今日復盤：每天三件事

回顧、反思、探究、提升

一、今天完成了哪些工作

1、健步走+跑步+拉伸+跳繩

58—未進行

2、讀書

今天繼續學習現代教育學家林格先生寫的《教育就是培養習慣》這本書。

今天將以上篇第二章的第六節內容為主。

上篇? 養成教育的理論和內容

第二章? 養成教育的14項內容及操作

第六節? 愛心

001內涵闡述

人間有了愛，才有了美好的生活。一個人沒有了愛心，哪怕他很聰明，對社會也是無益的。

學會愛，要學會接受愛和付出愛；學會自尊、自愛；學會尊重他人，理解他人；學會寬容。

002一個故事一堂課

一個男人在外找工作，夜晚，他開車回家，遇到一位車子拋錨急需幫助的老太太，他竭盡全力把老太太的車子修好。

老太太充滿警惕又不得不接受這個男人的幫助。

當她支付金錢給男人時，男人拒絕了，只希望她遇到有需要幫助的人時能夠“想起我”。

老太太行駛一段距離后，來到一家咖啡館，一位有著身孕的女侍者非常熱情體貼地招待了她。

臨出門，老太太趁著女侍者找零錢的空離開了咖啡館。她留下了一句：如果你真想回報我，就請不要讓愛之鏈在你這兒中斷。

愛能相互傳遞。

2）最美好的禮物

保羅的哥哥送給他一輛新車做為圣誕禮物。

一個小男孩情不自禁地伸手去摸它。

保羅得知這輛車的來歷后，更是羨慕不已。得到能坐一坐的允許后，又提了一個要求。

于是，保羅把車開到小男孩家門口。

小男孩再次出來時，抱著一個跛腳的弟弟，并告訴保羅車的來歷，并對弟弟許諾，自己做為哥哥，有一天也會給他買一輛車子送給他。

給予比接受更令人快樂，只有愿意付出的人，才會有深切體會。

3）旅者

一次，辛格與一位旅伴穿越喜馬拉雅山脈的某個山口，遇到一位躺在地上快要凍死的人。

辛格的旅伴甩掉想要救人的辛格，獨自走了。

而辛格把那個人背在身上，在不知不覺行走間，自己的體溫讓那個人有了行動能力，他們一起并肩前進。

當他們趕上那位旅伴時，他已經被凍死在路上，因為沒有抵御得了寒冷。

溫暖別人，也在溫暖自己。

4）掃陽光的孩子

兩兄弟住的閣樓因年久失修，屋子里非常陰暗。

他們決定把外面的陽光掃到屋里來。

他們掃陽臺、掃樓梯，可是始終徒勞無獲。

母親得知他們的意圖后，告訴他們，只要把窗戶打開，陽光自然會進來，不必去掃。

熱情的陽光不需要刻意去掃，打開心門即可。

教育者身體力行、以身作則，認真對待每個人，自己心中充滿愛，孩子自然能體會到愛。

5）真心表達感恩

一位85歲去世的老嫗，她的遺囑上寫了200個人名及住址，她將自己的全部遺產分贈給他們。

這些人，都是在過去的歲月里曾經幫助過她的人。

飲水思源，知恩圖報是一種高尚的品德。

6）悠悠寸草心

一位日本青年去到一家公司應聘，社長在聊天中知道他從來沒有給父母親洗過澡，擦過身，捶過背。

青年將要離開時，社長問這位青年，回家后能不能為父母做一次。

青年答應了，回家后，母親非常理解兒子的心情，讓他為自己洗了腳。

第二天，青年來到公司，對社長說：現在我才知道母親為了我受了很大的苦，你使我明白了在學校里沒有學過的道理。我要照顧好母親，再不能讓她受苦了。

這個世界上，最該感謝的人就是自己的父母。

教育者教孩子學會愛，最開始就要教他們學會愛自己父母，懂得體諒父母的難處，與父母分享美好的東西。

7）將心比心

一位女士到醫院輸液，一個小護士連續扎了兩針，還沒有扎進去，這位女士沒有發怒和批評，而是鼓勵小護士扎第三針。

這位女士想起了自己讀醫科大學的女兒，她一定會像小護士這樣第一次遇到病患者。

將心比心，善解人意，從別人角度考慮問題，多理解和寬容別人，生活會充滿陽光。

8）最好的消息

高爾夫球溫森多手剛獲得錦標賽的獎金，一位年輕的女子告訴他，自己的孩子病得很重，快要死掉了，沒有錢讓孩子住院接受治療。

溫森多二話不說把支票給了那個女子。

一星期后，一位政府官員告訴溫森多，那個女子是一個騙子，不僅沒有孩子，甚至還沒有結婚。

溫森多聽聞并沒有小孩病得快要死了，長吁一口氣，說，這是自己一星期來聽到的最好的消息。

有同情心的善良人，會真心實意關心別人。

9）旅館

一個深夜，一對年老夫妻走進一家旅館，希望侍者能為他們提供一間空房休息。但是，已經沒有房間了。

侍者不忍心看著老人出門另找住處，深夜流落街頭。他把夫妻領到一個房間，這是一間整潔干凈的房間。

老人們離開的時候，才知那是侍者的房間，并且沒有收他們的錢。

幾個月后，侍者收到一封信函，是年老夫妻為他買了一座大酒店，并且邀請他去做酒店經理。

