只要有樹葉飛舞的地方就會有火在燃燒，火的影子會照耀村子，并且讓新的樹葉發(fā)芽

火影是童年的回憶，代表永不消逝的青春，還在心中熊熊燃燒的火之意志。年少時(shí)我們看著忍者們打造屬于自己的和平世界，他們的愛與救贖與孤獨(dú)令我們淚目，他們的忍與熱愛與忍道使我們承意。當(dāng)我們逐漸長大，要從二次元回歸到現(xiàn)實(shí)世界，你真的做好準(zhǔn)備了嗎？很多人感慨自己從熱血激蕩的青蔥少年，慢慢與當(dāng)年夢想漸行漸遠(yuǎn)。15年，二次元的火影木葉村已經(jīng)完結(jié)，然而真實(shí)世界的大門卻依舊向你敞開。讓我們跟隨一名忍者成長的過程，從易開始，慢慢找回你的夢想。

木葉村忍者

每一名忍者村的孩子們，都有一位上忍老師來帶領(lǐng)指導(dǎo)技能，從忍者學(xué)校畢業(yè)之后，通過不斷做任務(wù)來磨練自己，最終通過考核成為下忍、中忍、上忍。在個人成長這個領(lǐng)域，我有幸遇到了自己的忍者老師—一個自稱為老媽子的目標(biāo)管理領(lǐng)域的達(dá)人—易仁永澄。自從17年3月份跟了他之后，升級簡直是秒秒鐘的事情，也讓我更加懂得成長這件事情到底是怎么回事。現(xiàn)在他用目標(biāo)達(dá)成的方式來告訴你怎樣使用查克拉，怎么將查克拉融進(jìn)身體的每一處細(xì)胞并釋放出無限能量的技能。準(zhǔn)備はできましたか？私たちを行かせます（翻譯：Are you ready？Let's go！）。

上忍老師易仁永澄

就像幻燈片上顯示的這樣，我的上忍老師要從目標(biāo)管理領(lǐng)域帶領(lǐng)我們?nèi)プ鋈蝿?wù)升級。聽說年目標(biāo)管理有三個級別的難度，我們直接從最難的開始啃。畢竟最難的都掌握了，簡單的就不是問題了，而且這最高級的版本高級到，它不僅僅教給你招數(shù)，還會告訴你，你為什么要使用這些招數(shù)，這些招數(shù)的原理是什么。

引言部分

在正式課堂開始之前呢，就像忍者們有自己的手里劍、飛鏢等工具一樣，我們也有自己的工具表單；忍者使用忍術(shù)需要意念，我們的意念就是—認(rèn)知放松覺察清單以及四個詞：干丫的、沉浸、留白、對對碰。覺察清單讓你及時(shí)對自己的“大象”進(jìn)行察覺，因?yàn)檫@些大象易被激發(fā)、趨利避害、關(guān)注當(dāng)下，會用長長的鼻子絆住你的成長，而剩下的四個詞，則是反直覺，有利于課程的順利進(jìn)行。

忍者晉升第一級：年目標(biāo)制定的五大關(guān)鍵模型

在這一級里，上忍易仁永澄老師告訴我們要解決兩個A級任務(wù)：年目標(biāo)制定的意義以及模型。

（1）年目標(biāo)制定的意義

當(dāng)老師把從來沒制定過年目標(biāo)，激動懵懂的我們帶到新手村村口的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，這村子里怎么都是霧啊，別說打怪了，連怎么往下走都很犯怵啊！這時(shí)上忍老師慈母一般微笑著看著我們，溫油的說，不用怕，教你們第一個招數(shù)：標(biāo)星術(shù)！對于做過0-1.5次年目標(biāo)的忍者來說，你需要的是驚喜和勇氣。你要敢于為明天打一個星標(biāo)，讓自己有勇氣走過去，人生最大的驚喜來自于你以為那只是吹牛，但到最后都實(shí)現(xiàn)了。聽到這，我們激動的竊竊私語著。

火遁：標(biāo)星術(shù)！

年目標(biāo)制定的關(guān)鍵目的，是讓自己更高概率的走向自己想要的未來。接著上忍易仁永澄老師跟我們講，年目標(biāo)是一種未來狀態(tài)、成果結(jié)果，一年后通過不斷實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成一定的目的。你在考慮多長時(shí)間范圍內(nèi)的事情？1-3個月？一年？考慮短期范圍容易陷入短期收益陷阱，考慮長期范圍才有可能看到系統(tǒng)的樣子。考慮的時(shí)間范圍越長久，對未來越堅(jiān)定，你的內(nèi)心越從容。越是清晰可見的結(jié)果，就是越容易實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。中長期年目標(biāo)的高度為考慮聚焦問題，單點(diǎn)突破。廣泛學(xué)習(xí)集中出手。所以為了從容的去到自己想要的未來，要不要拉長時(shí)間視野，制定中長期目標(biāo)？預(yù)備忍者們紛紛呼喊著，要要要！上忍易仁永澄老師邪魅一笑，那就讓我告訴你們怎樣將年目標(biāo)制定的更清晰，高概率實(shí)現(xiàn)年目標(biāo)吧！

