入群第三次分享：
昨天，因為我在群里分享女兒月考成績進步的喜訊，而得到了錦明老師的表揚，錦明老師說要寫一篇總結(jié)分享給大家，我也正在準備這個月的分享，現(xiàn)在我就來做? 進群的第三次分享：
昨天上午女兒課間電話里興奮地告訴我語文考了85.5分！
85.5分對大家來說可能不高，可是一個班級考上85分的沒幾個，同事家的學(xué)霸兒子這次也才考81分，女兒上學(xué)期語文考75分，數(shù)學(xué)考68分，那個時候也是我們家里最暴亂的時候?，F(xiàn)在回想起來都讓我無比痛心。
為什么用“暴亂”這個詞呢？因為三個月前家里每天都在吵架、打架，可以說用你死我活來形容都不為過。
孩子從今年春節(jié)后開始叛逆期，明顯的是我根本管不住她了，任何事情都和我對抗，我還是用一貫的強制作風，對女兒雖然不敢像以前經(jīng)常動手打了，但是每天我的壞脾氣和女兒的對抗隨時都可能發(fā)生暴亂。
每天家里亂糟糟，期末考試女兒的成績考低分是在我的意料之中，也深深的警醒了我，別人的孩子都在努力學(xué)習，我的孩子在每天想盡一切辦法對抗我，每天都是壞情緒，她怎么還能有心學(xué)習？再不改變現(xiàn)狀，遲早這個孩子這個家要毀了。
6月25號我開始了愛不完課程的學(xué)習。從找不到女兒一個優(yōu)點，到慢慢的簡書寫滿了對女兒的好感賞和投射，隨著我的改變，女兒慢慢開始回歸，家里的暴亂幾乎沒有了，這中間經(jīng)歷了很多磨難，前一個多月女兒幾乎都是在發(fā)泄中，把幾年來對我的不滿統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄出來，我除了忍還是忍，我知道只有讓女兒盡情發(fā)泄完對我的不滿，才可以慢慢回歸正常，忍受女兒發(fā)泄的過程是很痛苦的，可我沒有別的辦法，我必須堅定不移的找回原來的女兒。隨著時間的推移，我用一點點的愛融化了女兒的心。8月中旬的時候，任桃?guī)熃阏f我和孩子上岸了，我當時是懵的，我上岸了嗎？
記得我7月底的一篇簡書的題目就叫《魔鬼走了，天使來了》，回想起來都會掉眼淚，記得那天臨睡前，我對女兒說：寶貝媽媽以前太不好了，媽媽沒有教育孩子的經(jīng)驗，很多次都傷害了你，媽媽真的很后悔，媽媽保證以后再也不會傷害你了！寶貝你最近真的很乖啊，以前的你有時候?qū)Υ龐寢屨娴南駛€魔鬼啊，女兒竟然溫柔的說：媽媽，魔鬼走了，天使來了------我一下子都沒回過神來，女兒的話真的讓我感覺上帝把魔鬼抓走了，把天使還給我了。
真的我的天使來了。
進入9月份，孩子也開始了正常的學(xué)習生活。
在這里我要感謝吸引力法則：我希望女兒各方面進步，希望孩子有貴人引導(dǎo)，當我聚焦什么，期待什么，我想要的真的就被吸引來了。9月是貴人踵而來的日子。
我的同事慧琴把女兒介紹進他兒子的“快樂之家”托管，劉老師只收8個六年級的孩子，這學(xué)期正好一個孩子轉(zhuǎn)學(xué)，我女兒才有幸加入，快樂之家現(xiàn)有的7個孩子個個品學(xué)兼優(yōu)。劉老師不僅抓學(xué)習更注重的是孩子的品德教育。女兒能在這樣優(yōu)秀的集體里學(xué)習生活，各項肯定也會跟著進步?？墒恰翱鞓分摇币灿幸粋€月的考察期，如果孩子不努力，不遵守各項規(guī)定，下個月估計也無法生存下去。