這是一個真實的故事，這座酒店現在是世界知名的酒店。

愛心創造奇跡。

教育者讓孩子學會愛，就要讓他們心中有他人，會關照別人。

10）我是重要的

一位紐約教師把每位同學叫到講臺上，告訴這位同學和其他人，他對班集體的重要性。并且給每人一條藍色寫著“我是重要的”綬帶，另外還有三個綬帶別針。

最后，老師讓每個學生出去向別人道謝。

一個男孩去找了一位年輕的主管，他曾經指導他完成了生涯規劃。另外給了他兩條綬帶個兩個別針，希望他能把它們送給感謝的人。

這位主管把它們送給了自己的老板，因為他非常有才華。

老板接受了藍色綬帶和別針，他思考再三，決定把最后一枚別針和綬帶送給自己的兒子。

自己的兒子雖然有很多缺點，但是，他仍然是他最重要的人。

兒子激動得哭的無法自制，他原本以為自己的父親不愛他，現在看來，自己在父親的心中是極有價值的。

11）幫他找回自尊

一個學生初中時非常貪玩，老師每次判卷不看內容，直接打60分，換了老師之后，新老師認真判卷，按照實事求是的原則判卷，雖然只有二三十分，但是那個分數真正的屬于他自己。

幾年后，一位年輕人找到這位老師，表示感謝，是他的言行給了他尊重，讓他有了今天。

陷入困境的人，需要的是找回自身價值和尊嚴。

教育者要讓孩子認識到自身的價值，有足夠的自信。一個懂得愛自己的人，才會懂得愛別人。

12）傳教士

一個到非洲去的基督教傳教士，人們不愿意接受他把上帝畫成白色，魔鬼畫成黑色的形象，更不愿意接受傳教士。

于是，他按照黑人的樣子來想象上帝，按照黃種人按自己的樣子來畫上帝。

帶著這樣的認識，他走遍了世界各地成了一位成功的傳教士。

尊重是相互的，你尊重我，我也會尊重你。

13）第一人格

一位失去整條手臂的乞丐來到一個庭院前，向女主人乞討。

女主人不客氣地指著門前一堆磚對乞丐說：你幫我把這些磚搬到屋后去吧。

乞丐認為自己只有一只手，干不了這個活，但是，女主人給他示范了一只手搬磚的過程。乞丐整整搬了兩個小時，汗水浸濕了他的衣服，女主人給了他一條雪白毛巾擦汗，還給了他20元錢。

若干年后，一個沒有臂膀的人來到這座庭院前，告訴女主人，自己如今已經是一家公司的董事長，希望能夠接女主人一家過好日子。

女主人說，我們一家人，每個人都有兩只手。

對人的憐憫、同情，付出真心，需要以尊重人格為前提。

14）理解

一個小男孩看到一家寵物商店要出售小狗，他相中了一只走路一拐一拐的小狗，并愿意花2.37美元做首付，然后每月付50美分的錢把它帶走。

店主表示愿意把小狗送給小男孩。

小男孩卷起他的褲腿，露出嚴重畸形的腿，他告訴店主：我自己也跑不快，那只小狗需要一個能理解它的人。

弱者需要的是理解而不是同情。

教育者需要教會孩子站在他人的角度理解別人，設身處地理解他人，才是以尊重為前提的愛。

15）一束花

一個小男孩敲車窗，問等紅燈的司機要不要買花。司機拿出十元錢時，綠燈亮了，他只好往前開了一段距離，等待小男孩，他為自己剛才言語上的粗暴道了歉，又拿出十元錢再次買花。

當他發動車子準備離開時，發現車子出了故障，當他一陣忙亂后，一輛拖吊車迎面駛來。

原來，是那個小男孩為他支付并叫的拖吊車。

心存善意，寬容的人，會獲得最好的饋贈。

16）懲治老鼠的人

一個抓住老鼠的人，決定好好處置它一番。

他找來煤油，倒在老鼠身上，看到火舌要吞噬老鼠皮肉的時候，把老鼠放開了，結果老鼠鉆進了草垛，一場大伙把這個人的房子燒得精光。

老鼠沒有懲治成，自己卻損失慘重。

教育者培養孩子的寬容美德，需要讓他們學會忍耐，學會平靜自己的心緒，多站在他人的角度考慮問題。

003親子與師生的共同話題

培養孩子學會愛，需要做到幾點：

第一，讓孩子生活在一個充滿愛的家庭氛圍之中。

第二，幫助孩子樹立自信心，讓他學會維護自己的尊嚴。當人格受到侮辱時，要靠自己維護，奮起反抗。

第三，讓孩子多參加一些集體活動，學會關照他人，感謝幫助過自己的人，忍讓、寬容與自己有過磨擦的人。

3、踐行清單

1）有哪些內容用得上？

2）針對每一條內容，該怎么做？

二、遇到了什么問題

無

三、準備嘗試哪些措施

無

四、今日反思

無

五、今日未完成工作

無

六、明日計劃

豆信日更復盤三件套，讀書健身，頭條，聽課、作業、卡片六脈神劍

豆信：0分鐘，0分鐘

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