如果總是用獎勵錢的方式來激勵孩子，那么這種經(jīng)濟刺激可能讓人類喪失創(chuàng)意的全過程，純粹只是為了掙錢，不考慮創(chuàng)新。
重點要注意的是，外驅(qū)力的目的是為了激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，應(yīng)該聚焦在事情本身而非獎勵上。
當(dāng)孩子有了一定內(nèi)驅(qū)力以后，就要想想如何一點點撤銷外驅(qū)力，避免外驅(qū)力本身成為目標(biāo)。
游戲化比較好地解決了內(nèi)驅(qū)力和外驅(qū)力之間的關(guān)系，因為游戲中的外驅(qū)力常常和即時成就感緊密聯(lián)系，而不僅僅是物質(zhì)獎勵。
游戲化教育最核心的一點就是好玩。父母需要經(jīng)常思考如何讓孩子喜歡這件事，覺得這件事有趣，而不是和孩子講道理，講這件事都重要。重要本身不產(chǎn)生需求，只有激發(fā)孩子的探索欲望，成就體系和被認(rèn)同的需要，孩子才能有動力。
在游戲中，父母不知不覺就培養(yǎng)了孩子的專注力，反應(yīng)能力，觀察力，邏輯力等等這些能力的培養(yǎng)玩游戲是最合適的方法。作者在耶路撒冷一個小小的機場發(fā)現(xiàn)有好幾家兒童益智桌游店，猶太家庭早就運用這種游戲法來解決孩子的隱形能力成長。
作者給孩子定了個規(guī)矩，只有爸爸回來才可以玩桌游或體力游戲，家庭撕名牌、玩推推游戲，枕頭大戰(zhàn)，報紙攻擊等。避免了孩子們對父親不在意，懶得回答父親問題的現(xiàn)象。
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父母很少能堅持游戲化教育的原因是，一沒時間、太累人，二沒意義、沒意思。
父母希望孩子玩的有意義，但孩子喜歡玩那些看上去沒意義的事，父母可以這樣調(diào)整，給自己設(shè)立一個時間段，在這個時間段和孩子互動，把主動權(quán)交給孩子，玩什么不重要，有沒有意義也不重要。
《游戲力》指出家長陪孩子度過無聊時間的另一個理由。家長對孩子嘮叨、催促等方法，沒有游戲化來得更好，可以通過游戲幫孩子走出困境，建立自信，會發(fā)現(xiàn)自己花在負(fù)面事件上的事情時間少了，所以，與其吵架不如去玩耍。
建立家庭嗨時光，研究表明，有固定時間專注跟孩子一起玩耍的家庭，孩子成長的更健康、更和諧，這個時光如果能持續(xù)到青春期，孩子叛逆就會大大下降。
有一種互動就是玩家庭益智互動桌游或卡牌游戲，這些能讓孩子們和父母玩到一起，并能讓孩子在游戲中快速獲得各種能力。
需要孩子放下電子產(chǎn)品的時候一定要記得，只有用快樂才能代替快樂。如果你讓孩子不玩游戲省時間刷題，孩子肯定不樂意，但讓孩子放下手機，大家一起玩快樂的卡牌或其他身體游戲，孩子是愿意的。要注意的是游戲的核心是快樂，而不是教育或有助于孩子成長。
夸張的表演能帶來成倍的快樂，比如設(shè)計輸贏身體動作，語言多一些，感情色彩再加上肢體接觸，快樂就會翻倍。
游戲時也可以配上歡樂的背景音樂或簡單的一式。
幸福的家庭是相似的，之所以快樂是因為父母在生活中都找到了游戲，愛和工作的整合之道及輕松愉快做父母。育兒不僅是責(zé)任義務(wù)也是父母享受生活的一種方式，因為有了孩子，我們可以重回快樂的兒童時代，和孩子一起玩久違的游戲。
孩子聽父母的是因為關(guān)系好，很愛父母，希望得到父母認(rèn)可，所以親子關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)。會玩的孩子才有未來，父母也要成為會玩的父母，學(xué)習(xí)游戲化教育。
推薦大家關(guān)注能量豆或淘寶店鋪能量豆，有益智桌游，老少皆宜，時間控制在20分鐘一局，兩人都能玩，提升孩子的專注、數(shù)學(xué)、邏輯、觀察等能力，讓孩子在哈哈大笑中增加能量。讓快樂的能量在家庭中流動。
愛孩子和讓孩子感受到父母的愛是兩個問題，愛一個人方式不對，不僅起不到愛的作用，還可能成為一種捆綁和消耗。
弗洛姆對愛的定義是，喚醒對生活的熱情。我們常認(rèn)為抑郁癥患者沒有愛的能力，很重要的原因就是他們對生活不感興趣了。在現(xiàn)實中很多愛孩子的父母并沒有喚醒孩子對生活的激情，反而讓孩子對生活充滿了厭倦。
愛是一門藝術(shù)，也是一項技能，愛一個人并不意味著我們我們知道愛的表達(dá)方式，愛是需要學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能被正確的表達(dá)，才能被感受到。
豆瓣中有一個名為父母皆禍害的團體，吐槽了父母傷害孩子的個案。個案中看出大部分父母是愛孩子的，但不知道怎么去愛或者沒有理解愛的本質(zhì)。
弗洛姆認(rèn)為父母對幼兒生命的愛包括兩個方面，一是關(guān)心幼兒成長，二是使孩子熱愛生活，感到活著是多么美好。他把前者比喻為乳汁，后者比喻為蜂蜜。這是愛的兩個層面，乳汁象征母愛，對生命的關(guān)心和肯定，蜂蜜象征生活的美好。大部分母親會給予孩子乳汁，卻忽略給予孩子蜂蜜。蜂蜜的作用就是讓孩子感受到生命的激情，主動承擔(dān)生活的壓力，探索未知，對孩子來說同時擁有乳汁和蜂蜜才能生活得更好。
