#拆書學習法訓練營# 第2課作業-“打破僵局”

I便簽:平常我們比較關注的是說什么比較多,其實知道說什么,怎么說也很重要。

可以從四點掌控:

第一音量:我當時說話的聲音是太高還是太低,根據場合適時調整。

第二語速:同上,快了慢了調整。

第三打斷:是我被打斷還是我打斷別人,如果是我打斷別人就要趕緊彌補,打破僵局。

第四停頓:不論回答問題時,還是發言,不要著急開口,先停頓幾秒,給自己一個舒緩的時間,也給別人準備你說話,可以提高對話質量,彰顯我講話的力量。

A1便簽:

上個月team過BS recon Jan,某某描述一個固定的資產作廢、新增數據,講話就比較混亂。首先自己似乎沒有思路,其次沒有邏輯行,搞得大家跟著混亂,前言不搭后語,可能是我個人沒理解吧。她在語速上沒掌握好,一度急躁,說不清時更應該放慢腳步。音量過大,小小辦公室,不需要那么大嗓門,有點刺耳。但是他似乎每次講話前都做了停頓,以“額”,開頭,清了清嗓子。停頓不錯,最好戒掉額字。打斷出現在好幾個人身上,因為沒能明白,有人打斷他,反駁之。至于這點我有疑問,像這種情況應該打斷嗎?畢竟時間也有限。這四點溝通技巧在日常溝通時隨時可見。停頓的成功案例,我另一個同事時練就得如火純青。

A2便簽:

在以后的日常會話時我就可以隨時運用這四點,停下來想想,四點是否可以改進,可以在我每天的晨間日記中一筆帶過,一月后再回顧總結一下自己是否做到改進。談話四大技巧:音量、語速、停頓、打斷。

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