美國(guó)管理學(xué)家彼得曾提出短板理論，又稱“木桶原理”、“水桶效應(yīng)”。說的是，盛水的木桶是由許多塊木板箍成的，盛水量取決于其中最短的那塊木板。若要使木桶盛水量增加，只有換掉那塊短板，或?qū)⒍贪寮娱L(zhǎng)才成。
其實(shí)我們每個(gè)人的發(fā)展也有一個(gè)短板問題。因?yàn)檫@塊短板，限制了他從事某項(xiàng)工作的能力，影響了他在人們心中的形象，甚至阻礙了他的人生成就。要改變這種狀況，就要補(bǔ)齊短板。
只要不是天生的或生理的因素，一般情況下，只要善于學(xué)習(xí)，補(bǔ)齊短板是完全可能的。古人云：“人一能之己百之，人十能之己千之。”“騏驥一躍，不能十步。努馬十駕，功在不舍?！敝灰朴诜e累，堅(jiān)持不懈，用心專一，就可以把短板變成長(zhǎng)板。
美國(guó)著名作家富蘭克林在自我反省的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己有浪費(fèi)時(shí)間等13項(xiàng)壞習(xí)慣。除非能夠減少這些習(xí)慣，否則人生不可能取得成就。于是他下決心改正這些習(xí)慣，每個(gè)星期選出一項(xiàng)習(xí)慣來糾正，并把每天糾正的情況記錄下來。這場(chǎng)改掉壞習(xí)慣的戰(zhàn)斗持續(xù)了兩年多。正是補(bǔ)齊了短板，富蘭克林才取得了偉大的成功。
在一定意義上講，短板是一個(gè)人發(fā)展的主要矛盾。抓住這個(gè)主要矛盾去解決，可以帶動(dòng)其他次要矛盾的解決。因此，補(bǔ)齊短板，可以讓其他長(zhǎng)板更好發(fā)揮作用。這對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)是十分重要的。
尺有所長(zhǎng)，寸有所短。短板取決于環(huán)境。人在不同的工作環(huán)境、社會(huì)環(huán)境中，會(huì)有不同的短板。所以補(bǔ)齊短板，最關(guān)鍵的是根據(jù)客觀環(huán)境，找準(zhǔn)短板，并在此基礎(chǔ)上，立下補(bǔ)齊短板的決心。只有這樣，才能真正把短板變成長(zhǎng)板，變成跳板。