這時(shí)發(fā)生了一個小插曲，有個預(yù)備忍者突然打斷了老師的笑容：“森森（日語中老師的音譯），你帶慢點(diǎn)，前面關(guān)于年目標(biāo)的高度我還沒思考透呢！”只聽上忍易仁永澄老師回頭吼一聲：“留白！woosh！講過的東西想不通不要再想了，把你的問題寫在一張A4紙上，再把你想要做寫在另外一張A4紙上！課下答疑的時(shí)候再解決！會給你留時(shí)間，不要耽誤講課進(jìn)度！我講的東西是我十好幾年的心血，你一下子就會了，你穢土轉(zhuǎn)生的吧你！”接著上忍易仁永澄老師又是滿面春光的回過身來溫油講授，留一群忍者白斬雞們在強(qiáng)大的笑容下瑟瑟發(fā)抖···

（2）目標(biāo)管理的五大模型

這五大模型呢，分為思維方式：價(jià)值思維、系統(tǒng)思維和框架模型：黃金思維圈、哲學(xué)＋問題、CIP模型。思維方式是頂層的，最關(guān)鍵的，框架模型多多少少都可以體現(xiàn)出思維方式。

1. 價(jià)值思維的關(guān)鍵問題

你的決策體現(xiàn)你的價(jià)值思維

• 我需要的“某某某”有什么價(jià)值（A）？
• 這個價(jià)值（A）是我想要的價(jià)值嗎？

2. 系統(tǒng)思維的關(guān)鍵模型

• 把一切能看成整體的東西當(dāng)成系統(tǒng)來訓(xùn)練系統(tǒng)思維

系統(tǒng)思維的關(guān)鍵模型

3. 黃金思維圈

黃金思維圈是要表粗重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，它可以判斷你的價(jià)值思維。它包含三個關(guān)鍵問題：why-how-what。首先我們?nèi)庋勰芸吹降慕Y(jié)果是what層面，是這個期待或者具體的東西，這個時(shí)候要想對應(yīng)what層面的why是什么，而在每一個why的背后，你覺得為什么能做成這件事情的背后，是有一個關(guān)鍵假設(shè)在支撐。如果關(guān)鍵假設(shè)在邏輯上自洽的，在這個小系統(tǒng)循環(huán)內(nèi)是可以走通的，那么事情就有高概率做成的可能。我們成長的過程就是在不斷修善自己對這個世界錯誤假設(shè)的過程，那么目標(biāo)制定并達(dá)成也只是來檢測你的關(guān)鍵假設(shè)是否正確的工具。

但是如果把系統(tǒng)放大，放大到一年內(nèi)，系統(tǒng)內(nèi)又增加了新元素，場景變了，假設(shè)變了，你的why你的how你的what都要變。（此時(shí)我緊緊咬住永澄老師的衣袖，我永遠(yuǎn)是你的易仁浩???）。

這個模型高級到往上可以去關(guān)聯(lián)到價(jià)值思維，平面去是關(guān)聯(lián)假設(shè)系統(tǒng)，往下去關(guān)聯(lián)著你的實(shí)踐。關(guān)于年目標(biāo)課程的講授，我都是圈套著黃金思維圈來讓你們真實(shí)感受它的模樣，在聽課過程中可以留意，我也會點(diǎn)出來。上忍易仁永澄老師如是說。預(yù)備忍者白斬雞們飽含感激的淚水崇拜的望著上忍易仁永澄老師。

黃金思維圈的初級和高階版本

4. 哲學(xué)＋問題模型

這個模型我們之后會詳細(xì)講，這里先給大家提一下。為了記憶方便我把五個問題放在一個軸線上，哲學(xué)＋問題真正關(guān)注的是：自我探索、優(yōu)勢整合、定位、價(jià)值選擇、路徑選擇五大問題，而GROW模型，則是從哲學(xué)＋問題的一部分中延伸出來的模型，大家可以根據(jù)實(shí)態(tài)化的模型來感受一下哲學(xué)＋問題的偉大魅力。

哲學(xué)＋問題可以形成個人發(fā)展框架，而你必須擁有個人成長操作系統(tǒng)來支持你的持續(xù)高效能成長，這個個人成長操作系統(tǒng)，不好搭建，我們慢慢來，急不得。爾后上忍易仁永澄老師故作高深的說，要不要跟老師一輩子的時(shí)間來搭建呢，預(yù)備忍者白斬雞們急切表態(tài)：跟跟跟！上忍易仁永澄老師背過身去捂嘴偷偷笑。

哲學(xué)＋問題模型

5. CIP模型

CIP模型可以幫助我們做出更好的決策，為有效決策模型。做決策是為了獲得你想要的價(jià)值，你是怎么思考這個問題，怎么做出決策，讓決策更精準(zhǔn)的獲得你想要的價(jià)值。你無時(shí)無刻不在做決策，無時(shí)無刻都在想要的收益，所以關(guān)注決策背后的原則是什么，是一件重要的事情。關(guān)注原則，用時(shí)間換邊際成本遞減。

總結(jié)

