第1周? 卓有成效的管理者-綜述? [ 提交人 ]

做作業時間：5月17日? ? ? 交作業時間：5月18日中午12點之前

學習時長：

閱讀《卓有》安排：《推薦序四》

（視頻）第5節讀書和實踐的關系是什么（時長7分56秒）

一、概念：

二、警句：

三、中心思想：

四、疑問：

做作業時間：5月16日? ? ? 交作業時間：5月17日中午12點之前

學習時長：

閱讀《卓有》安排：《推薦序四》

（視頻）第4節本書的結果是什么（時長30分45秒）

一、概念：

二、警句：

三、中心思想：

四、疑問：

做作業時間：5月15日? ? ? 交作業時間：5月16日中午12點之前

學習時長：

閱讀《卓有》安排：《推薦序四》

（視頻）第2節知識勞動者如何管理（時長22分33秒）

一、概念：體力勞動者。支持勞動者。自我引導。自由意志。工作有效。行為。角色。

二、警句：

1.經濟時代的來臨，引發了管理方式的改變。過去的管理主要是針對體力勞動者的管理，現在管理，主要是針對腦力勞動者的管理。

2.體力勞動者和腦力勞動者的區別是，體力勞動者的對象是物品，腦力勞動者的對象是事情。

3.知識勞動者本質上是自我引導的，包括兩個方面，一，工作的積極性，二，質的規定性，也就是做的好不好。在能力，興趣，動機，自由意志上來自我引導。

4.管理者要改變自己的角色和行為。使自己的工作有效。管理者的工作圍繞著整個企業的有效性，包括，部門職位，完成思考，產生知識，產生智慧，產生方案。讓團隊成員心甘情愿的，被激勵，被召喚，發揮每個人的長處。，得到想要的結果。每個人在過程中都有成長感和成就感。

5.這種行為和觀念的改變，不是天賦和才干的影響，而是一種良好的習慣。

6.不要誤認為你手中有權力，別人就會按照你的想法，按照你認為合適的方式做對。你必須讓他按照自己的想法，自己的方式，發揮自己的長處，在自己的能力范圍內把一件事做好。

7.必須認真觀察每一個人，如何啟迪他人的良知和良心，將他的天賦、創造力、主動性引導出來。

三、中心思想：

在經濟時代，管理者的管理是自我管理，是讓自己的工作有效。要從全局整體，考慮問題，制定方案。要讓團隊的每一個成員實現自我引導，在過程中都能夠有成長感和成就感。

四、疑問：

1.如何理解德魯克所說的“工作的有效性”，它的內涵是什么?

（視頻）第3節如何讀懂德魯克（時長8分21秒）

一、概念：單向因果。互為因果。述而不著。

二、警句：

1.讀書讀得好的人，要首先瀏覽一下書的章節。你就知道作者的要表達的內容和整個邏輯了。

2.德魯克他會將章節主要思想放在頭里，包括標題。

3.看德魯克的書，要和他的思想神游。首先，要弄清楚他想說的是什么？說的話指的是哪件事。其次，要弄清這件事的性質。最后，沿著事情發展的邏輯，追根溯源找到事情開始的地方。

4.我們學習德魯克的思想，還要學習支撐思想的思維方式。

5.德魯克是一個思想家，他表達時，由淺入深，由外而內，由此及彼，層層深入的，將他的思想完整的表達出來。

6.圣人述而不著。當你問到一個問題時，我就站在你的視角和角度，用系統中的有關知識，通過多角度，給你解惑。。

三、中心思想：要了解德魯克文章的表達方式，和他的思路。

四、疑問：

1.述而不著，是不是表示要多回答問題，少表達觀點?

做作業時間：5月14日? ? ? 交作業時間：5月15日中午12點之前

學習時長：

閱讀《卓有》安排：《推薦序四》

（視頻）第1節為什么學德魯克（時長27分10秒）

一、概念：

知識點，原理，碎片化時間，組織管理理論，機構，解讀

二、警句：

1.社會底層的中小企業是產業活力的來源，最需要理論體系學習。

2.包子堂就是讓更多的人利用碎片化時間，系統的學習組織管理理念。

3.學習過程中，不要簡單的讀，記住書上的只言片語，要與大師思想神游一番。不光要讀懂，還要讀通。真正讓他的思想，融匯到你的身體當中，然后讓這些思想能夠滋養你的靈魂，因為除了身體會感到饑餓外，我們的思想也會感到饑餓。

4.德魯克是具有貴族氣質的，500年才出一個的，大師中的大師。

三、中心思想：

德魯克的書是值得我們學的，包政是有資格教的。

四、疑問：

1.怎樣學才能讓德魯克的思想，融匯到我們的身體當中，滋養我們的靈魂?

2.如何理解包老師說的，我不是將德魯克的思想硬裝進你的頭腦，而是對德魯克進行解讀。