今日復盤：每天三件事

回顧、反思、探究、提升

一、今天完成了哪些工作

1、健步走+跑步+拉伸+跳繩

57—未進行

2、讀書

今天繼續(xù)讀教育學家林格寫的《教育就是培養(yǎng)習慣》這本書。

今天以上篇第二章的第五節(jié)內(nèi)容為主。

上篇? 養(yǎng)成教育的理論和內(nèi)容

第二章養(yǎng)成教育的14項內(nèi)容及操作

第五節(jié)? 合作

001內(nèi)涵闡述

合作是人的一項基本素質(zhì)和品格，在需要相互配合的事情上與別人協(xié)調(diào)一致，做好自己的工作。

現(xiàn)代社會人類分工精細化，如果一個人不能與人真誠合作，就不可能獲得成功。

未來教育的四大支柱中，與人共處是基礎(chǔ)部分，而合作是學會共處的核心。

002一個故事一堂課

1）頓悟

一個在百貨公司買東西的人，他幫助了一位60多歲老婦跨越心理障礙，乘上電梯那一刻，他突然頓悟，自己平時很少幫助別人，而這次給別人幫忙時，突然覺得自己的心靈是純潔的、是健全的，做的事也是有意義的。

他也突然明白為什么社會上會有那么多的人義務(wù)做護士、做志愿者。

2）聰明的王子

國王分別給了三個兒子相同的一筆錢，要求他們在天黑前想辦法買東西，盡量把屋子裝滿。

他將從中選出一位接任王位。

大兒子買了一堆甘蔗葉；二兒子買了一些稻草，房間都沒有填滿。

小兒子回來后告訴他的父親和兩位哥哥，他遇到一個賣蠟燭的孤兒，他買了幾支蠟燭后，剩下的錢都給了那個孤兒。

現(xiàn)在，他已經(jīng)用蠟燭點亮了整個房間。

善于幫助別人的人，會獲得最好的饋贈。

3）指點

里迪爾與女朋友分手后漫無目的走在路上，遇到一位無意間將竹竿打在他身上的盲人，他心生邪念為盲人指了一條崎嶇難走的路。

在他幸災(zāi)樂禍時，一輛飛馳而來的摩托車把他撞倒在地，用手臂護頭的時候，手臂被過猛的力量撞脫臼了。

盲人毫不猶豫折回來為他的手臂復原。

里迪爾慚愧至極，不知該如何感謝盲人，而盲人卻依然沉浸在對里迪爾的幫助中心存感激。

“人活在世界上，本就應(yīng)該互相幫助。”培養(yǎng)孩子樂于助人的習慣，要讓他們明白，幫助別人往往都是從小事做起，關(guān)鍵不是一個人擁有多少資本，而是看他是否行動了。

4）虛懷以待

南隱是日本明治時代著名的禪師。

一次，一位大學教授向南隱問禪。

南隱用茶水招待這位教授。給訪客倒茶時，茶眼看已經(jīng)滿了，南隱繼續(xù)注水。教授趕緊提醒。

南隱說，你的心就像這只杯子，里面裝滿了自己的看法和主張，你不把自己杯子倒空，我如何與你說禪？

想要吸收更多的知識和學問，虛懷若谷，才能不斷自我完善。

5）用上所有的力量

一個小男孩在玩具沙箱里玩耍，他用盡力氣，想把沙箱中的巖石挖出來，他用盡了各種辦法，每次快要成功時候，巖石都會滑脫，重新掉進沙箱。

最后，他哭了起來。

他的父親在窗口看到了整個過程。

“兒子，你為什么不用上所有力量？”

“我已經(jīng)盡全力了！用盡了所有力量！”