完成第一級模塊講學(xué)的上忍易仁永澄老師將思維四處亂跑的我們聚集到一起，進(jìn)行了一個簡短有力的總結(jié)。“我知道大家現(xiàn)在心里有很多疑問，擔(dān)心自己的年目標(biāo)半途而廢怎么辦，總是沒有動力開始怎么辦，過程中調(diào)整了怎么辦等等，”說到這里上忍易仁永澄嚴(yán)肅的看著點(diǎn)頭如搗蒜的忍者白斬雞們，“我要跟大家說！在我這里，所有的問題都是紙老虎！遇到問題，你要記下它、思考它、提問它、解決它。腦海中第一時(shí)間蹦出來的問題為臨時(shí)問題，它有知小性，存在于短時(shí)工作系統(tǒng)，而你不斷思考的長時(shí)工作系統(tǒng)才是真正留在記憶里的東西。而如果我一上來就解惑是沒有把握真正的原理。傳道、授業(yè)，最后才是解惑，投入少量的時(shí)間成本以減少邊際成本，記住，一切行動要往真正的原理上靠。有問題，寫下來，寫下來就會構(gòu)建它，只要構(gòu)建你的模式會自動的思考它，你的眼睛會到處去看與之相關(guān)的事情，這就是框架識別，一旦解決了那才是你的東西，所以講課之初我沒有立馬解決你們的疑惑，而是讓你們準(zhǔn)備A4紙記錄問題，明白為什么了嗎！”預(yù)備忍者白斬雞們終于知道上忍師傅所做的一切事情都有自己的原因了，這次是滿目淚水真的折服在強(qiáng)大的邏輯之下了。

忍者晉升第二級：用哲學(xué)＋問題構(gòu)建全年目標(biāo)體系

“好了孩子們，”上忍易仁永澄老師說，“第一級的兩個A級任務(wù)大家完成的都很好，相應(yīng)的你們也增強(qiáng)了些能力。現(xiàn)在，woosh，忘掉第一級吧，我們繼續(xù)往第二級里的C級任務(wù)出發(fā)。現(xiàn)在，我要你們通通拋卻以前的做事情的方法和認(rèn)知，因?yàn)槟呛苡锌赡苁清e誤或者低概率的，帶著虔誠的心態(tài)，來接受新個人成長框架模型的洗禮吧！”一眾新手忍者們?nèi)龌g呼。“現(xiàn)在，祭出我們的輔助工具——年目標(biāo)制定工具表合集吧！”

宇智波家族的手里劍

（1）“哲學(xué)＋問題”模型基本闡述

“有關(guān)于'哲學(xué)＋問題'模型的具體介紹，我有在我的'永澄豪杰物語'（公眾號搜索：永澄老師）中用兩篇文章說明，看了之后保準(zhǔn)你恍然大悟，現(xiàn)在我們先簡單的介紹一下，如果不考慮'哲學(xué)＋問題'，你的人生會出現(xiàn)哪些bug。”上忍永澄老師洋洋得意說到。

如果不考慮我從哪里來（from where）會和過往鏈接斷開導(dǎo)致迷茫問題；不知道定位的問題（where）則試錯成本太高遠(yuǎn)離價(jià)值方向；不考慮我是誰（who）會被別人影響嚴(yán)重；不考慮How，不考慮怎么做（How）則導(dǎo)致第一反應(yīng)、平庸策略；不考慮去哪里（to where）那你就沒價(jià)值了，價(jià)值積累為零。

聽到這里，忍者們紛紛激動又惶恐。激動的是似乎有些明白為什么要來當(dāng)忍者以及如何成為一名出色的忍者了，惶恐的是身為新手，要跟著上忍永澄老師學(xué)的東西還有很多啊，同時(shí)要和自己小組的伙伴一起去執(zhí)行任務(wù)才能看到真實(shí)的成長。

“還記得在入學(xué)前老師布置的五個作業(yè)嗎？老師正是運(yùn)用'哲學(xué)＋問題'模型讓你們先對自己的之前有一定的判斷，我再強(qiáng)調(diào)一遍，我上課說的每一句話，下課讓你們做的每一次作業(yè)都是經(jīng)過老師自己心里的why檢驗(yàn)的！不許糊弄！”忍者新手們齊聲回答：“はい！さん！”（翻譯：yes！sir！）

過往的你

（2）通靈術(shù)：出來吧！年目標(biāo)制定工具表！

“那么到這里，就是我們課程的重點(diǎn)了！將為大家解決定位、去哪里、怎么去的問題。此部分體現(xiàn)了課程的核心目的：幫助你制定出盡可能達(dá)成的目標(biāo)。注意！是高概率達(dá)成，而不是一定達(dá)成！老師也只是上忍，不是天忍，更不是神！”

“好，拿出工具表第二部分和第三部分——我的價(jià)值和生命之花，來對2017年的滿意度進(jìn)行一個評估！”

1. 我的價(jià)值

那么先簡單講解一下這四張表。一共8個【領(lǐng)域】對應(yīng)你的8種身份。在【身份】一欄里對應(yīng)的話術(shù)是：“在這個領(lǐng)域中你的身份是什么？”在【我的價(jià)值】里對應(yīng)的話術(shù)是：“這個身份能為自己和他人做些什么呢？同時(shí)對自己2017年的每條價(jià)值的滿意程度打幾分呢？”在【Ta需要我】中對應(yīng)的話術(shù)是：“誰會從你的價(jià)值中受益呢？”

