? ? ? ? 在我們高度關(guān)注如何進(jìn)行家庭教育的時(shí)候，似乎忽略了一個(gè)問(wèn)題——作為家庭教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)的家長(zhǎng)一環(huán)夠不夠強(qiáng)。
? ? ? ? 家長(zhǎng)的格局決定孩子的未來(lái)，可如何提升家長(zhǎng)的格局又不是一時(shí)三刻的事。每一個(gè)家長(zhǎng)都是從第一次開(kāi)始的，成為家長(zhǎng)的那一刻，家長(zhǎng)與孩子是一樣的，對(duì)未來(lái)的一切都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的。
? ? ? ? 要想在家長(zhǎng)這個(gè)身份上做的夠好夠強(qiáng)，就要不停地學(xué)習(xí)，以小學(xué)生的心態(tài)終身學(xué)習(xí)，陪孩子一起成長(zhǎng)
? ? ? ? 今天繼續(xù)分享《家庭教育口傳書》——一本我被序言吸引的書。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)
? ? ? ? 一位母親為她已經(jīng)17歲而毫無(wú)生活能力的兒子傷透了心，無(wú)奈之下，她只得去咨詢兒童問(wèn)題專家。
? ? ? ? 專家問(wèn)：“孩子第一次系鞋帶時(shí)打了個(gè)死結(jié)，你是不是不再給他買帶鞋帶的鞋子了？”? 母親點(diǎn)頭稱是。
? ? ? ? 專家又問(wèn)：“孩子第一次洗碗時(shí)弄濕了衣服，你是不是不再讓他走近廚房？”? 母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。
? ? ? ? 專家接著說(shuō)：“孩子第一次整理自己的床鋪時(shí)，整整用了一小時(shí)，你嫌他笨手笨腳，對(duì)嗎？”? 母親驚愕地看了專家一眼。?
? ? ? ? 專家又說(shuō)道：“孩子大學(xué)畢業(yè)后找工作，你又動(dòng)用了自己的關(guān)系和權(quán)力。”? 母親更加驚愕，從椅子上站起來(lái)，湊近專家說(shuō)：“您是怎么知道的？”? 專家說(shuō)：“從那根鞋帶知道的。”? 母親問(wèn)：“那以后我該怎么辦呢？”
? ? ? ? 專家說(shuō)：“他生病時(shí)，你最好帶他去醫(yī)院；他要結(jié)婚時(shí)，你最好給他準(zhǔn)備好房子；他沒(méi)錢時(shí)，你最好把錢給他送去。是你以后最好的選擇，其他的我也無(wú)能為力了。”?
? ? ? ? 父母的一雙手可以推動(dòng)孩子成長(zhǎng)，也可以阻礙孩子的進(jìn)步。在孩子成長(zhǎng)的道路上，存在著一個(gè)個(gè)非常溫柔的陷阱，是那些過(guò)分“愛(ài)”孩子的父母親手挖掘的。父母的愛(ài)為孩子編織了一個(gè)歡樂(lè)窩，而正是這種“愛(ài)”也剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。就像文中那位母親那樣，為孩子做這做那，卻沒(méi)有想到，如果自己不在孩子身邊的時(shí)候會(huì)怎樣？孩子將如何自我生存激發(fā)呢？
? ? ? ? 幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。——教子格言
? ? ? ? 授人以漁遠(yuǎn)比授人以魚強(qiáng)上萬(wàn)倍，而許多父母卻不能理解也無(wú)法做到。
? ? ? ? 愛(ài)孩子就不要?jiǎng)儕Z孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。親手折斷孩子的翅膀，卻期望孩子展翅高飛，是目前許多家長(zhǎng)的做法。
? ? ? ? 有時(shí)候，家長(zhǎng)自身素質(zhì)的提高要遠(yuǎn)比無(wú)原則的付出好的多。
