之前邏輯思維有過這么一期節目，談到了學習方法的問題，我本人對于羅振宇談不上喜歡，因為我覺得這個人商業化的太厲害，一直在吹捧的知識經濟本質上也就是一種賺錢的手段。而且營銷的套路有點坑年輕人的意思。之前一直鼓吹年輕人不要著急買房，要投資自己，一大批有志青年聽完以后真的把原來打算買房的錢都拿出來投資自己了，后來遇上了房價的上漲，這些年輕人想要再買房就很困難了，而且投資自己得到的回報一時之間還沒有辦法提現。據說羅老師本人當初也把房子賣了，只是后來趕在房價上漲之前又買了回來，后來又聽說羅老師還到香港買了騰訊的股票，后來騰訊股票上漲，又賺了一筆，怎么看羅老師就是個商人，和整天在面向外界展示出來的高級知識分子，人生導師的形象完全不搭。
不過羅老師賺錢的方式倒是十分值得我們去學習，最開始羅老師在微信上每天更新一段語音，然后推薦一篇文章，又在優酷開了一檔讀書的節目，每周更新一期。這樣積累了自己的一批忠實粉絲。后來趕上了移動互聯網的風口，從這一點來看的話羅老師其實還是蠻有前瞻性的一個人。后來開始賣書，賣完書又去做了得到APP，開始賣一些語音課程。所以羅老師所做的一切事情本質上都是一個商人行為。羅老師所倡導的學習理念，固然有一些可取之處，但是我認為其中最大的價值并不是他所傳遞的思想，而是他的行為結果倒是可以給我們很多的啟發。研究邏輯思維，可以讓我們得到很多的方向上的指引。在如今這么一個商業社會，對于絕大多數人，學習最大的價值可能還是幫助自己獲取一定的財富，我相信，對于那些不能改變世界的普通人，賺錢多少還是衡量一個人價值大小最重要的一個標準。
應試教育讓很多人從學校里出來以后，很難可以通過自己所學改變自己的人生，我一直說，這個世界大學生很可憐，這些孩子足夠聰明，但是還沒有聰明到可以改變自己命運的地步。所以當我們走上社會，還需要學習可以適應社會生存的技能。人生其實最應該追求的自由，努力讓自己達到一個自由的狀態，這個自由首先是財富上的自由，財富自由之后需要達到的就是時間的自由，時間自由的狀態就是我們沒有必要為了生存而出賣自己的時間，大多數人的生存狀態本質上還是一個用自己的時間換錢的過程，這樣的狀態，在人生中時間越短越有好。
在這個商業社會，所有人的行為都是一個經濟的行為，這種經濟行為可以分成三個層面，最低的一層叫經營行為，很多人一生都是在從事這種經營活動，在往上的一層叫投資行為，這個層面上，通過盤活自己手里的資金，去投資一些項目，然后獲取投資收益的分紅，到達這個層面的人，基本能夠實現自己的財富自由。而到了第三層，我們說叫融資行為，用別人的錢獲取一個企業的股權，然后享受股權的收益，這個層面上，賺錢肯定是最多的，只要這個公司不倒，可以一直享受股份帶來的收益。按照這個邏輯，我們學習的目標就是圍繞這三個行為，構建自己的知識體系和技能。盡量早日擺脫第一種經營活動，只有到達第二第三層，賺錢的速度才會越來越快。財富也會積累的越來越多。
討論到了這里，其實就會發現，我們這一代人，絕大多數的學習行為都是無效的。現實中很多人熱愛學習，本質上還是為了緩解自己的焦慮，帶著這樣的目標學習，只能會讓自己越來越焦慮。因此，一定要明確自己去學習的目的是為了獲取財富實現人生的自由。知道了大的方向所在，接下來需要的就是圍繞著這個方向努力做學習，構建一個可以讓自己實現這個目標的知識結構體系。當然這個過程需要一定的時間積累，這個過程持續的堅持就非常重要。這個階段的學習已經不是學校里書本式的知識學習，更多的還是要去行動，做很多的事情，然后在行動和實踐中不斷建立自己的知識體系。很多事情只有真的做了，才會得到不一樣的結果，很多事情單憑邏輯分析很難得到好的結果。