那么基于大家新手上路，上忍永澄老師給出“身份列表”以及“我的價(jià)值現(xiàn)澄清”的范例供大家去選擇思考。這里用到了一個沉浸工具，把沉浸這個詞寫下來放在你面前，你會和它進(jìn)行一個客觀化的彼此構(gòu)建，從而進(jìn)入狀態(tài)。好，25分鐘的沉浸填表，開始！

滴答-滴答-滴答-滴答-滴答-

OK，25分鐘已過，接下來是易仁浩忍者展示初級成果的時(shí)間。不過這張圖片是二次修改之后的結(jié)果，第二次她用了將近一個小時(shí)的時(shí)間在思考身份以及價(jià)值，因?yàn)榈谝淮翁顚懙臅r(shí)候，她并沒有意識到【我的價(jià)值】是對整個2017年的事件回顧及滿意度打分，當(dāng)她看完哲學(xué)＋問題突然意識到，①這部分其實(shí)是和過去進(jìn)行一次鏈接。然而這次鏈接花費(fèi)時(shí)間較長，可以看出她對于過去并不熟悉和敏感，并不知道自己過去是什么身份帶來什么價(jià)值。于是她能寫多少就寫多少了。②即使價(jià)值不清，但也是你有過的價(jià)值，哪怕17年全都是麻煩，也可以成為有價(jià)值的突破口。你去教別人解決麻煩，就是你的價(jià)值。③還有你要清楚你做的某某某有什么價(jià)值，這個價(jià)值是你需要的價(jià)值嗎？

已經(jīng)打了燈光還是這么暗的8個價(jià)值

接下來上忍易仁永澄老師帶我們愉快的玩耍了一次“推繩子游戲”。上忍老師通過對繩子的每一個點(diǎn)都發(fā)力和只找一個點(diǎn)發(fā)力告訴我們：做多，是一件高概率錯誤的事情，并告訴我們，少就是多。這就為接下來，【生命之花】模型的填寫做了一個鋪墊，因?yàn)樯先汤蠋煟磳⒆屛覀兏鶕?jù)【生命之花】的填寫來找尋重點(diǎn)領(lǐng)域。

2. 生命之花

生命之花代表你對2017年的滿意程度，體現(xiàn)著分類式管理。（我去微信搜了兩篇，都是用生命之花進(jìn)行月度計(jì)劃制定以及總結(jié)。所以感覺對于年度不好掌控的，可以進(jìn)行月度周度的練習(xí)）

下面對生命之花的8個領(lǐng)域進(jìn)行打分。

說完填寫規(guī)則，上忍永澄老師看完幾個忍者填寫的生命之花后進(jìn)行點(diǎn)評，被點(diǎn)評的忍者們紛紛點(diǎn)頭稱贊，沒錯！老師都說中了！而沒被點(diǎn)評的忍者呢，上忍老師邪魅一笑，別擔(dān)心，根據(jù)我多年來的教學(xué)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你們填寫生命之花的常見問題，我都給你們總結(jié)出來了：

• 打分低：標(biāo)準(zhǔn)高，沒有幸福感；也可能是覺得自己有提升的空間，前提是已經(jīng)知道辦法怎么提升了
• 部分打分很高：標(biāo)準(zhǔn)太低，單項(xiàng)滿意，整體偏差
• 標(biāo)準(zhǔn)不一，評價(jià)體系凌亂
• 缺乏整合

現(xiàn)在，把最低分的領(lǐng)域拎出來，然后說明低分原因，并填寫三個明年重點(diǎn)領(lǐng)域。最低分的領(lǐng)域呢，屬于what層面，你要弄清楚你為什么在心里給這個what打了很低的分?jǐn)?shù)，順便再想想這個why的背后假設(shè)是什么，在這個小系統(tǒng)內(nèi)能不能跑通，由此產(chǎn)生明年重點(diǎn)how，你要去做什么，代表你明年最想實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。

已經(jīng)打了燈光還是這么暗的生命之花

3. 2018年我最想實(shí)現(xiàn)的三個期待

對自己2017年的價(jià)值滿意度進(jìn)行探索回顧之后，就要對2018年喊一聲，你在我心目中最美的樣子是什么樣子的。上忍易仁永澄老師接著說，如果2018年要做成三個期待，就能讓它在你心目中是最美，最起碼也要8分以上，那這三個期待是什么呢？

請?jiān)诘谝粰M行寫下這個期待，并在第二橫行寫下您認(rèn)為這個期待這么重要的原因是什么呢？為什么這個期待實(shí)現(xiàn)了，您的滿意度就會達(dá)到8分以上呢？

滴答-滴答-滴答-

OK，沉浸時(shí)間過，大家就把最想要的三件事情寫下來就可以了，不用考慮什么科學(xué)不科學(xué)，因?yàn)槟愕目茖W(xué)注定要被上忍永澄老師的高維思想打擊下來。忍者易仁浩呢，又用了一個小時(shí)的時(shí)間二次填寫了三個期待，并思考了一下發(fā)現(xiàn)為什么里面基本是資源方面的事情，因?yàn)橄雽?shí)現(xiàn)的價(jià)值有這樣相應(yīng)的資源所以想實(shí)現(xiàn)這個期待，而她自己把這三個期待綜合組成了一個小系統(tǒng)