“不對，你沒有用盡你的力量，你沒有請求我的幫助！”隨后父親彎腰抱起巖石，把它搬出了沙箱。

虛心請教別人，接受別人的幫助，也是一種力量。

虛心請教別人，以學習的心態(tài)耐心尊重別人的知識和能力，才能在和尊重達到最佳狀態(tài)。

6）與人協(xié)作

1997年公牛隊獲得NBA總決賽的冠軍，一路并非所向披靡，遇到強勁有力的阻擊贏得就非常艱辛。

每次決戰(zhàn)前，對手就會研究對付他們的辦法，其中之一就是讓喬丹得分超過40。

他們認為，公牛隊的成功有賴于喬丹，更有賴于喬丹與別人的協(xié)作。

有些事情的成功，靠的是團結(jié)友善，共同協(xié)作，而非一人之功。

7）落網(wǎng)之鳥

獵人布下的羅網(wǎng)，被一些大鳥鉆進去，并帶著網(wǎng)飛走了。

他只好在后面跟著跑。

天一黑，那些鳥各自回不同方向的巢，掙扎之下，連網(wǎng)一起落在地下。被獵人捉住。

內(nèi)部不協(xié)調(diào)比敵人的算計更可怕。

8）拉鋸

日本一家企業(yè)招聘，把報考的人任意分成兩人一組，讓他們把圓木鋸成兩段。

很快有兩個人配合默契，將木頭鋸開，他們被優(yōu)先錄用。

培養(yǎng)孩子的團結(jié)精神，就要讓他們認識到做任何事情都需要協(xié)作，內(nèi)部算計、互掐，只能走向失敗。

9）回聲

小男孩不知什么是回聲，對著山谷喊“喂！”“你是誰？”“你是蠢才！”山谷給了他同樣的回答。

母親告訴他：如果你能恭恭敬敬地對它說話，它才會和和氣氣地對待你。

智者說：“溫柔的答話會消除憤怒。”

你怎樣對待別人，別人便會怎樣對你。

10）偉大的人

英國貴族諾福克公爵是阿倫德爾城堡的主人，一次，諾福克公爵從火車站回家，正好一個小女孩要去城堡做女傭，她請搬運工人幫她把沉重的行李帶到城堡去，但是，她身上只有一個先令。