開學(xué)后，女兒情緒比較穩(wěn)定，每天心情愉悅，積極想要求進步，她知道自己沒有自信心，她說想強大，想自信起來，孩子是積極向上的，我該怎么和孩子再一起努力爬上一個臺階呢？
學(xué)校的學(xué)習，對孩子來說沒有什么壓力，中等成績是可以保持的，但是孩子學(xué)習習慣不好，只限于完成作業(yè)，作業(yè)的對錯不想管，時間管理比較懶散。在托管里面，面對規(guī)范的學(xué)習和生活管理，孩子不適應(yīng)，開始鬧情緒，不想去托管，說老師管的太嚴了，說她永遠都得不到優(yōu)秀，太累了，不想表現(xiàn)好了，連著三周的每周四下午放學(xué)因為想和幾個好朋友一起結(jié)伴玩?；丶遥豢先ネ泄?，第一次我堅決的杜絕了她，孩子都回到小區(qū)了，我硬是躲起來讓同事把她又送回了托管，第二次、第三次孩子又是給我抱怨說不想去托管，我都是溫和而堅定的拒絕了她，孩子也沒鬧情緒，放學(xué)就開心的跟老師去托管了。通過這件事，我總結(jié)，對孩子的無理要求必須拒絕，但是要在親子關(guān)系好的情況下，溫和的，在表揚和鼓勵中拒絕，孩子會接受的。
一個月來，孩子在托管開始慢慢適應(yīng)，慢慢改正了拖拉時間的壞毛病，改變了做題不檢查，作業(yè)開始用錯題本，作業(yè)規(guī)范工整。和同學(xué)們相處融洽。特別是10月2.3號參加的托管秋游活動讓女兒又進了一大步，女兒在劉老師和媽媽的鼓勵下挑戰(zhàn)自己，參加一些極限項目，活動中她看到了自己的不足，看到了自己和同學(xué)們之間的差距，在和諧的親子關(guān)系中，我和女兒溝通了很多，女兒答應(yīng)改掉一些不好的習慣，比如不文明的語言，不禮貌的行為，女兒也同意了暫時不再看心理罪和法醫(yī)秦明系列的書籍等等，孩子都非常的配合。
國慶節(jié)期間女兒開始正式開始上新樂器課，我們尊重她的意見，暫停學(xué)習小提琴，確定了認真學(xué)習長號，我不會再像以前那樣急功急利的要求孩子，我相信孩子在我的表揚和關(guān)愛下一定能夠找到她的價值感和成就感。
最近女兒數(shù)學(xué)補習也不抵觸了，連著補了三天一對一的課程，老師夸她很靜心很有耐心，9月底數(shù)學(xué)月考81分，昨天又語文月考又考了85分，女兒的學(xué)習成績大大的進步了，孩子自信心增強了，每天都是高興的笑臉，女兒的狀態(tài)好了，對學(xué)習更有信心了。
總結(jié)以上一個多月的進步，我想說我進群以來一直做的有以下幾點：
確定自己的目標：我的態(tài)度決定了一切，我的目標就是必須改變現(xiàn)狀，必須讓孩子健康快樂，積極向上，成績不是最重要的，但是孩子必須有健康的人格，為她今后的幸福人生打下基礎(chǔ)。這是我堅定不移的目標。
1.每天必修課：見縫插針找時間聽課——鞏固學(xué)習課程，豐盛自己的感覺原點；
寫簡書——3個多月我寫了90多篇簡書，每天記錄孩子情況，分析自己的情緒，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，因為每天的感賞和投射，我的能量一直在提高、和穩(wěn)定著。
泡群——看似浪費時間，但是每一個家長提出的問題其實都和自己息息相關(guān)。別人的問題有的是自己孩子也存在，有的沒有暫時沒有，也許孩子以后會出現(xiàn)類似問題，看了別人如何解決，等自己有問題的也不發(fā)愁如何處理。再者別人的問題跟著出謀劃策，對自己更是一個能量的提升，泡群最大的好處就是隨時可以吸取精華，隨時可以總結(jié)經(jīng)驗，隨時可以補充能量，隨時可以找到溫暖。我受益最大的就是在我們晨讀群，我的能量大部分來自晨讀群。
