一、五月整體分析
五月份實(shí)施2月份調(diào)整后的3個(gè)年終期待，完成情況及打分如下：
期待一、職業(yè)成長：分校營收XX萬；講座受眾1000人次；教師培訓(xùn)100人次。
高思落地項(xiàng)目為第一優(yōu)先級(jí)，教師會(huì)用平臺(tái)、硬件配備到位、新舊課程銜接3個(gè)目標(biāo)按照日程進(jìn)度進(jìn)行，目前整體進(jìn)度為90%。完成前臺(tái)平臺(tái)培訓(xùn)，受眾15人次。打8分。
教師培訓(xùn)為第二優(yōu)先級(jí)，參與聞達(dá)教師培訓(xùn)，封裝教師訓(xùn)練營（完成度60%）；帶領(lǐng)2位新老師通過磨課實(shí)現(xiàn)個(gè)人較為快速地成長，打8.5分。
分校營收目標(biāo)調(diào)整為因上努力，以教師成長標(biāo)準(zhǔn)化體系、教學(xué)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化體系為抓手；教師成長方面協(xié)調(diào)人事部，完成度30%；教學(xué)服務(wù)方面本月無進(jìn)展。打6分。
期待一：最終得分7.5分。
期待二、家庭成長：結(jié)合2017年度家庭成長規(guī)劃，健康、成就、財(cái)富、幸福4個(gè)維度穩(wěn)步提升。
1、健康：協(xié)助Lisa養(yǎng)成規(guī)律作息，完成度20%，陷入不可調(diào)整的循環(huán)，基本都是凌晨睡覺；個(gè)人報(bào)名健身課程，每周訓(xùn)練3-4次。打6分。
2、成就：親子閱讀正常進(jìn)行，只要我在Lisa在，每晚至少讀1本；與Wendy每周半小時(shí)溝通，完成度100%。打8分。
3、財(cái)富：啟動(dòng)家庭理財(cái)初步，使用《隨手記》記賬。打7分。
4、幸福：新密組織家人聚餐一次；協(xié)助弟弟買房成功；2個(gè)家庭完成開封西湖游。打8分。
期待二：最終得分7.2分。
期待三、個(gè)人成長：簡書輸出20萬字，獲得喜歡60個(gè)；體重降至61公斤。
1、每周5天6：00早起，計(jì)劃20次，實(shí)際6點(diǎn)40之前起床16次，完成度80%。
2、5月份計(jì)劃輸出1.8萬字，實(shí)際輸出2萬字，完成115%強(qiáng)，獲得喜歡13個(gè)。
3、在易仁永澄老師公眾號(hào)文章后留言，計(jì)劃8次，實(shí)際完成8次留言，完成度100%。
4、澄清六問或五環(huán)花訓(xùn)練，計(jì)劃2次，實(shí)際完成1次，完成度50%。
5、每周目標(biāo)制定、每周回顧反思，計(jì)劃3次，實(shí)際完成3次，完成度100%。
6、棄用HAIO工具，開啟參加健身房鍛煉，每周3-4次，完成度90%。
7、開始記錄反思日記，每周計(jì)劃4次，實(shí)際完成16篇，完成度100%。
8、開始使用“doit”和“愛學(xué)習(xí)”2個(gè)APP，進(jìn)行日目標(biāo)管理和時(shí)間開銷記錄，完成度80%。
期待三：最終得分8.7分。
三個(gè)期待綜合打分為7.8分。月度具體安排及完成情況如下：
二、各領(lǐng)域情況分析
實(shí)際達(dá)成后的生命之花如圖所示：
1、工作
1）高思課程落地目標(biāo)一推進(jìn)：完成前臺(tái)培訓(xùn)；分校教師使用平臺(tái)準(zhǔn)備公開課，但是沒有過程管控和結(jié)果統(tǒng)計(jì)。
2）5月22日-5月26日前往珠海參與Window English教師培訓(xùn)，參訓(xùn)體驗(yàn)很好。
--他們的培訓(xùn)理念是：Learning by doing。每個(gè)人參與度很高，積極性得到激發(fā)。
