BY劉安娜160723
就算你做不好，也不代表你沒有這方面的天賦，也許只是你的“方法”不對。——齋藤孝
在《學會學習》的第一章讀到這一句，我心里充滿了欣慰。這句話給出了一個希望，也是這本書的意義，那就是通過學習16位偉人的學習方法，了解自己，找到適合自己的學習方法，從而提高學習效率，不斷改進，盡管最后很可能不會成為偉人，但至少，成為一個比昨天的自己更棒的普通人。
每個人，尤其是成年以后，都形成了自己的性格特點，而且顯而易見，人與人不同，因此，成年以后我們更需要輕松、高效、容易掌握的學習方法。這就需要充分的了解自己，例如我就絕對是個early bird（早起的鳥兒有蟲吃），我喜歡清晨起來工作、閱讀、運動都OK，在清晨我精力最充沛，頭腦也最敏捷；但我的很多朋友是夜貓子，越到夜晚，他們就越活躍，思想也更靈活。每個人都必須根據自己的精力曲線來安排計劃，最大化效率。
找到適合自己的學習方式以后，堅持使用這種方法，不斷學習，就能實現突破。但學習方法不是憑空想象出來的，需要多年的摸索和總結，以及向會學習的人學習，這本書詳細講述了16位偉人（這個偉人不是指的政治上的，而是指學習上的偉人）根據自己的特點原創的學習方法，包括作者齋藤孝自己的9種快速學習法（本質類似，手段不同），書里一共有25種學習方法可以供我們學習。或者我們可以從幾種學習方法中摘出適合自己的，糅合成自己獨特的學習方法。
一
這些關于學習的ideas，你知道嗎？
作者齋藤孝提出“不擅長是因為方法不對”的觀點源于他自己學習樂器的經歷，他小時候從基礎練習開始學習樂器，覺得枯燥乏味，最后中途放棄，一直認為只有能耐住這種枯燥練習才能學會演奏樂器。而他年近半百重拾樂器，反而通過“盡快學會演奏自己喜歡的曲目”的學習方法從中找到了樂趣，進步飛快。由此，他發現：
沒有“不適合學習的人”，你只是還沒有找到適合自己的學習方法。
像我自己，一直都是所謂的“啞巴英語”，覺得英語學起來無比艱難卻不見成效，考試和四六級也只是勉強過關，是大學畢業后一口氣看完了全十季的《老友記》而實現了聽力的突破的，仿佛耳朵被打開了。而耳朵被打開以后，接受的信息就更多了，直到某一天終于開始說英語了。由此，對我來說，這種方法更合適，這能更快的掌握“可以用的英語”，從此激發了學習英語的樂趣，學英語到根本停不下來。
因此，找到適合自己的學習方法比我們想象的重要得多。如果是不適合的學習方法，會讓我們排斥學習，在“我應該學習”和“學不下去”之間來回拉扯，而一個自己喜歡的學習方法，就能消除這種排斥情緒，把學習變成一件快樂的事。
不管是因為“需要”還是“喜歡”，一定要確定自己的學習目標，就像學英語，是為了投身某種事業，還是為了拿到某個證書，或者是為了能順暢交流，目標明確才能找到契合的方法。總有一天會用得上的想法是靠不住的，沒有目標的學習就會難以為繼。
二
十六位偉人的原創學習法
01
現代管理學之父彼得·德魯克95歲時仍在堅持學習，他每年都會給自己出一個題目，集中三個月進行學習，每三年還會制定一個大的計劃，不斷學習充實自己。
這有點類似于主題閱讀的思想，就是“主題學習”，這簡直太機智了，平時我們憑著自己的興趣，東學一點，西學一點，就像我在coursera（在線教育網站）上零零碎碎學的幾門課程一樣，雖然好像學到了東西，但其實并沒有建立自己的知識體系。
要想保持學習的緊迫感，必須制定目標與期限。
從這個角度看，6個月學會一門外語也是很科學的方法，因為有了目標和期限，所以必須制定可行的計劃，每天都投入一定的時間，更快速高效的實現一萬小時刻意練習。
02
本田宗一郎（本田的創始人）的風格則是：
不是為了掌握新知識而學習，而是先決定好要學什么，再開始行動。
這是在他決定投身活塞環制造事業時的學習理念，為了學習如何更好的制造活塞環，他直接找到濱松高等工業學校學習，之后又去了東京帝大學習。