2. 穩(wěn)定自己的情緒：其實媽媽的情緒決定一切，比如以前認為是女兒愛急躁，愛發(fā)脾氣，其實這都是我自己的問題，我能控制好自己，就是家里的定海神針。我自己能量穩(wěn)定，心情平和，孩子是能夠感受到的，我穩(wěn)定了孩子自然心情愉悅。孩子心情愉悅做事就會積極，主動、高率，這是最關(guān)鍵的。在和孩子進步的過程中，因為慣性模式原因，我們都還會反復(fù)的出現(xiàn)問題，這個時候，面對問題就要穩(wěn)定自己的情緒了，比如，孩子剛到托管的第一周，我的心情是焦慮的，各種擔心，怕女兒在托管鬧情緒，更怕托管把女兒退掉，一聽到老師的電話溝通就緊張，我就聽課，泡群，和老師有效的溝通，找女兒的優(yōu)點內(nèi)心感賞，自己偷偷地哭了好幾次，硬是穩(wěn)定了情緒，給了女兒穩(wěn)定的磁場，讓孩子逐步適應(yīng)了托管的生活，我每天根據(jù)孩子出現(xiàn)的情況，把問題回歸到自己身上，提升自己的能量，這些一般我都是在簡書里完成。每解決一次我和孩子突發(fā)狀況，我們就又往上爬上了一個臺階。
3.讓孩子有愉悅的心情：首先要媽媽有是穩(wěn)定的情緒。再者就是媽媽要有雙慧眼，反復(fù)感賞孩子的優(yōu)點，和孩子有良好的親子關(guān)系。我每天晚上臨睡前必做的一件事就是和女兒道晚安：我都會抱著女兒把她當天優(yōu)點全部表揚一遍，優(yōu)點中強調(diào)希望女兒能做到的，比如我說：你今天做對好的就是語文筆記做得好，筆記記得太清楚了，媽媽相信你明天上課會更認真-------孩子每天都是在媽媽的愛和自己的成就感中入睡的。第二天一早，上學(xué)得路上，我又會把昨天晚上對孩子說的表揚再說一遍，同樣強調(diào)你期待的某一項。這樣孩子又是帶著愉悅的心情去上學(xué)了，孩子每天心情好，學(xué)習效率也會有所提高。
4.主動性聚焦，選擇性忽略：針對孩子的一系列問題，你越是聚焦她不好的，她越是改不了，要像在雞蛋里挑骨頭，去挑孩子的優(yōu)點加以表揚，那么一段時間后，孩子的優(yōu)點就會慢慢放大。
這里要說下我針對孩子晨跑的總結(jié) ：我寫過一篇簡書“感女兒子三天打魚兩天曬網(wǎng)的晨跑”。女兒的晨跑是和同學(xué)思銳還有作文老師杜老師三人組織的，規(guī)定是一周五天，思銳每天都能準時7點開始在場地跑步，女兒可以說一周只能堅持3.4天，而且到公園里跑的少，走的多，開始我看到這個情況，對比思銳的表現(xiàn)，心里除了不滿還會聯(lián)想到女兒更多的缺點。我說女兒的晨跑是三天打魚兩天曬網(wǎng)。
在杜老師的引導(dǎo)下，我的想法改變了：晨跑一周要求5天，女兒去了3天，我就聚焦這3天，不看她沒去的兩天，她早上起床中不是很積極，我就不想它，我只聚焦她起床參加了就比沒來強，到了現(xiàn)場雖然沒有跑，但是也一直在快走，走了就比沒走強，果然我聚焦她晨練中好的地方，表揚了好幾次，孩子有時候都能準時到達，有時候還跑起來了。女兒三天打魚兩天曬網(wǎng)的晨跑，能夠一直堅持著也是很好啊，每個孩子的情況不一樣，不能要求過高，她只要經(jīng)常晨跑，就會早起，就會鍛煉身體，就會多吃早飯，就會一個上午精神狀態(tài)好。真的就比沒跑的強，所以我聚焦了孩子在事件中做到的部分，感賞她三天打魚兩天曬網(wǎng)的優(yōu)點，每次孩子聽到我的表揚，心里都是美滋滋的，晨跑在孩子心中不是負擔，而是愉快的一件事，只要頭一天不是睡得太晚，孩子都會去晨跑。