第一次聽課寫下的打了燈光的期待

第二次回顧在反面寫下的打了燈光的期待

用黃金思維圈來審視自己的期待。三個期待是what層面的事情，你的why是什么，背后的假設(shè)是什么。剛剛讓大家把最想要的三件事情寫下來，基本上是大家第一反應(yīng)的最想要，那么這三個最想要，再用黃金思維圈來審視，你能把三個期待整合在一起嗎？避免拍腦門做出的分散的期待，不僅達(dá)成概率低，還會出現(xiàn)各種各樣的惡果。比如容易陷入短期收益陷阱，制定的年目標(biāo)說忘就忘，懷疑當(dāng)初制定年目標(biāo)的意義認(rèn)為自己沒有價(jià)值，甚至認(rèn)為“計(jì)劃趕不上變化”。新手忍者們表示這些問題在過去的自己身上紛紛中槍。

“難道你們就沒有對自己制定發(fā)生提出質(zhì)疑嗎？有沒有符合黃金思維圈和長期價(jià)值！”上忍永澄老師一聲吼啊，震的新手村抖三抖啊，“你可以看到的最遠(yuǎn)價(jià)值在哪里？”新手忍者們不僅陷入沉思。

思索良久···

一名新手忍者顫巍巍的舉手問到：“那我們?nèi)绾沃贫茖W(xué)的目標(biāo)呢？”上忍永澄老師邪魅一笑，“接下來我為大家介紹一款百用不衰的思維，有了它，你的成長不愁沒有動力，有了它，你的成長不愁長期收益，有了它，你的成長不用被各種各樣的信息打擾···它就是！系統(tǒng)思維！”

如果用系統(tǒng)思維理解三個期待，會輸出什么結(jié)果？

輸入一個自己，系統(tǒng)內(nèi)有你的三個期待，你會輸出什么（看遠(yuǎn)方的價(jià)值）？年度目標(biāo)一定是系統(tǒng)的組成部分，要跳出在更高的視野考慮長期價(jià)值。

如何設(shè)置高成功概率的目標(biāo)？我們應(yīng)該用新得到的系統(tǒng)思維來看待這個問題。系統(tǒng)有元素、結(jié)構(gòu)和功能，元素之間的關(guān)系和結(jié)構(gòu)不同，系統(tǒng)的表現(xiàn)和功能也就不同。同樣的元素，我們該如果構(gòu)建它們之間的關(guān)系來使其表現(xiàn)的功能更高概率的促成我們目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)呢？所以，你的三個期待并不是三個結(jié)果而是三個領(lǐng)域元素，這三個元素如何構(gòu)建結(jié)構(gòu)關(guān)系使得你得出下一年的年度目標(biāo)呢？（由期待轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)）

（上忍易仁永澄老師滔滔不絕口若懸河之后卻遲遲得不到回應(yīng)，轉(zhuǎn)身一看，新手忍者們正目瞪狗呆的抱小咸魚看著他。）

正版目瞪狗呆

3. 領(lǐng)域關(guān)系結(jié)構(gòu)分析

根據(jù)生命之花的花瓣，你有至少8個領(lǐng)域的羅列才能使生命之花綻放，但這8個領(lǐng)域只是平行羅列，單看它們之間并沒有什么聯(lián)系，那么要提高思考能力，就需要把8個領(lǐng)域進(jìn)行一下結(jié)構(gòu)化。結(jié)構(gòu)化，就是將散亂的元素組合形成關(guān)系/結(jié)構(gòu)的能力。

接下來，上忍易仁永澄老師把我們掉到地上的下巴拾起來再一一安裝回去，命我們拿出那張長得像CIP模型的結(jié)構(gòu)分析圖，將8個平行領(lǐng)域填進(jìn)去進(jìn)行結(jié)構(gòu)化操作，結(jié)構(gòu)化之后的模塊有：基礎(chǔ)領(lǐng)域、競爭領(lǐng)域、非競爭領(lǐng)域以及結(jié)果領(lǐng)域。并拿出一個范例出來供我們參考。同時(shí)跟我們講了每個模塊領(lǐng)域結(jié)構(gòu)的基本原則。附上圖片一張，點(diǎn)擊查看即可。

領(lǐng)域結(jié)構(gòu)的基本原則：

• 決定性：下層基礎(chǔ)決定上層建筑
• 因果性：結(jié)果領(lǐng)域由其他領(lǐng)域共同實(shí)現(xiàn)
• 差異性：各領(lǐng)域目標(biāo)制定策略各不相同
• 開放性：不排斥改變，盡可能全面發(fā)展各個領(lǐng)域
• 重點(diǎn)性：特別重視競爭領(lǐng)域的發(fā)展規(guī)劃

