? ? 一陣秋風一場寒，一瓣落花一脈香，伴著瀟瀟的秋風，懷著激動的心情。10月26日上午，我們凌云小學一行3人，有幸參加了第九屆幸福班級智慧創建班主任研討會，和全國各地的優秀同仁共同分享了這場智慧的盛宴。一同探尋教育之源，為師之道，和班主任的教育機智。
? ? 北師大教授錢志亮先生找尋教育的根源，以歷史發展為線索，剖析人性發展。從人性善惡假設出發結合人類歷史上聞名的興與亡，探尋教育。
? ? 找到教育在“中國夢”“依法治國”“深化改革”等大時代背景中的正確定位，為我們澄清了教育的使命，把教育問題上升到人類發展的高度，以強大的理論為支撐，詮釋教育問題如庖丁解牛，游刃有余，讓我們更加清晰教育的本質和意義。
? ? 楊敏毅，是上海市心理學特級教師，他的演講內容引人入勝，讓我們如坐春風。通過演講我們了解到對待學生個體表現要有犀利的觀察。對學生行為動機要有透徹的分析，對學生心理的需求要正確的引導。
? ? 我們深切的體會到作為一名老師更應該做到多角色的互相轉換，而楊老師利用心理案例，為我們分析了學生的心理變化，讓我們以心換心，用獨特的眼光看待學生的心理問題，讓我們將心比心，用系統的眼光看待學生的心理問題，讓我們以情動心，用發展的眼光看待學生的心理問題。
? ? 華東師范大學博士生導師周彬院長，為我們帶來的是班主任的主任本色與管理之道，他告訴我們關系是第一生產力，我們在工作中更應該處理好老師與老師之間的關系，老師與學生之間的關系，老師與家長之間的關系，協調共濟做好班主任的管理工作。
? ? 周彬老師的演講總會入理三分，語言時而幽默奔放，時而含蓄內斂，巧妙地將班主任工作中的管理方法傳授給了大家。
? ? 黃老師是山西省特級教師，優秀班主任。本次除了她熱情灑脫的演講讓我們記憶猶新以外，她以自身經歷為例的班會課《親所好，力為具》更讓在場的所有同仁熱淚盈眶。
? 吉林省特級教師黃寶國以學生為起點，從學生心理出發了解學生，為我們分享他的教育探索。
? ? 田麗霞老師講述了工作中的經歷,傳授管理班級的經驗,感悟了教育的真諦和教育的藝術。聽田老師的報告，我深刻得體會到班級就是老師的舞臺，而在班主任這個崗位就體現的更加具體形象了，只有這樣才可以更全面的洞察孩子內心的感受，更準確的把握孩子心靈動向，更科學的引導孩子健康成長。? ?
? ? ? 制訂良好的職業生涯規劃，不僅可以保障專業成長和持續發展，更為重要的是可以促進我們建立和提升自己的教育專業地位與人生價值，在具體實在的成功中體味教育者獨有的幸福。
? ? 通過第九屆幸福班級智慧的創建班主任培訓研討會受邀的十余位國內知名教育專家和班主任老師從理論與方法，經驗與實踐等多角度，為我們全方位解讀幸福班級的本質屬性。讓我們知道建設幸福班級，立德樹人，全面發展學生的核心素養是班主任乃至全體教師的共同追求。有志者自有千計萬計，在幸福班級的建設上，我們要充分發揮教師的教育機智，并堅信：只要行動，就有收獲！只要堅持，就有奇跡！
