? ? ? ? ? 202405-9? 提升自己專業(yè)能力的必要
? ? ? 成長(zhǎng)是持續(xù)性的過(guò)程，現(xiàn)在各行各業(yè)都在發(fā)生著變化，已經(jīng)不是以前那個(gè)靠吃老本的時(shí)代了。特別是那些與時(shí)俱進(jìn)的東西。而我們的教育就是如此，我們之前在大學(xué)時(shí)期所學(xué)習(xí)的知識(shí)，可能也不大適應(yīng)現(xiàn)在的教育模式。除了扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)外，對(duì)于教育方式需要和時(shí)代相結(jié)合，才能更好的去發(fā)展自己。這既是社會(huì)的需求也是自己的需求。
? ? ? 優(yōu)勝劣汰已經(jīng)成為社會(huì)人才流動(dòng)的主要形式，以前很多所謂的鐵飯碗的職業(yè)現(xiàn)在也伴隨著風(fēng)險(xiǎn)。稍不注意就會(huì)成為歷史長(zhǎng)河中的過(guò)去，像我們這些教育者也在接受著時(shí)間的考驗(yàn)。由于科技和時(shí)代的進(jìn)步，對(duì)于我們的教育挑戰(zhàn)也非常大。受著大環(huán)境的影響，信息流通快的社會(huì)中我們的教育資源和知識(shí)信息也在不斷地發(fā)生著變化。隨著教學(xué)不斷地推陳出新我自己有時(shí)候也很困惑，好像在教育這條路上迷失了方向。都不知道該怎么教才是合理的，這種困惑可能很多同仁們都有過(guò)。每一次的教學(xué)改革，每一次的新理念的引入都會(huì)讓我們瞠目結(jié)舌。因?yàn)樵谶@個(gè)融入的過(guò)程里必定是緩慢的。因此我們也在被動(dòng)的接受著學(xué)習(xí)和改變，而那些走的快的人，無(wú)疑是專業(yè)能力扎實(shí)的人。
? ? ? 他們率先順應(yīng)了教育的發(fā)展趨勢(shì)，提前做好了自我提升。所以我們往往會(huì)在那些信息流中見到某某自費(fèi)學(xué)習(xí)的人是有多么的優(yōu)秀。因?yàn)閷?duì)于現(xiàn)在的社會(huì)變化如果不進(jìn)取，不改變自己。遲早會(huì)被遺忘在時(shí)間里。所以我們當(dāng)下的任務(wù)就是提高自己的專業(yè)能力水平，以順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
