? ? 2021年7月13日上午，來自鶴壁市淇濱區明達小學的楊紅麗給老師們分享的是《走向專業化的讀寫研》。

? ? ? 課前導入特別新穎，有一個數學老師的失誤導入。數學老師給學生們布置了一項家庭作業：讓學生回家數1萬粒米。學生一晚上怎么數的完，所以老師布置作業的時候就沒有動腦筋。接下來從讀寫研三個方面娓娓道來。

? ? ? 讀的方面是：如何閱讀一本書，讀書方法，如何找到自己想要的書，讀書的時間從哪里來。如何閱讀一本書，有歐三（枕上，馬上，廁上），胡四（心到，眼到，口到，手到），蘇八等。讀書方法有基礎閱讀，檢視閱讀，分析閱讀，主題閱讀，規劃閱讀。在檢視閱讀中提到了諸葛亮的觀其大略法，讀完以后問自己：這本書講了什么，我學到了什么，如果再寫寫讀書心得印象會更深刻。其中有個坡度閱讀（指的是書目的選擇必須對自己有挑戰性），不如說《教學勇氣》《靜悄悄的革命》，我打算買這兩本書挑戰一下我自己。

? ? ? 如何找到自己想要的書？可以網上搜索，可以看名師書籍，也可以在書中找書，比如《讀書成就名師》這本書中就介紹了好多書。她給我們推薦了系列書籍，我選了自己想看的書。比如說班級管理方面的有《班主任工作漫談》、《做最好的班主任》、《我這樣做班主任》、《把班級還給學生》；自我成長方面的有《致青年教師》、《靜悄悄的革命》、《教育漫話》、《給教師的建議》；龍應臺的《目送》、美國作家斯蒂芬金《肖申克的救贖》、楊絳的《我們仨》、美國作家梭羅的《瓦爾登湖》、日本作家山下英子的《斷舍離》、英國作家威廉毛姆的《月亮與六便士》。選了這么多的書中，只讀過其中的兩本。不是有點可憐，而是真可憐！

? ? ? 讀書的時間從哪里來？定量規劃，利用碎片化時間，給自己設定目標，從實現一個個小目標開始。我的暑假讀書計劃要求自己每天至少讀五頁書，雖然微不足道，只要長期堅持，也是可以的。楊老師說的一句話讓我很震驚：為了惡補專業知識買了幾十本書，晚上看到十二點，早上三點起床繼續看，白天按時上班。我和她沒法比！

? ? ? 寫什么？可以先寫教育敘事，再寫有理論支撐的文章。課堂上發生的很多事都可以寫出來，只要善于觀察。我也發現確實如此，就是因為自己有時候想偷懶，處處給自己找借口不想寫。寫不出來怎么辦？先學會摘錄，硬著頭皮寫，逼迫自己寫，就會越寫越好。貴在堅持！

? ? ? 研什么？研開學第一課。這一點真的要用心設計，我也打算好好研究一下開學第一課。每學期的開學第一課都應該是新穎的，符合學生的特征。研名師課堂。比如說余映潮老師的板塊教學，魏書生老師的六步教學法，于永正老師的教學方法。看他們寫的書，看他們的課堂實錄，看他們的教學設計……

? ? ? “讀、寫、研”簡約而不簡單的三個字，內涵豐富，想要做好，需要我腳踏實地，落實行動！最后用楊紅麗老師一段話激勵自己：每個人都有潛能，當困難來了就得逼自己一把，對自己狠一次，否則永遠不知道自己有多優秀，一個人的成長，必須經過磨練。