--我的個(gè)人收獲很大，表現(xiàn)為：我收獲了一個(gè)成長標(biāo)桿、改善了自己的情緒狀態(tài)、對(duì)教學(xué)和管理進(jìn)行了深入思考。
--本次培訓(xùn)記錄：成長在五月
3）總結(jié)與封裝：
--4月聞達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)完成。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)思考、以終為始、黃金思維、同頻人、父母心。
--跟蹤高思磨課訓(xùn)練營邏輯與套路總結(jié)，未完成。關(guān)鍵詞：勝任素質(zhì)、系統(tǒng)反饋。
--聞達(dá)英語培訓(xùn)邏輯與套路總結(jié)，完成60%。記錄：Window English 師訓(xùn)解密
--教學(xué)服務(wù)體系封裝，沒有進(jìn)展。
4）直營校公開課的準(zhǔn)備與開展。配合完成視頻錄制，進(jìn)行了1次公開課。
5）直營校2017屆六年級(jí)學(xué)員的家長分批學(xué)員規(guī)劃。沒有進(jìn)行。
6）20小時(shí)突擊職業(yè)成長瓶頸-課堂管理。完成23%。記錄：突破自我的快捷通道
7）帶領(lǐng)2位新老師共同成長，實(shí)踐并歸納教師成長體系。記錄：新人成長記錄
2、家庭
1）Lisa的作息習(xí)慣改善不多，仍然睡覺很晚，一般在凌晨12點(diǎn)；不過，睡覺的意識(shí)在逐漸提升，形成了要睡覺的觸發(fā)器。
2）親子閱讀，已經(jīng)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，家中繪本隨處可見，本月嘗試在閱讀材料中加入自然科學(xué)；把Lisa的輸出，形成作品，低估了難度，僅僅拍了2段小視頻。
3）每周與Wendy保持2-3次高質(zhì)量溝通，雙方引起對(duì)方情緒變壞的次數(shù)累計(jì)2次，較之前大為減少；我引導(dǎo)她看易仁永澄老師，看連岳老師。
4）回新密與親人聚餐聊天，其樂融融；在我的倡議下和大家的共同努力下，協(xié)助弟弟在新密完成買房，踏上末班車；Wendy組織2個(gè)家庭去開封游玩兒，她的記錄：汴西湖之游。
3、學(xué)習(xí)
1）完成20天6：20早起，實(shí)際完成16天。早起的目的是為了增加自我掌握的時(shí)間，實(shí)際情況是產(chǎn)出內(nèi)容很少。這就讓早起沒有了價(jià)值。更新一下認(rèn)知：如果我每天6：00起床，將會(huì)比我每天7：00起床，多賺500元錢，這可以逐步保證我的家庭在未來一年內(nèi)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。
2）完成反思日記16篇。通過記錄，可讓我更加珍視每天的每一分鐘，同時(shí)讓一次掉坑發(fā)揮最大價(jià)值，避免重復(fù)掉坑。
記錄如下：在反思中成長
3）完成公眾號(hào)文章留言8次。關(guān)鍵詞：積極主動(dòng)4階段、刻意訓(xùn)練5層次、作品聲音4層次、期待目的目標(biāo)任務(wù)計(jì)劃日程行動(dòng)。
記錄如下：易仁永澄老師幫我洗腦
4）完成周復(fù)盤3次。關(guān)鍵詞：少做事；尊重日程。
記錄如下：18/19周復(fù)盤? 20周復(fù)盤
5）完成1次假設(shè)驗(yàn)證。關(guān)鍵詞：職業(yè)發(fā)展期、管理者、激發(fā)團(tuán)隊(duì)（管系統(tǒng)理人心 管流程理角色 管方法理糾結(jié)）、把事兒做成（調(diào)配資源 分解任務(wù) 解決問題 達(dá)成目標(biāo)）。
記錄如下：職業(yè)發(fā)展階段定位思考
6）完成家庭成長輸出分享方案，主動(dòng)放棄；完成人脈網(wǎng)絡(luò)更新方案，主動(dòng)放棄。