5. 不急功近利，不越級調(diào)頻：
老公對孩子的進步總覺得不大，他總是沉不住氣，從最開始支持我學(xué)習，到前一段時間的不相信我，和我們母女對抗，他沒有學(xué)習過我們的課程，可以理解，于是我每次都是在他面前說孩子的好，說孩子的進步，說孩子如何想爸爸，直到昨天，他也看到孩子的成績進步了，他才相信，他才愿意接受我說的，不能要求太急，讓孩子慢慢進步。
針對女兒的各方面，我只聚焦孩子每天都有一點的進步，今天比昨天好我就很滿意。針對孩子的練琴，首先只要是她每天不抵觸，心甘情愿的練習，我就覺得今天成功了一半，然后練習過程中，能夠保質(zhì)保量按照老師的要求完成那是更好，如果沒有百分百做到，那也要看看是什么原因，是不是今天功課多孩子太累了？是不是心情不好？是不是爸爸要求的太高孩子一下子做不到有情緒？實在狀態(tài)不好，她不愿意練習，我也不勉強，不像以前非要強求她完成當天的任務(wù)，反而在第二天練琴時候，孩子都會因為頭天的沒練好更加認真。爸爸經(jīng)常因為練琴和女兒發(fā)生對抗，他就是對女兒要去太嚴格了，樂曲還沒演奏熟練就要求孩子要把情感和音色演繹的更好，感覺每次都在糾錯，孩子每次都和他對抗，不歡而散，后來我干脆不讓他管孩子練琴了。
昨天晚上，孩子在客廳練琴，他在臥室關(guān)著門聽，其實孩子演奏的已經(jīng)是很好了，他還時不時想跑出來糾錯，被我們兩個一次次趕回房間，真的也是好開心的畫面，后來爸爸自己也說女兒吹得挺好的，他就是見不得一點瑕疵。爸爸也決定對孩子的練琴放任了，他觀察了，相信孩子能做好，我說這就對了，你不要逼得太緊，我相信女兒心里有數(shù)的。
5.相信自己、相信孩子：
在和孩子一起進步的過程中，不管是大人還是孩子都會有反復(fù)，有時候會一下子跌入谷底，因為我們的爛模式根深蒂固，想要一下子改變也不容易，這個時候就必須讓自己沉靜下來，從頭反思，多學(xué)習，多看孩子的優(yōu)點，抓住機會趕緊爬上岸來，當然因為有了之前的學(xué)習基礎(chǔ)，再次爬上岸也是很快速的。像國慶節(jié)的最后兩天，我和女兒也是發(fā)生了兩次對抗，很大原因是因為我的爛模式，女兒現(xiàn)在已經(jīng)比我穩(wěn)定了，她無形中會很快自我調(diào)整情緒，她的行動感染了我，影響了我，也幫助我再次走上正軌?？傊獔孕抛约耗繕?，要堅定不移的奔著目標而努力，相信自己一定能夠和孩子度過最艱難的時候，更要相信每個孩子都是向上的，我們給孩子一片天地，她真的會做的比我們想象的好。
總結(jié)這一個多月的經(jīng)歷，很多的欣喜，女兒各方面都進步了，關(guān)鍵是媽媽改變了很多慣性模式，只有情緒穩(wěn)定的媽媽，才有力量拉著女兒一起前行，才能穩(wěn)定全家的祥和氛圍。感賞我們的愛不完，感賞錦明老師、紫雨老師，感賞桂軍師姐，任桃?guī)熃?，少莉師姐，科靜師姐，感賞群里和我互相幫助，互相扶持的是姐妹們，是這個大家庭積極向上的正能量帶著我們一家走上正軌的，我將更加努力，和大家一起進步。
感謝大家聆聽我的第三次分享。