“下面，重新審視你的期待！把期待抄在側(cè)邊的空白處，看看你的期待是屬于哪個模塊結(jié)構(gòu)領(lǐng)域里的，思考為什么你要把這個領(lǐng)域放在這個模塊里！這個原因和表前的原因一致嗎！當(dāng)然，在你發(fā)展的不同階段，你會把不同的領(lǐng)域放入不同的模塊里，所以這個表的填寫沒有答案，也不是固定不變的。”

已經(jīng)打了燈光還是這么暗的領(lǐng)域關(guān)系結(jié)構(gòu)

“你們把8個領(lǐng)域放在四個模塊里分好之后，我將告訴你們，領(lǐng)域結(jié)構(gòu)的目標(biāo)設(shè)定基本策略。”如圖所示，“再看三個期待，你有沒有基礎(chǔ)支持、有沒有相關(guān)的認(rèn)知。直面現(xiàn)實(shí)，沒有的優(yōu)化，永不拒絕讓自己變好的可能！”

“剛剛我們說過，領(lǐng)域結(jié)構(gòu)有條基本原則是特別重視競爭領(lǐng)域的發(fā)展，因?yàn)楦偁庮I(lǐng)域體現(xiàn)你的使用價(jià)值。那么你在競爭領(lǐng)域設(shè)定了什么目標(biāo)，為什么要這么設(shè)置？在競爭領(lǐng)域是去往重要的價(jià)值，那么如何提高去往自己重要價(jià)值過程中，不確定下的決策成功概率？”

（3）重磅炸彈！競爭領(lǐng)域目標(biāo)制定原則！

“現(xiàn)在，大家都必須集中百分之一千一百二八的精力來拆彈！這是我集結(jié)多年心血研制出來的新型炸彈，熟練拆除這些炸彈，那掃蕩年目標(biāo)達(dá)成過程中的紙老虎都不是問題！現(xiàn)在，這個解決方案是：長期價(jià)值投資＋決策原則！”

長期價(jià)值投資可以實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長，考慮去存量，用增量去競爭，加入時(shí)間因素用時(shí)間去換空間。

• 《思考快與慢》的期望（前景）理論

• 選擇更大的價(jià)值空間（受假設(shè)體系-三觀體系影響）

  • 更大的價(jià)值空間是：固有的剛性需求
  • 時(shí)代發(fā)展的趨勢
  • 高手的建議
  • 使用價(jià)值 導(dǎo)向
  • 靠金錢的知識-商業(yè)、營銷、產(chǎn)品
  • 信息交換快速的地方-一手信息、一線城市、高能人脈
  • 勢能-別人對你的弱勢感
  • 標(biāo)簽-搞關(guān)系價(jià)值（對應(yīng)身份標(biāo)簽）的標(biāo)簽，可自生長的標(biāo)簽
  • 作品聲音

• 把握規(guī)律

  • 把握規(guī)律可以最大程度地降低試錯成本。而如何把握規(guī)律，則是要對自己進(jìn)行正確定位。如果定位不準(zhǔn)，則會產(chǎn)生畏難和焦慮、路徑依賴和低水平勤奮。那么可以根據(jù)價(jià)值線定位理論來對自己進(jìn)行一個安心的定位
  • 那么價(jià)值線定位本質(zhì)是價(jià)值變化，目的是個人成長，手段可以是目標(biāo)管理。價(jià)值線是根據(jù)價(jià)值變化的規(guī)律總結(jié)形成的不同價(jià)值狀態(tài)的分段式思考方式
  • 價(jià)值線定位一共有四階，根據(jù)易仁浩這個新手忍者的情況，這里po出前兩種價(jià)值（我現(xiàn)在是從前兩種價(jià)值到第三種價(jià)值而去啊）
    • 負(fù)價(jià)值階段
      1. 判別方式：推卸責(zé)任、拖延、封閉、自以為是、偏見、折磨 與世隔絕、抱怨、否認(rèn)、悲觀、過度消耗
      2. 階段要點(diǎn)：止損，嚴(yán)防個人價(jià)值繼續(xù)流失
      3. 跳離條件：積極主動、承擔(dān)責(zé)任、遵守紀(jì)律
      4. 如何跳離：推遲滿足、直面現(xiàn)實(shí)、承擔(dān)責(zé)任、落實(shí)行動
    • 零價(jià)值&低使用價(jià)值階段
      1. 判別方式：原地踏步、焦慮、空轉(zhuǎn)、慵懶、無所事事 羨慕他人卻沒有投入
      2. 階段要點(diǎn)：激活內(nèi)心動力并找到導(dǎo)師
      3. 跳離條件：熱情、人脈
      4. 如何跳離：激發(fā)熱情、緊跟導(dǎo)師、設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)

• 長短期結(jié)合

價(jià)值線定位理論

決策原則

• 興趣、熱愛、天賦（低耗損動力模式）
• 在能力圈里努力（低耗損動力模式）
• 認(rèn)知維度持續(xù)提升（持續(xù)躍遷的 基礎(chǔ)）
• 復(fù)利＋邊際成本遞減（長效產(chǎn)品邏輯）
• 正向黑天鵝高發(fā)（爆款邏輯）