7）參加2017年錘子科技新品發(fā)布會(huì)線下觀影活動(dòng)。開放的場地，感覺自己沒有去年投入，整個(gè)觀影過程，也不是很專注，有低頭看手機(jī)的動(dòng)作。但這次新品發(fā)布，卻可能是錘科的翻身一仗。這次發(fā)布會(huì)的大膽做法，很可能會(huì)成為一次經(jīng)典。
8）開啟健身房鍛煉身體，明顯感到身體狀況在好轉(zhuǎn)；使用“doit”管理日計(jì)劃，對(duì)這個(gè)工具還不能深入應(yīng)用；使用“愛自己”，管理時(shí)間。
三、問題分析
1、問題描述
每天總有做不完的事情，有一定的焦慮感。
2、主要原因
1）隨意啟動(dòng)一件新的事情，不從黃金思維圈出發(fā)，不考慮自身資源是否匹配，不從作品聲音的角度去做事。
2）不會(huì)管理日常事務(wù)，時(shí)間管理能力到了一個(gè)新的瓶頸階段。
3、解決方案
1）充分從作品聲音的四個(gè)層次去做事，想清楚、做到底，有成果，出作品。至少做到第三個(gè)層次再開啟新的事情。
2）學(xué)習(xí)doit使用攻略，充分發(fā)揮這個(gè)APP來管理日計(jì)劃。
4、if/ then
如果要做事，就要想到作品聲音的四大工具和兩大關(guān)鍵。
四、一條感悟
首先從情緒上去感染你遇到的每一個(gè)人，這關(guān)乎到你的眼神、表情、語言、著裝；所有的獎(jiǎng)勵(lì)反饋首先不要基于個(gè)人，首先一定要基于團(tuán)隊(duì)，基于團(tuán)隊(duì)做了什么。
五、下個(gè)月的主要安排是什么？
1、職業(yè)成長
1）高思課程落地目標(biāo)一三大課程全員培訓(xùn)；18學(xué)年暑期課程備課過程管控。
2）完成教學(xué)服務(wù)體系初稿。
3）協(xié)同人事部完成新教師成長體系初稿。
4）總部直營校17學(xué)年學(xué)員課程扎實(shí)推進(jìn)；18學(xué)年課程務(wù)實(shí)開展。
5）牛津國際英語課程家長公開課演練。
6）帶領(lǐng)2-3位新老師磨課，從會(huì)講“一道題”到“會(huì)講一堂課”；共同學(xué)習(xí)《10分鐘教師培訓(xùn)》。
7）20小時(shí)突擊職業(yè)成長瓶頸-課堂管理，進(jìn)度達(dá)到600/1200。
8）觀摩焦作分校公開課，并完成反饋。
9）修訂NCE第一冊1階和4階的學(xué)習(xí)手冊和檢測手冊的修訂。
2、家庭成長
1）多帶Lisa戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)；我多陪Lisa，給Wendy空閑的機(jī)會(huì)，讓她的情緒得以放松。
2）繼續(xù)親子閱讀，在材料中增加自然科學(xué)，語言上可以輸入適量英語；家中經(jīng)常播放英語兒歌或者詩詞朗誦，保持潛意識(shí)地輸入；有意識(shí)地保存Lisa的小作品。
3）每周與Wendy獨(dú)處1小時(shí)的深度對(duì)話溝通，保持我們在認(rèn)知上的相對(duì)一致，包括家庭教育、個(gè)人成長、問題處理機(jī)制等。
4）完成家庭7月份財(cái)務(wù)月度預(yù)算，并使用隨手記記錄6月份日常花銷。
5）回新密或上街老家一趟；與小魚兒、樂子共同集資為爸爸買一部手機(jī)。
3、個(gè)人成長
1）6月份完成20天6：20早起，保證價(jià)值積累時(shí)間。
2）完成反思日記16篇，易仁永澄老師公眾號(hào)文章留言8次。
3）完成周復(fù)盤3次、假設(shè)驗(yàn)證工具或者澄清六問使用2次。
4）學(xué)習(xí)Doit使用攻略，提升日計(jì)劃管理能力。
5）每周一、周二當(dāng)天完成200個(gè)俯臥撐，每周四、周五完成100個(gè)俯臥撐。
