你好

我是李智聰

歡迎來到一百挑戰，一起學習成長

上周分享了《幸福的方法》《幸福的陷阱》。

這周的主題，關于獨立思考、批判性思維，邏輯思維。分別是《我會獨立思考》《思辨與立場》

我加入了笑來老師旗下的鴻鵠計劃1期（一個社群），然后才知道原來邏輯思維是那么重要的。

是需要我們一生不斷學習的課程

《我會獨立思考》

1.目標不要自己騙自己

2.獨立思考也就是批判性思考

批判性思考的反面

刻板印象（走捷徑）

恐懼

盲目相信? 無知

妄想結論

3.批判性思考的完整過程

第一個，提出問題，問題來自好奇心。提出好問題，代表著承認自己不知道。

問題三個層次：好奇的問題；有趣的問題；明智的問題（反復思量）

如何判斷層次：

你是否不知道問題的答案？

你的問題有什么目的嗎？

你的問題需要不止一個是或者不是的答案嗎？

你的問題深刻嗎？你的問題具體嗎？

你的問題能夠引發對話嗎？

你的問題簡短嗎？

你的問題很容易理解嗎？

你的問題是不包含任何信仰或者偏見嗎？

你的問題會引發更多的問題嗎？

第二步，收集證據

信息來源-看之間的聯系-從聯系之中得出結論

證據：定性（研究者）、定量（數據，量化）

第三步，評估證據

重要不重要

準不準確

相關性

信息來源、是一手信息還是二手，搞清楚一手知識-判斷一二手是否一致-信息可靠嗎

4.辨別新聞真實or假

文章是誰寫的？作者個人簡歷是什么

還有別的類似的文章嗎

文章核心 主張

文章發在哪里

文章帶給你的感受如何

5.各種謬誤

第一個謬誤：人生攻擊謬誤

第二個謬誤：稻草人謬誤。不是對方的觀點，插上個稻草人攻擊他

第三個謬誤：樂隊花車謬誤? 隨大溜

第四個謬誤：滑坡謬誤? 小孩子玩手機媽媽就會非常焦慮，害怕孩子以后都這樣怎么辦？

第五個謬誤：逃避話題?

第六個謬誤：謬誤虛假? 假性兩難 要么··要么? 世界大多數發散性問題，有可能好，有可能不好。

第七個謬誤：訴諸主觀情感謬誤

第八個謬誤：假性因果謬誤? 同時發生，只是相關關系，而不是因果

6.走出謬誤

第一步，有沒有別的觀點

別的可能性

驗證觀點

第二步，假設前提? 推理過程

第三步，明白情緒的力量。

培養同理心，全面看待問題，從不同的角度看待問題

7.最后

結果不是終點

在分享觀點的時候，有哪些事比較重要：

第一件事，禮貌。

第二件事，傾聽。缺乏傾聽，所以大家相互罵人。 好奇 善意 專心 投入，這四個東西，都是用來傾聽。

有這兩個，就能夠做好一個優秀的辯手。

伴隨我們一生的，不是知識，而是科學的思維方法

批判性思維這件事情，核心的目的是能夠減少你和整個世界之間的摩擦，能夠讓你的煩惱變得很少。我們在《思辨與立場》里講過，如果你還有煩惱，一定是因為思維方式錯了，就這么簡單。所以無論你是在企業、學校、家庭、還是社區當中，引入批判性思維方式，都能夠讓我們的工作變得更加順暢、愉快、科學。

《思辨與立場》

1.英文版叫批評性思維

重要的是批評性，不斷反思自己的思想。

真正高級的思維：批評性思維

采取最恰當的思維方式? 剛剛這樣想夠不夠公正？

2.思維三個層次

較低層次：不反省。打孩子，根本不反省。 依賴直覺

思維的高級層次：選擇性的反省。對待別人和自己不一樣

思維的最高層次：反省外顯化? 單純以事情本身出發。去除私意

3.做到？

第一條，認知謙遜。看書就是認知謙遜，而不是認知自負

第二條，認知勇氣。挑戰過往的認知。相反 認知纖弱嵌。

第三條，換位思考

第四條，認知一致。認知虛偽性，兩套標準

第五條，認知堅毅。對應的是認知惰性。太難了，憑感覺就行了。在我們學習肯定有復雜性

第六條，依賴理性推理。懷疑推理和情緒化。邪教，從局外人一看就知道是假

第七條，思維自主。思維從眾，認知依賴性。最好你告訴我答案，相信假權威。

一條條進步。

4.如何邁出第一步

監控自我主義

對公平做出承諾

5.每個思維有8個要素

數據和信息

目標

關鍵問題

解析和推斷

重要的概念

解析和前提

意涵和結果? 隱含的含義和含義

觀點

認知標準：清晰性（反面模糊性）、精確度（深一步，）、關聯性、準確性（是不是事實）、深度性（比如孩子不聽話，學點心理學教育學，會發現背后的問題是孩子缺愛）、廣度（相對狹窄）、邏輯性（你的思想相互支持，相對的是相互不支持）、重要性（）、非理性

6.用問題來辨析這些標準（ 思維自檢清單）

清晰性

你能詳細闡述嗎？你能闡釋你是什么意思嗎？你能給我舉個例子嗎？

準確性

我們能如何檢查那些？我們能如何找出那些是否正確？我們能如何澄清或檢驗那些？

精確性

你能否更具體些？你能否給我進一步的細節？你能否更準確些？

深度

是什么因素讓這些變成一個難題？這個問題的某些復雜性是什么？我們需要處理的一些困難是什么？

關聯性

那些與問題如何關聯在一起？那些對問題有什么影響？那些怎樣對我們在議題上有所幫助？

邏輯性

所有這些放在一起講得通嗎？你的第一節和后面的一節能銜接嗎？你所說的與相關的證據相吻合嗎？

重要性

這是需要考慮的最重要的問題嗎？這是需要聚焦的中心思想嗎？這些事實間哪些是最重要的？

廣度

我們是否需要從另一個不同的角度來看待它？我們是否需要考慮另一個觀點？我們是否需要用另一種方式考察它？

公平性

在情境中，我的思維公正嗎？我的假設獲得證據支持了嗎？在給定的情境中，我的目的公平嗎？我使用自己的概念時與學校所教的使用方式一致嗎？還是我扭曲了它們的使用方式以獲得我想要的？

7.認識到自己的非理性

第一塊，自我中心? 我會不會··；沒有自我中心，你就是蘇格拉底、孔子、佛祖

自我中心：在別人身上，沒啥感覺，但是發生在自己身上就是天大的事情。

兩種自我中心：成功的自我中心? 人人都得面對現實，不需要考慮別人的時候就不考慮別人，除非被迫考慮別人? 目的讓自己收益；

失敗的自我中心? 我真是懷才不遇，抱怨指責，總是面對各種問題

自我中心的人在工作、在生活往往一般兩種人格：支配型、服從型

支配型：諂媚上級，教下（收拾下屬）

服從型：拍馬屁

第二種? 社會中心主義

中國人是中國? ? 猶太人

不能因為期待他，而相信他。而要拿出證據

不要喪失公平性。

破除：從道德的出發。己所不欲勿施于人

8.公司

官僚主義

誤導成功：短期有益

001評估不合理的思維

002良好的思維是怎么成長的呢

定期評估自己的思維

確定自己的權力水平

評估團隊

減少官僚主義

11.認清自我中山主義，認清社會中心主義

最后的話

批評性思維，是一門需要一生修煉的課程。

需要帶著問題去生活，在生活中成長。