根據(jù)長期價(jià)值投資＋決策原則的解決方案，可解決去波動的問題：沒有有效機(jī)會時(shí)，利用“長效產(chǎn)品邏輯”持續(xù)復(fù)利積累價(jià)值；機(jī)會出現(xiàn)時(shí)，利用“爆款邏輯”打造勢能標(biāo)簽，實(shí)現(xiàn)躍遷。謹(jǐn)記，嚴(yán)防死守謹(jǐn)慎短期收益陷阱。

以上呢，是對個人進(jìn)行的價(jià)值判斷。成長=價(jià)值變化，由現(xiàn)在的價(jià)值現(xiàn)狀制定出目標(biāo)，到目標(biāo)達(dá)成到能力提升，價(jià)值會發(fā)生變化，這就是成長的過程。

“那么最后！用領(lǐng)域結(jié)構(gòu)關(guān)系再次重新審視你的期待！再用黃金思維圈來對期待進(jìn)行反向校驗(yàn)！一定要把what-why以及背后的假設(shè)跑通！以及要盡量往競爭領(lǐng)域制定原則上靠近！才算是有可能高概率成功的期待以及可以按此生成思路了。”

4. 期待對對碰

第四板塊，就到了“期待對對碰”工具表了。之所以叫對對碰，是因?yàn)橐托〗M的成員進(jìn)行合作。忍者三人眾，登場！前面進(jìn)行了一系列的在競爭領(lǐng)域制定科學(xué)的目標(biāo)的價(jià)值原則之后（主要講what和why），終于要進(jìn)行期待澄清了

（1）期待澄清

看到這個表格沒有，在最上頭第一行寫2018你最想實(shí)現(xiàn)的3個期待是什么？，第二行左側(cè)格要寫你為什么要實(shí)現(xiàn)這個期待呢？它對你來說為什么這么終于？，第二行中間格寫當(dāng)你取得什么結(jié)果的時(shí)候，你認(rèn)為這個期待就實(shí)現(xiàn)了呢？給你的結(jié)果的詳細(xì)度打分，你和你的同伴又會打幾分呢！通過如下圖所示的最強(qiáng)話術(shù)，進(jìn)行你的期待意義以及結(jié)果狀態(tài)的澄清吧！

嘴遁！最強(qiáng)話術(shù)！

（2）思路及原則

接下來，如果用3-5步可以從現(xiàn)狀到目標(biāo)，你要怎么走（GROW）？記住，平庸的策略只能得到平庸的收益，腦海中的第一反應(yīng)通常都是平庸的策略。

如何產(chǎn)生高級思路（思路產(chǎn)生原則）

• 掌握對象本質(zhì)概念（價(jià)值變化）
• 跳出系統(tǒng)之外來看系統(tǒng)（）
• 抓手思維，做少得多（利用積累和躍遷邏輯分析共同點(diǎn)找最小）
• 復(fù)利&邊際成本遞減（原則＞方法＞實(shí)例，雙屏積累原則。）
• 充分利用被動積累的力量（認(rèn)識高手、深度交流、去往一手/一線）
• 走正道，做比較難的事情（堅(jiān)決和短期收益陷阱作戰(zhàn)，在能力圈內(nèi)努力···我的能力圈是什么）
• 生態(tài)系統(tǒng)：盡可能自生長（找到可自生長的那個點(diǎn)）
• 更好地產(chǎn)生關(guān)系價(jià)值（和期待成長的高能小伙伴在一起玩）
• 投入最大成本請專家（）

我現(xiàn)在還沒產(chǎn)生思路呢，產(chǎn)生思路的原則還沒經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)?zāi)亍ぁぁび幸粋€思路，那感覺是我能反應(yīng)出來的思路不見得是好思路

雙核自驅(qū)引擎的邏輯結(jié)構(gòu)

只需要做“項(xiàng)目化任務(wù)推進(jìn)”和“知識創(chuàng)造”就夠了，經(jīng)過個人成長操作系統(tǒng)（項(xiàng)目成果、知識成果；更對的假設(shè)、更好的方法、更好的資源）的加工，最后可以輸出持續(xù)高效能成長的結(jié)果

真的已經(jīng)打了燈光···

（3）迪士尼策略

“呀哈，大家學(xué)習(xí)了這么久的忍術(shù)，想必都有點(diǎn)累了吧，接下來我?guī)Т蠹胰サ鲜磕針穲@玩好不好！”上忍易仁永澄老師神秘的笑說道。不過已經(jīng)和上忍老師接觸這么久了，下忍們略微有點(diǎn)懷疑這個玩樂是不是他們想象中的玩樂···果然，上忍易仁永澄老師又說到，“這個迪士尼樂園有三個策略！”眾忍者們該倒地的倒地，該扶額的扶額，更有甚者竟然向上忍老師扔手里劍···不過當(dāng)然被笑瞇瞇的上忍老師一一擋回去了···“好了大家！鼓起干勁！我們的年目標(biāo)馬上就要出來了！這個迪士尼策略，包括，夢想家、評判家、實(shí)干家！分別代表三種不同的聲音！好了，現(xiàn)在，小組集合！拿出期待對對碰，我們開始根據(jù)你自己制定的思路來檢驗(yàn)了！”

先來看迪士尼策略-批評家，性質(zhì)：風(fēng)險(xiǎn)澄清話術(shù)。“假如你的期待會失敗，你認(rèn)為主要的原因有哪些？”? 注：考慮發(fā)生可能性大、影響大、不可控 的風(fēng)險(xiǎn)