這種學習路徑和《筑巢記》（書評點這里）作者巖崎朋子有異曲同工之妙，巖崎希望開辦一家實木家具店，因此而進入學校學習，并先后到兩家實木家具店學習，又去了他們的海外辦事處全面了解開辦打理實木家具店的全部流程。這是典型的成年人學習方法，離開學校以后，我們會有自己的發展路線，在前進過程中會遇到一些困惑，需要針對性的學習，而不是面面俱到的掌握所有新知識。
03
歌德精通繪畫、彈琴，還精通除了母語德語之外的希臘語、拉丁語、希伯來語、法語、英語和意大利語（震驚炸了！），但他采用一種“限定自己只使用德語寫作”的學習方法，其他語言都只是幫他獲取周邊信息，洞察身邊事物的工具。
鍛煉洞察力的時候，切記不能限制資源。作為個體“行動”的時候，要學會限定一個方向，讓自己在這條路上與眾不同。
正如最近盛行的“長板理論”，與短板理論相對的是，個體或者機構必須具備自己獨特的競爭優勢，才能脫穎而出。
04
村上春樹在《當我談跑步時我談些什么》中記錄了對長跑的看法、有時出現的身體變化以及對此的感受。
不僅是寫作與跑馬拉松，做任何一件事，都需要在了解自己性格、身體特點的前提下不斷進行鍛煉，才能做到持之以恒。
村上春樹就是因為長期伏案寫作，身體不好才開始跑步的，一跑就是20多年，不僅參加各種馬拉松大賽，甚至會堅持跑完100公里的超級馬拉松，好的體力成為了他長期寫作，源源不斷的靈感輸出的腦力勞動的支撐。
在了解自己的前提下選擇方法、持續鍛煉，也可以用在身體管理的領域。例如，最近很流行的Keep運動軟件，跟著里面的健身課程完成達到健身的效果，我就覺得很不適應，因為里面的運動課程通常一組包含15 – 20個動作，想想就覺得很麻煩。我喜歡簡單的方法，所以更喜歡跳健身舞蹈，或者原地跑步，蹬橢圓機以及打羽毛球這樣的有氧運動。
以上是16位學習型偉人原創學習法中我比較喜歡、覺得自己用得上的4款，還有其他12款學習方法需要自行閱讀了解啦。
三
齋藤式速效學習法
01
一氣呵成學習法
這種方法是齋藤在教中學生英語時發現的，告訴學生英語的一些基本規則，直接讓一年級學生讀英文課本，當然是選用非常初級的課本，故事也比較簡單，所以即便遇到了不認識的單詞也可以猜出意思。
就算不懂也要堅持讀到最后。大人同樣可以使用這個方法，先試著讀完一個自己知道或自己感興趣的故事。
這個方法和透析英語的閱讀原著提升詞匯量的方法有相似的本質，都是通過大量的接觸，消除陌生感。伍君儀伍教練創辦的透析英語注重通過享受閱讀的樂趣來學習單詞，采用的是自適應生詞透析法，從適合自己目前水平的讀物讀起，每隔一個生詞查詞典并存入單詞本，每天復習一遍之前7天儲存的單詞。
這種學習法以一個“英語原著7天閱讀計劃”開始，每天都要讀10000詞，有些難度較低的英文原著恰好一萬詞左右，就可以一天讀一本，例如我今早用了77分鐘一口氣讀完的《誰動了我的奶酪？（Who moved my cheese?）》，因為難度不高，里面大概只有不到10個生詞，絲毫不影響閱讀的快樂，我也可以通過讀故事充分掌握這些生詞。
02
集中學習法
這種學習法是基于“跑步時如果突破了某個界限就會越跑越輕松”的這種情況而發展來的，將這種輕松的階段稱之為進入了巔峰狀態，我理解就是最近熱門的概念“心流”吧。
要訣是不能拖拉，要事先規定好一個期限，然后集中精力展開學習。期限在兩周左右比較妥當。
集中精力學習，有助于在規定期限內達到巔峰狀態，以高于平時效率的狀態實現學習目的。這種學習法也可以用于讀書，例如找來10本尼采的書不停地看。這也像之前介紹的寫專業報告的讀書法，讀報告相關的10本書，從中找到支持或反對的觀點；或者主題學習法，根據學習主題搜尋20 – 30本書，從中建立起主題的知識體系。
其他還有7款齋藤式速成學習法，可以用于短期的提升。無論是活用白紙、身臨其境還是利用剪報建立自己的新聞追蹤檔案，都有不同的應用價值。我們不僅要學習這些方法，可以審時度勢的應用在不同的學習階段或情境，也要學習這些偉人的學習態度。學習不是一個苦差事，只要你找對了方法，認真的呵護、對待TA，TA也會給你帶來豐厚的回報。
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