? ? ? ? 葉圣陶老先生說:“什么是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣。”良好的習慣一旦養成，它變會以順其自然，水到渠成的方式持續下來，就像物理中的慣性一樣。這一屆的學生，從七年級一入校開始，我們便發現學生紀律渙散，午休吵鬧，學習不主動，行為習慣和衛生習慣差等等。面對這種情況，為了培養學生良好的習慣，使學生“學會學習，學會生活，學會發展”為學生創造一個安靜和諧、人人積極認真學習的氛圍的文明班級，我主要從以下幾個方面努力。

一、勤字為先?天道酬勤?

一勤天下無難事。作為班主任要做好學生的表率，養成良好早睡早起習慣。早上五點半起床，五點四十五到班督促學生利用早操前的時間鞏固知識，六點和學生一起到操場上跑步，鍛煉身體。山中猛虎，水中蛟龍，七一七一，臥虎藏龍——是我們的班呼，在奮進的呼喊聲中開始一天的學習。勤到班，與學生勤接觸，勤觀察。七年級的學生精力充沛，活潑好動。每天晚自習后到宿舍給學生睡前叮囑，督促學生早睡。晚上充足的睡眠，是白天努力學習的保證。

二、紀律當前?民主管理

開學第一周，從實處入手通過班級學生積極參與，共同討論，制定出，制訂符合學生個人的實際情況的班級紀律，以及個人及班集體的奮斗目標，以培養學生自律的良好習慣。學生本人有一定的惰性，要達到預想效果，就必須嚴格要求學生，以班規來形成約束力，用紀律來約束學生，只有如此，才能培養學生自律的好習慣。班級值日生制度，讓每個學生都做班級管理的小助手，管理自己的同時，也管理別人。人人參與管理，人人爭做主人。

三、你追我趕?努力奮進

在學生階段，學習掌握知識，為他們以后的人生獲得成就的能力，就是他們這個階段最重要的使命。培養學生良好的學習習慣，是班級工作的重心。通過小組合作，來進行課堂中的精準扶貧，采用“優帶差”，“強幫弱”，“兵教兵”，“兵幫兵”等方法，督促幫扶對子主動解決知識疑難，爭取組內共同進步，實施分層教學，使每個學生都有目標，有動力。人人都有要求，人人都要進步。

四、文明禮儀?勤儉節約

剛開學就發現班里有不少學生語言不文明，行為不文明。通過中學生行為規范大PK，不好的現象少了許多。但還是有一位學生總喜歡打罵學生，經過談心，發現該學生就是自律性差，于是就讓他和班里一位講文明禮貌的學生共同當大家的文明禮儀監督員。誰也不甘落后，再加上其他同學的提醒，很快他就改變了不少，還當上了我班的衛生委員。

每次飯前，都領學生到餐廳就餐，各坐各位，自主就餐，相互監督，杜絕浪費，并在班會時總結一周就餐情況。以培養學生講文明，愛節約的好習慣。

四、利用班會反思改進

每周五的班會時間，除了既定的班會主題，我們還要班會開放時間。利用班會各項工作的小小負責人，上臺說一說優缺點。然后樹立模范，進行榜樣示范。全班談論，集思廣益，班級工作中出現的不足之處。慢慢地，學生的參與感就上來，自主能力要提高起來了。

　　總之，要想管理好班級，形成一個具有良好班風的優秀班集體，就要培養學生的良好行為習慣，優秀的習慣一旦養成，堅持下去，班級管理便會事半功倍。