? ? ? ? 盛水的木桶是由多塊木板箍成的，盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短，則此木桶的盛水量就被限制，該短板就成了這個木桶盛水量的“限制因素”（或稱“短板效應”）。若要使此木桶盛水量增加，只有換掉短板或將其加長才行。人們把這一規(guī)律總結為“木桶原理”，又稱“短板理論”。
? ? ? ? 這由許多塊木板組成的“水桶”不僅可象征一個企業(yè)、一個部門、一個班組，也可象征某一個員工，而“水桶”的最大容量則象征著整體的實力和競爭力。
? ? ? ? 長期以來，人們對于木桶原理深信不疑，本著短什么補什么的要求，千方百計地去補齊那塊短板。對于一個企業(yè)、一個部門來說，為了提高整體競爭力，必須盡量提高每個員工的綜合素質。對于個人來說，為了適應社會的發(fā)展，在激烈的競爭中，不至于被淘汰，則需要拼命去學習，去培訓，去彌補自己的短板和弱項。
? ? ? ? 曾經，這個原理影響了整整一代人，當年我就是在這個原理的驅動下，不斷地激勵自己，為了提高自己的綜合競爭力，不斷地在補短板，爭取把自己訓練成一個全才。大學畢業(yè)后，又報了很多的專業(yè)技能培訓班，為自己能夠拿到各種職業(yè)技能證書而驕傲。在單位我可是一個全能手，萬事不求人。即使是如此，我也只是一個普普通通之人，并沒有創(chuàng)造出什么驚人的偉業(yè)。
? ? ? ? 隨著時代的發(fā)展，短板理論在“互聯(lián)網+”時代已經完全落伍，漸漸退出歷史的舞臺。相反，長板理論卻脫穎而出。所謂長板理論，就是在所有的木板中，你只要不斷地使自己那根長板一直保持領先的優(yōu)勢，而其他的短板則由別的長板來替代，則會產生比一般個體更大的效能。
? ? ? ? 實際上，長板理論講究的是一種合作共贏的理念。現(xiàn)在很多新興企業(yè)或公司的發(fā)展模式，都是發(fā)起人首先擁有一個金點子、一項創(chuàng)新技術，再去尋找合作伙伴，而其他創(chuàng)建公司所需的人力、物力、財力、技術則由專門的人才去負責，這樣就可以迅速組建一個產業(yè)集團公司。很多獨角獸公司也都是采用這種方式發(fā)展起來的。
? ? ? 雷軍小米公司的發(fā)展策略就是將產品的研發(fā)公開化、網絡化，人人都可以將自己好的想法用于產品的研發(fā)中，使產品迅速地更新?lián)Q代。
? ? ? ? 印度的軟件業(yè)為什么這么發(fā)達，關鍵在于其軟件開發(fā)都是基于網絡平臺的多人合作模式，每個程序員只負責自己最擅長的那部分內容，通過通力合作，最終形成高質量的產品。
? ? ? ? 這兩年知識付費產品發(fā)展迅速，“邏輯思維”“樊登讀書會”“喜馬拉雅” 等知識付費平臺為廣大知識分子提供了施展自己才華的空間。對這些識分子或是知識提供者來說，他們擁有的只是自己的知識長板，而其他的經營和推廣知識他們并不需要掌握，都由平臺完成了。
? ? ? ? 眾籌也是一種長板理論的運用。只要你擁有一個能說服眾人的開發(fā)項目，有確實可行的實施方案計劃，你沒有錢沒有關系，可以進行眾籌，也可以請專門的團隊來為你包裝。有錢的出錢，有力的出力，有技術的出技術，大家合伙過日子，有錢一起賺。
? ? ? 因此，現(xiàn)代社會不在乎你是否是全才，關鍵在于你是不是真正有才，不管你有什么樣的才，只要別人沒有而你有，別人短而你長，就可以找到發(fā)展的機遇和空間。
? ? ? 各位即將畢業(yè)還在為自己的能力水平能不能勝任公司需要而迷茫的同學們，各位學習成績不好而苦惱能不能考上重大大學的學子們，不要再被傳統(tǒng)的短板理論所束縛了，只要充分發(fā)揮自己的長處，善于用別人的長板來彌補自己的短板，一樣可以創(chuàng)造出自己美好的人生。
