? ? ? 不知不覺領(lǐng)著這群孩子走過了三年個(gè)多年頭了，有時(shí)候想等這些孩子六年級畢業(yè)了的時(shí)候我會不會哭？會不會舍不得？答案是肯定的。是啊！怎會不留戀？一同陪伴了這么多時(shí)間，從孩子們張開小嘴露出掉了乳牙的牙齦的可愛模樣到又長出了一顆顆恒牙，見證了他們成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也建立了深厚的感情。每次讀雷夫的《第56號教室的奇跡》都有一種想愛自己班級孩子的沖動，不是虛偽，真的是想好好地愛他們。總會慶幸我的職業(yè)是老師，我每天工作面對的是一群有感情的孩子們而不是冰冷的機(jī)器。
? ? ? ? 年前剛放寒假的時(shí)候，一天我逛街遇到班里馬克涵的媽媽，馬克涵在幼兒園的時(shí)候跟我家碩同學(xué)一個(gè)班，所以我們以前就認(rèn)識。這位媽媽跟我聊起了她的孩子“老師，我試著真幸運(yùn)啊，馬克涵找你教著，我問道馬克涵嫩那些老師誰最厲害啊？馬克涵說數(shù)學(xué)老師（指的是我）最厲害，但是他說就喜歡數(shù)學(xué)老師，就愛上你滴課。”我聽了后哈哈大笑“別的科也得好好學(xué)啊，不能光學(xué)數(shù)學(xué)啊！”升入四年級的時(shí)候班里剛轉(zhuǎn)來的一個(gè)孩子家長給我打電話詢問孩子的情況的時(shí)候也不忘說一句“老師，我試著真幸運(yùn)啊，孩子在你帶的班里，你真好啊，每次打電話你都嫂子嫂子滴叫著一點(diǎn)也木有架子，人家問我嫩跟捏老師有親戚啊，我說木有啊，捏老師就是剛好，說話剛痛快。”……還有很多家長跟我聊起來的時(shí)候都說很幸運(yùn)孩子在我的班里。其實(shí)聽到家長對我工作的認(rèn)可我挺開心的，不求每個(gè)家長都滿意，至少大部分家長對我是滿意的，我還是很開心的。其實(shí)怎樣做到讓家長滿意孩子喜歡呢？我也一直在考慮這個(gè)問題。作為一名老師，家長放心得把孩子交到我的手里，我就得對人家孩子負(fù)責(zé)，孩子是全家的希望，我不但要教會他知識，還要教他做人的道理。班里孩子間鬧矛盾相互推搡甚至動手，到我這里告狀，我一般都會在辦公室里對倆孩子教育一番然后在班里跟孩子們說“在你們的求學(xué)生涯中，小學(xué)六年是你跟同學(xué)在一起同窗最長的時(shí)間，這是多么大的緣分讓我們能在一起六年啊，我們的班集體就如同一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是我們的兄弟姐妹，在一起我們就要相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，等你長大了參加工作后回想起小學(xué)同學(xué)，你會覺得很親很親。所以現(xiàn)在我們之間有矛盾了不要動手，要學(xué)會寬容，笑一笑就過去了，不要那么斤斤計(jì)較。”孩子們在我的這種時(shí)不時(shí)的“耳提面命”中漸漸地也擰成了一股繩，相互之間特別的友好。看到誰得了什么榮譽(yù)或者老師的獎勵都會由衷地鼓掌祝賀而不是嫉妒。每個(gè)用我們班講課的老師講完后都會嘖嘖贊嘆“你們班孩子真好，上課紀(jì)律好，回答問題思維也敏捷。”夸得是孩子們，但是我感覺比夸我還開心。
? ? ? 作為班主任，每次很家長交流的時(shí)候我都會說“我不奢望孩子將來能想著我，只要將來孩子長大了回想起小學(xué)生活小學(xué)老師的時(shí)候不會有怨言，怪老師當(dāng)初沒有好好管教他，所以我現(xiàn)在對每一個(gè)孩子都很嚴(yán)格，要求做到的必須得做到，但是該放松的時(shí)候我也讓孩子們開開心心地玩，畢竟還是個(gè)孩子，有松有馳才能有進(jìn)步，有前進(jìn)的動力。”班主任未來的路還很長，我需要改進(jìn)的地方還很多很多，所以在未來的路上我會不斷勉勵自己，完善自己，爭取做一名讓家養(yǎng)滿意孩子喜歡的班主任！
