每年小朋友都會有一些壓歲錢，前幾年，兩個小朋友還只對那個花花綠綠的紅包殼殼感興趣，拿到紅包后，我們把錢拿走，他們拿著紅包殼殼高興得很，各得其樂。
今年，小滿已經(jīng)有了一些金錢意識，拿到紅包后，直接開始數(shù)里面有多少張，紅包殼殼不要了。
因為他已經(jīng)明白這些錢是可以用來買東西的。所以自從得了壓歲錢后，每次出去看到想買的東西，我說太貴了不能買，他就會反駁：用我的錢買呀！
嗬！內(nèi)心OS：“你的錢還不是我的錢～”
但是，要培養(yǎng)小朋友獨立自主意識嘛，約定好把他的壓歲錢中拿出其中100元作為他的零花錢，剩下的存在爸爸的銀行生小錢。
每次他想買東西，就用這100元付款，我會記賬，用了多少，還剩多少，還夠不夠買。
自從有了零花錢，小滿倒也大方，每次買零食都是兩份，自己一份，妹妹一份。
一次經(jīng)過一家蛋糕店，對蛋糕有迷之熱愛的兩個小朋友，趴在櫥窗看著里面各種漂亮的蛋糕，不走了。
大過年的，就滿足你們一次吧。
一個小小的蛋糕（面包）20元，我提議：“買一個蛋糕你們兩人吃可以嗎？這個蛋糕有點貴哦，你的錢不太多了。”
小滿不樂意。
果果也不樂意，一把拿出口袋里的紅包說：“我有錢呀！”
我去，果果剛得到的壓歲錢忘收了。
最終，兩人心滿意足地一人買了一個蛋糕。
昨天偶然在我手機上看到一個玩具，兩個小家伙哭著喊著要買，說自己還有錢。
嗯，買完這個玩具也就沒錢了。
想了想，這樣也不太好，壓歲錢對于小朋友太容易得到了，完全不知道要省著點花，見到什么想要的馬上就要買，于是提出以后我們家里可以設(shè)置一些賺錢項，你們兩可以掙錢。掙來的錢就可以自己支配。
大晚上在網(wǎng)上學(xué)習如何讓小朋友建立金錢意識，總結(jié)了以下幾條原則。
1、凡是孩子應(yīng)該做和必須做的事情，就不用錢來激勵。凡是我們要孩子額外做的事情，就要用錢。
比如說認真吃飯，按時做作業(yè)，這些必須做的事情，就不要用錢激勵，容易讓小孩覺得，那我不要錢就可以不做這些事情的錯誤想法。
對于一些你期望鼓勵他額外做的事情，比如幫助爺爺婆婆掃地，額外學(xué)習一些東西，或者自己洗一些小衣物襪子、手帕等等，就可以用錢來獎勵。
2、不鼓勵孩子做的事情，可以用錢來約束。
比如小孩子想買零食或者玩具，如果我們認為是OK的，那么我們可以幫小孩付錢，或者家長小孩各付一半，或者完全由小朋友自己支付。
3、和孩子規(guī)定，哪些錢可以用，哪些不可以用。孩子能夠使用的，必須是他們經(jīng)過努力獲得的錢。
這樣小朋友就會自己設(shè)定目標，拆解任務(wù)，并且去通過自己的努力去達到目標。
不少家長擔心孩子變得唯利是圖，但是實際上小朋友在小學(xué)三年級之前對金錢并沒有那么在乎，他們更在乎的是金錢后面的東西，零食，玩具，但是通過我們的方式可以讓小朋友對所有的物品有金錢上的認知。
比如之前在超市看到任何零食，小朋友只會考慮我喜歡還是不喜歡，而因為設(shè)定了金額，現(xiàn)在每次在超市小朋友會自己看上面的價簽，會問我：”媽媽這個超預(yù)算了嗎？”
而且，通過這種管理，小朋友也間接地得到了數(shù)學(xué)上的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在小滿對于自己有多少錢，買完東西之后還剩多少錢是可以算清楚了。
4、另外對小朋友來說，要給予及時的反饋，比如現(xiàn)在有多少錢，你又掙到了多少錢。因為小朋友的記憶力和時間觀念的不一致，要把這些信息隨時隨地的反饋給他們，才能幫助他們建立這個認知。
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