《推薦序四》

第1節(jié)? 為什么要學(xué)習(xí)德魯克？

一、概念：

知識點，原理，碎片化時間，組織管理理論，機(jī)構(gòu)，解讀

二、警句：

1.社會底層的中小企業(yè)是產(chǎn)業(yè)活力的來源，最需要理論體系學(xué)習(xí)。

2.包子堂就是讓更多的人利用碎片化時間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)組織管理理念。

3.學(xué)習(xí)過程中，不要簡單的讀，記住書上的只言片語，要與大師思想神游一番。不光要讀懂，還要讀通。真正讓他的思想，融匯到你的身體當(dāng)中，然后讓這些思想能夠滋養(yǎng)你的靈魂，因為除了身體會感到饑餓外，我們的思想也會感到饑餓。

4.德魯克是具有貴族氣質(zhì)的，500年才出一個的，大師中的大師。

三、中心思想：

德魯克的書是值得我們學(xué)的，包政是有資格教的。

第2節(jié) 知識勞動者如何管理？

一、概念：體力勞動者。支持勞動者。自我引導(dǎo)。自由意志。工作有效。行為。角色。

二、警句：

1.經(jīng)濟(jì)時代的來臨，引發(fā)了管理方式的改變。過去的管理主要是針對體力勞動者的管理，現(xiàn)在管理，主要是針對腦力勞動者的管理。

2.體力勞動者和腦力勞動者的區(qū)別是，體力勞動者的對象是物品，腦力勞動者的對象是事情。

3.知識勞動者本質(zhì)上是自我引導(dǎo)的，包括兩個方面，一，工作的積極性，二，質(zhì)的規(guī)定性，也就是做的好不好。在能力，興趣，動機(jī)，自由意志上來自我引導(dǎo)。

4.管理者要改變自己的角色和行為。使自己的工作有效。管理者的工作圍繞著整個企業(yè)的有效性，包括，部門職位，完成思考，產(chǎn)生知識，產(chǎn)生智慧，產(chǎn)生方案。讓團(tuán)隊成員心甘情愿的，被激勵，被召喚，發(fā)揮每個人的長處。，得到想要的結(jié)果。每個人在過程中都有成長感和成就感。

5.這種行為和觀念的改變，不是天賦和才干的影響，而是一種良好的習(xí)慣。

6.不要誤認(rèn)為你手中有權(quán)力，別人就會按照你的想法，按照你認(rèn)為合適的方式做對。你必須讓他按照自己的想法，自己的方式，發(fā)揮自己的長處，在自己的能力范圍內(nèi)把一件事做好。

7.必須認(rèn)真觀察每一個人，如何啟迪他人的良知和良心，將他的天賦、創(chuàng)造力、主動性引導(dǎo)出來。

三、中心思想：

在經(jīng)濟(jì)時代，管理者的管理是自我管理，是讓自己的工作有效。要從全局整體，考慮問題，制定方案。要讓團(tuán)隊的每一個成員實現(xiàn)自我引導(dǎo)，在過程中都能夠有成長感和成就感。

第3節(jié)如何讀懂德魯克

一、概念：單向因果?；橐蚬?。述而不著。

二、警句：

1.讀書讀得好的人，要首先瀏覽一下書的章節(jié)。你就知道作者的要表達(dá)的內(nèi)容和整個邏輯了。

2.德魯克他會將章節(jié)主要思想放在頭里，包括標(biāo)題。

3.看德魯克的書，要和他的思想神游。首先，要弄清楚他想說的是什么？說的話指的是哪件事。其次，要弄清這件事的性質(zhì)。最后，沿著事情發(fā)展的邏輯，追根溯源找到事情開始的地方。

4.我們學(xué)習(xí)德魯克的思想，還要學(xué)習(xí)支撐思想的思維方式。

5.德魯克是一個思想家，他表達(dá)時，由淺入深，由外而內(nèi)，由此及彼，層層深入的，將他的思想完整的表達(dá)出來。

6.圣人述而不著。當(dāng)你問到一個問題時，我就站在你的視角和角度，用系統(tǒng)中的有關(guān)知識，通過多角度，給你解惑。。

三、中心思想：要了解德魯克文章的表達(dá)方式，和他的思路。

第4節(jié)本書的結(jié)果是什么

一、概念：

輕重緩急。關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

二、警句：

1.作為一個管理，卓有成效每個人都可以學(xué)到。卓有成效每個人也必須學(xué)會。

2.你的困惑越多，你學(xué)習(xí)的成效可能，就越有感知，越能理解，德魯克的話，一定要用心將他的話和自己曾經(jīng)歷的事之間建立聯(lián)系。

3.每個人的時間都是一樣的，你的時間只有給別人用的多，比別人有效，你才有可能超越別人。

4.用二八法則來分配時間和做事情。

5.把資源配置到重要事上，只要根本的是能得到保證，其他的事處理得不完美，也大錯不錯。

6.人經(jīng)常犯的錯誤，就是做事分不清輕重緩急。要以始為終，謀定而后動，想明白再做。

7.老師更愿意幫助，努力勤奮，有見地，能夠看到成長的人。

三、中心思想：

《卓有成效的管理者》這本書的架構(gòu)體系。

第5節(jié)讀書和實踐的關(guān)系是什么

一、概念：理論聯(lián)系實際。信念。踐行。感悟。

二、警句：

1.管理的兩個重要事情是，選擇正確的事，并把事情做正確。

2.理論聯(lián)系實際，就是要用心的去體會這件事情所體現(xiàn)的道理是不是在書上出現(xiàn)了，出現(xiàn)了，你再回到這個事情當(dāng)中去看看，兩者之間有沒有聯(lián)系？有了，就記住一點，強(qiáng)化一點，慢慢就養(yǎng)成了習(xí)慣。卓有成效的管理是一種習(xí)慣。

3.管理學(xué)的原理極其簡單，并且數(shù)量不多，要在艱難困苦，順境逆境，誘惑障礙面前，按照管理學(xué)的原理去做，要認(rèn)真的把它當(dāng)成一種信念去踐行，并盡快的找到感覺和體會。這是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

三、中心思想：

卓有成效的管理不難。關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實際，養(yǎng)成一種習(xí)慣，把它當(dāng)成一種信念而進(jìn)行。