在進(jìn)行批評家這一環(huán)節(jié)的時(shí)候，需要和你的小組成員合作，或者你也可以自己，在問完主要的風(fēng)險(xiǎn)之后再不斷詢問自己這樣的問題：“還有嗎？”“如果都做到了，你的期待一定會實(shí)現(xiàn)嗎？全部實(shí)現(xiàn)打10分，給自己打個分”如果打不到10分，那就接著不停的問，“還有嗎”如果打到10分，則同伴會告訴你：“我認(rèn)為你這個還做不到，原因是···”總之不停的尋找可能會造成無法實(shí)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，從而進(jìn)行規(guī)避。

接下來是迪士尼策略-實(shí)干家，話術(shù)為：“如果你可以利用一些資源，推進(jìn)一些 任務(wù)來防范風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生，那你需要做哪些事情呢？”以來進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)防范。實(shí)在想不出策略的風(fēng)險(xiǎn)，別擔(dān)心，你還有你的上忍易仁永澄老師呢！

同樣是打了燈光的···

接下來，盡情的寫下你2018年的目標(biāo)吧！

思考一個問題，如果三個期待和年目標(biāo)是what，那么最小抓手是什么？尋找途徑：產(chǎn)生高級思路的原則

忍者晉升第三級：將年目標(biāo)落實(shí)到每日推進(jìn)中去

制定出目標(biāo)≠實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)

“敲黑板！敲黑板！”看著突破了前兩級就忍不住撒花歡呼的眾下忍們，上忍易仁永澄老師難得嚴(yán)肅起來，“你們不要以為知道忍術(shù)的原理就會應(yīng)用忍術(shù)了！首先，你只知道怎么發(fā)力，卻不知道你自身的情況，很有可能會因?yàn)榘l(fā)力過小過大而傷到自己！其次，你不知道現(xiàn)實(shí)的忍者世界有多么殘酷，同一個場景下，你用了高級的忍術(shù)取得的效果反而不如實(shí)打?qū)嵉幕A(chǔ)忍術(shù)！所以！我給你們最后的忠告就是，在把辛苦學(xué)來的忍術(shù)放到日常生活中去練習(xí)！不許偷懶！聽清楚沒！”“Yes,sir！”

“這里跟大家推薦，日事清這個軟件，還有甘特圖，推進(jìn)年目標(biāo)落地實(shí)施”

和我們理念相同的日事清

忍者晉級第四彈！基本的禮貌結(jié)尾

哦豁，關(guān)于日事清的用法待易仁浩研究之后再做一篇文章繼續(xù)火影的故事。這篇文章呢，主要是從易仁浩的角度，在參加完年目標(biāo)的課程之后做出的一份回顧作業(yè)。第二次整體的回顧這些知識點(diǎn)，會比第一次聽課更能感知自己離真相更近一步···聽課用了一個星期，寫作業(yè)用了整三天半，之后還會進(jìn)行一些被動積累，比如會開放自己拿表格去找高能小伙伴進(jìn)行詢問和點(diǎn)評，最后會拿自己的年目標(biāo)跟永澄老大交流。算下來，用半個月的時(shí)間進(jìn)行了年目標(biāo)的制定，不過一年這么長，年目標(biāo)在保持大方向不變的情況下，細(xì)節(jié)部分會做一些調(diào)整。火影已經(jīng)完結(jié)，屬于童年的劇情封殺在回憶里隨著木葉飄搖。我們對于人生的探索才剛剛開始，火之意志，由你來定義并繼承。“火之意志就繼承給你了，七代目火影大人！”

火之意志就繼承給你了，七代目火影大人！

補(bǔ)充后記

在進(jìn)行了第二次回顧之后，到現(xiàn)在關(guān)于年目標(biāo)我以及和它羈絆了整兩周的時(shí)間。那最后補(bǔ)上一段我對于現(xiàn)在的我的價(jià)值和能力圈的思考，顯然的，我現(xiàn)在還沒能有資歷找到我適合的能力圈。那對你來說重要的價(jià)值是什么呢？我還不知道，或許我太年輕了？我現(xiàn)在可以按照學(xué)生的身份往上考研，但是我現(xiàn)在我也不知道我要發(fā)展的價(jià)值是什么，所以才會給自己找個價(jià)值來對標(biāo)，但是這樣又會有種結(jié)果導(dǎo)向的感覺。我現(xiàn)在能看到的價(jià)值最遠(yuǎn)估計(jì)也就一年以后了。我想提供的價(jià)值大概是我的學(xué)習(xí)力、思考力以及掌握原則做事的價(jià)值？所以我需要項(xiàng)目化的產(chǎn)品思維來封裝成果，進(jìn)行知識創(chuàng)造來使更新迭代。

目標(biāo)達(dá)成術(shù)上忍老師：易仁永澄，引領(lǐng)職場青年持續(xù)高效能成長。微信公眾號：永澄老師、易仁永澄。
文章構(gòu)思及落筆：崔茗浩，與你攜手走在成長道路上的忍者。簡書ID：易仁浩。