看到小女孩被拒絕后，諾福克主動走上前答應(yīng)替她帶行李去城堡，但是沒有告訴小女孩自己是誰。

到了城堡，諾福克收下了女孩的一先令。

直到第二天，小女孩才知道前一天幫助她的人是城堡的主人。

人無貴賤之分，哪怕身居高位，也需要用平常心來對待周圍的人。

11）給蕭伯納“上課”的小女孩

一次，蕭伯納在莫斯科街頭，與一位聰明伶俐的小女孩玩了許久。告別時，蕭伯納對小女孩說：回去告訴你媽媽，今天同你玩的是世界著名的蕭伯納。

小女孩學著他的口氣說：回去告訴你媽媽，今天同你玩的是莫斯科小女孩安妮娜。

無論一個人的成就有多大，都需要平等對待周圍的人，永遠謙虛。

教育者給孩子做好榜樣，平等對待周圍的人，孩子自然也會潛移默化學會。

12）亂爬的螃蟹

小動物們的目的地是前面那座美麗的花園。大家立即行動起來往前走。而螃蟹卻我行我素地按照自己的方向走，它認為，自己眼前盯著的就是花園，絕對沒錯，殊不知它是橫著爬的。

無論小伙伴們怎么喊，它依舊按照自己的方向爬行，結(jié)果，距離目的地越來越遠。

固執(zhí)己見，一意孤行，只會犯了錯誤卻不自知。

13）這就去辭職

福特是美國福特車系的創(chuàng)始人。

一位車手駕駛福特“氣冷”式賽車因油箱爆炸而被燒死。公司技術(shù)人員要求研究“水冷”式內(nèi)燃機，受到福特本人的反對。

副總經(jīng)理關(guān)鍵時刻提醒福特，技術(shù)人員能夠開發(fā)出適應(yīng)市場需求的產(chǎn)品。

福特公司進入良性發(fā)展后，有人提醒他，公司的中層領(lǐng)導需要更多的成長機會，福特意識到自己到了該辭職的時候。

無論是誰，不可避免都會犯錯，善于聽取屬下不同意見的人才會扭轉(zhuǎn)局面。

教育者需要讓孩子知道，與人相處過程中，很難發(fā)現(xiàn)自己的缺點，只有學會聆聽，尊重他人的意見，才會獲得更多的朋友。

14）隧道塌方

一次，8位在隧道施工的工人被困在洞中。里面的氧氣有限，而且時間越長，氧氣消耗得越多。

外面施救的人用挖土機去挖，越挖越塌陷。

隨后通過從洞的一側(cè)掏縫隙的方式進行施救。

8位工人被救后，說，我們相信你們會竭盡全力救我們的，所以我們在里面沒有亂動，就是為了節(jié)約氧氣，等待你們的救援。

信任是合作的前提，有信任，可托生死。

15）撬開庫房所

美國休一帕公司老板比爾，他對自己的雇員非常信任，不僅實行“實驗室?guī)旆块_放政策”，還允許員工將零部件帶回家，供家人使用。

比爾的這個做法被稱為“培養(yǎng)團隊精神，面向人，以人為核心”的“休一帕方式”。

16）共同的信賴

心理學教授恩科做了一個“信賴”實驗，前排的人沒有顧慮地往后排相應(yīng)位置的人身上倒。

一位男生按照教授的話不設(shè)防的往后排女生身上倒，女生則奮力成功撐起他。

他們在實驗中表現(xiàn)了什么是“信賴”和“值得信賴”。

信賴需要雙方共同付出。

教育者需要教孩子學會信任他人，贏得更多的朋友。

17）隊上的一員

美國黑人職業(yè)棒球員杰克?羅賓森的老板瑞奇在他加入之初，就告訴他：這一路走下去，你會很辛苦，可能要受到許多做夢也想不到的委屈屈辱，假如愿意試試看，我會一路支持你到底。

一次比賽，羅賓森連失兩球，觀眾噓聲一片，隊長皮偉走到他的身邊用手臂圈住他，堅定地向他點點頭。

那一刻，是羅賓森記憶深刻地一幕，從此，他的棒球生涯得以更好地發(fā)展。

18）贊美的力量

一位太太聘用了一位女傭，在女傭任職之前，這位太太詢問女傭之前的情況，答案并不樂觀。

女傭到任第一天，這位太太說：你的前任雇主告訴我，你為人老實，煮的菜很好吃，帶孩子也細心。唯一的缺點是理家有些外行。

她的話我不會全信，因為從你的穿著看，你是一個講究清潔的人，我相信你會把家整理得井井有條。我們應(yīng)該可以相處得賓主盡歡。

果然，這位女傭的工作沒有讓這位太太失望。

贊美可以激發(fā)人的自尊，懂得贊美的人，能與他人更好地相處。

教育者應(yīng)該讓孩子學會接納他人，欣賞別人的長處，學會在規(guī)則中與他人友好合作。

19）群狼出洞

一群狼被獵人趕進一個洞里，獵人在洞口裝了一只獸夾。第一只狼出去肯定會被夾住，但是其它狼會得救。

洞中的老狼、母狼、小狼、跛腳狼、壯狼各有各的理由不做第一個出去的狼。幾天后，獵人從洞中拖出一群餓死的狼。

利己主義破壞了狼群內(nèi)在的團結(jié)，結(jié)果全軍覆沒。

20）雁過長空

南飛大雁列隊飛行時，雙翅扇動的氣流可以形成一股巨大的“推力”和“浮力”，整隊的大雁利用這兩種力，得以輕快地向前飛行。

每個人距離成功都有一段距離，要縮短這個距離，最好的辦法就是學會依靠他人，同時為他人提供你能營造的對他人有幫助地向上的“氣流”。

教育者要讓孩子學會一方面付出自己的力量，一方面借助他人之力，相互利用資源進行優(yōu)化配置，達到最有效的合作方式。

003親子與師生的共同話題

過去幾十年，獨生子女家庭很難體會到合作的力量，因此，培養(yǎng)孩子的合作能力是素質(zhì)教育的重要組成部分。

養(yǎng)成合作習慣，首先要培養(yǎng)合作意識，認識到什么是合作，以及合作的價值。

其次，要明白合作關(guān)鍵在于行動，在于是否用心與人相處。

最后，就是要懂得奉獻自己的力量，給予和獲得是相互的，得懂得尊重對方，平等友善對待周圍的人和事。

3、踐行清單

1）有哪些內(nèi)容用得上？

2）針對每一條內(nèi)容，該怎么做？

二、遇到了什么問題

無

三、準備嘗試哪些措施

無

四、今日反思

無

五、今日未完成工作

無

六、明日計劃

豆信日更復盤三件套，讀書健身，頭條，聽課、作業(yè)、卡片六脈神劍

豆信：0分鐘，0分鐘

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