)么？
記者：我不能證明，但是你能證明你沒錯(cuò)么？
韓春雨：我目前還不能證明。
記者：那么，就是說明你的數(shù)據(jù)有問題。
我本人堅(jiān)信韓春雨教授的數(shù)據(jù)沒有問題，只是時(shí)間問題，如果大家過早下結(jié)論可能真的要錯(cuò)失一次重大發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
A1
今天跟師弟在探討讀科研型博士的優(yōu)缺點(diǎn)，師弟想不通讀博士的好處在哪。
師弟：你說我們每天做的研究對(duì)臨床有什么指導(dǎo)意義？
我：目前還看不到對(duì)臨床的影響。
師弟：那你覺得我們做的這些事有什么意義？
我：具體意義我也說不出來，但是日積月累我相信會(huì)有影響的。
師弟：我看不到影響，做的沒意思。
A2
無力反駁不算證明。針對(duì)A1中的案例，我無力反駁，但是不能證明師弟說的正確。但是，我反思了下，有沒有意義還是看自己是用怎樣的方式度過這三四年。我試著從明天開始利用早上的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并進(jìn)行專業(yè)拆書，多寫，寫反思，博士畢業(yè)后看有什么變化。
