要驗證我家娃目前的英語水平，請戳這篇《我們是如何踏上英語啟蒙之路的？——寫給初為人母的你》
其實，關于家庭英語啟蒙的好，哪怕我說再多道理，哪怕家長明明有這個能力，他們中很多人，還是不愿意實施，或者嘗試了一段時間后會放棄。
在我們的微信群“每日1句”中，總有些家長不愿意交語音作業。既然入了群，說明是有想要嘗試的欲望，那么為什么不愿意開口說呢？！簡單的1個句子，只需要3秒鐘，我真的無法相信ta是因為自己英語差到連跟讀一個簡單日常句都有很大的困難！
于是，我分析了一下原因，總結出了家庭英語啟蒙的“三座大山”，死死地擋在了他們面前，讓他們固步自封，無法前行。
1. 不相信孩子
我擔心孩子學英語后，開口晚。
我擔心孩子學英語后，中文說不好。
我擔心孩子學英語后，以后學拼音就混淆了。
有這樣想法的家長，請你靜下心來想一想，或者上網查一查：
孩子開口晚，真的跟學英語有關嗎？！
孩子中文說不好，是因為學了英語，還是家長中文啟蒙工作沒做好？！！
至于孩子的字母和拼音會不會混淆，我想你是多慮了！因為我們所強調的“家庭英語啟蒙”，是用教母語的方式，從日常交流入手（繪本講故事等作為輔助），幫孩子習得英語（積攢一定的聽力詞匯、口語有一定的輸出）。而絕不是一上來就教字母！
也就是說，“家庭英語啟蒙”重點是在“聽說”，根本不用涉及到字母，更何談跟拼音搞混！
2. 不相信自己
我英語已經放了好多年，單詞都忘得差不多了。
我發音不標準，怕把孩子帶溝里了。
我有點開不了口，覺得自己說英語很別扭。
是的，或許你已經畢業多年，但是也請記住：你學英語也學了十來年！你現在如果放棄“家庭啟蒙”，相當于把自己練了十幾年的武功，全都廢了！既然是武功，好歹傳給自己的娃，助ta一臂之力啊！
單詞忘了？沒關系！陪著孩子慢慢學起來。又沒有考試，也沒有比賽，也沒有人觀摩，家長大可以輕輕松松的把英語撿起來，“一帶一路”陪孩子走上正軌。
發音不標準？！到底有多不標準？單詞能讀對，這就足夠幫孩子啟蒙了。如果覺得心虛，說之前查一查、練一練，問題不就解決了。
而且我發現，群里很多媽媽都說自己“不標準”，但是說出來我都覺得挺好的，至少單詞讀對了，而這一點在“家庭英語啟蒙”上，已經滿足了大部分要求。
“發音標準”是個心病，為難了別人，也為難了自己。而我們中國人，就喜歡干這樣的事：看到歪果仁帶著濃濃的口音說中文，就覺得好贊；聽到中國人說英語，就總覺得沒老外地道。碰到這樣的情況，就好想借用薛之謙那句口頭禪啊！
說到這里，我忍不住要舉個例子：
我讀書時，給兩個小老外做過家教，主要教漢語和數學。他們一家5口都是印度裔的，姥姥口音非常重，我適應了好久才習慣；爸爸媽媽都受過高等教育，在江蘇的兩個中學做外教，是典型的印度口音；兩小孩基本就是我習慣的發音。小孩都只會講英語，雖然從小在“不標準發音的英語”環境下長大，但是英語就是他們的母語，而且在電視等影響下，他們的發音已經經過自我糾正，正向地偏離了父母和姥姥的影響。
所以，別再糾結“發音”了，拜托了！
至于抹不開面子開不了口，那就要看你自身心理是否強大了。如果別人都把你當神經病，但是你深知自己不是，你又有什么好怕的呢？！微微一笑很灑脫，就行了。
3. 不相信“家庭英語啟蒙”本身
你所說的“家庭英語啟蒙”，連abc都不教，那孩子能學到什么？
就算自己在家里教，也教不了幾個單詞，學習內容有限。
培訓班的課程是系統的，又有外教輔助，發音肯定沒問題，這樣比較放心、省心。
我也嘗試過了，但是家人都反對，說是瞎胡鬧，所以放棄了。
英語啟蒙，不是讓ta先學會abc，而是應該像學母語一樣，依照“聽說讀寫”的順序來。
所以，首先應該是打通聽力關，同時等待“說”的突破。如果按照傳統的教法，從abc和記單詞開始，那么相當于直接跳到了書面“讀”的階段（比如指著單詞讓孩子學），這樣的話，學習效率必定大打折扣。
你想啊，本來某個東西用英語怎么說，ta都不知道，你現在同時要ta記憶單詞的含義、對應中文、讀音以及字形，豈不是為難人家！
另外，不要小看“日常英語”，覺得就是一些簡單詞匯的堆砌。其實，孩子正是從日常英語中積累的首批詞匯，構建了ta英語的基本框架。
有了這個基本框架，后面就是逐漸“豐富”詞匯的過程。
至于培訓班和外教，父母送孩子前必須要考察清楚其師資水平。你可以搜索一下招聘網上它們聘教師的要求，很可能所要求的學歷，并不比你的高。
另外，我和朋友都聽說過外教的國籍問題。中國人看到白人，往往就默認ta來自英美國家。殊不知，ta可能來自波蘭，或者烏克蘭，又或者是俄羅斯！如果你糾結于“純正的發音”，外教的國籍很可能變成你的心病；如果你已釋懷，那么，為什么你自己不能做那個“外教”呢？
總之，“家庭”是英語啟蒙的主陣營，放棄了這個主陣營，無論是從金錢上，還是從成效上，你橫豎都是一個字：虧！
