在數字化時代，隨著人工智能的廣泛應用，越來越多的職業正在消亡，同時也有一些新的職業誕生。面對不確定的未來，我們應該如何應對，是每個人不得不去思考的問題。

在《終身成長：未來職場的7大核心競爭力》一書中提到：“現如今，企業所尋找的正是富有想象力的員工，即了解自身潛力、能夠以好奇的心態看待世界，且不斷思考和發現創意的人。”

本書作者布什·霍爾菲爾德·卡特琳一直致力于研究可持續發展能力，幫助個人和企業解決在職業領域的挑戰。

而在《終身成長：未來職場的7大核心競爭力》這本書中，作者提到了很重要的一點：創造力。因為，在不斷變化的時代中，創造力是未來職場的核心競爭力。

那么，創造力能否提升？該如何提升？讓我們一探究竟。

01.創造力，一項被誤解的能力

在《終身成長：未來職場的7大核心競爭力》一書中，作者列舉了自己的案例：

在過去的40年里，作者認為自己是一個沒有創造力的人。因為他認為創造力就是藝術類技能，而他沒有這方面的天賦。

比如繪畫，他雖然成績中上，但是沒有別人畫的好，所以他認定自己不具備繪畫天賦；

比如音樂，作者學了3年豎琴和小提琴，都只停留在較低水平，甚至在畢業證書上，他的音樂成績不及格。然而作者覺得這是正常的，因為他認定自己不具備創造力。

你是否和當時的作者一樣，認為創造力就是指藝術家、音樂家所擁有的能力？

如果是，那你就錯了。

創造力其實是一種思維能力，是一種綜合性本領。簡單說就是發散思維，它不受約束，可以天馬行空。

就像作者后來發現，在面對突發事件時，他總能應對自如，及時給出合理的意見，并提供多個成體系的解決方案。而這就是他的創造力。

由此可見，創造力并非藝術家、音樂家、設計師的專屬，我們每個人都可以擁有的。它是一項被誤解的能力，并非遙不可及，只是還未被充分挖掘。

02.創造力，一項被壓制的能力

認真觀察，你會發現，小時候的我們會有各種奇思妙想，想象力都特別豐富。就像畢加索說的，“每一個孩子都是藝術家。”

然而，隨著年齡的增長，我們的好奇心不復存在，創造力也在逐漸變弱甚至消失。

作者在《終身成長：未來職場的7大核心競爭力》這本書中，提到了兩個方面的原因：一個是教育環境，一個是壓力。

孩子在沒有進入課堂之前，他們的創造力是無窮的，會把無趣變得有趣，并樂在其中。

我兒子經常會把一個紙箱反復擺弄，這個紙箱于他而言，可以是汽車，可以是城堡，也可以是潛水艇，他沉浸在自己想象的世界里，自得其樂。

小時候的我們亦是這般，但是進入課堂之后，我們漸漸變得不再質疑，不再思考，更多的是接受，接受老師所講，接受一個標準答案。

因為學校有教學進度，受時間影響。而現在的課堂，每個班級都有超過30人的學生，有的甚至更多，為了不影響教學進度，老師無法顧及到每個人的想法，學生被動的接受，在這樣的環境下，創造力被壓制了。

學校教育束縛了孩子們的想象力和創造力，這是教育對創造力的影響。那么，壓力是如何影響創造力的？

前面我們說，孩子在小時候都富有創造力，因為孩子對任何事情都充滿了好奇心，他們充滿活力。

而成年人相比孩子需要面對生活、工作中各種各樣的壓力。我們的大腦很聰明，在面對壓力的時候，會自動形成本能的戰斗-逃跑反應。

當壓力持續上升時，大腦只會進行簡單的思維，而我們的創造性思維，是由前額葉皮層負責，在壓力水平下，是無法運作的。

由此可見，并不是我們沒有創造力，它只是暫時被壓制，需要我們重新把它激發出來。

03.創造力，一項可以習得的能力

雖然我們前面說了關于創造力缺失存在的一些客觀問題，但是《終身成長：未來職場的7大核心競爭力》這本書也告訴我們，每個人都可以發揮創造力，創造力是可以習得的。

舉個例子，在日本有一個發明家，他的發明方法很奇特。他會把自己丟在浴缸里，進行憋氣，一直憋到快窒息時，他的腦袋里就會產生很多的創意。

這是因為人在瀕臨死亡時，更容易跟潛意識進行溝通。所以只要你找到跟自己潛意識溝通的方法，就能激發自己的創造力。

作者在《終身成長：未來職場的7大核心競爭力》這本書中就介紹了很多方法。

1.像孩子一樣保持好奇心

好奇心會隨著學習、閱歷的增長逐漸減弱，所以，當我們發現自己對周圍事物的感知變弱時，就要有意識地停下來，去觀察、質疑那些已經存在的東西。

我們可以像孩子一樣，每天花幾分鐘來培養自己的好奇心，通過刻意練習，我們就會對這個世界提出質疑，不再因循守舊。

2.用書寫激發創造力

作者在《終身成長：未來職場的7大核心競爭力》這本書中提到，他在輔導學員的時候，會針對學員存在的問題或所研究的內容，鼓勵學員進行20~30分鐘的主題書寫。

而這其實就是弘丹老師常說的“自由書寫”，在既定的時間內容，不停地寫，不要在乎標點的使用是否正確、是否存在錯別字，也不要在意是否寫得合乎主題。

通過這樣的訓練，當我們回看這些內容時，就會產生很多奇思妙想。

3.放空自己，天馬行空的暢想

哈利·波特是大家都耳熟能詳的著作，可是你知道嗎？這系列叢書是作者喬安娜·K.羅琳在一列火車上產生的。

這列火車當時晚點了數小時，在火車上極度無聊的羅琳，望著窗外，開始在腦海里暢享書中的人物，在火車到達目的地前，她構思好了七冊書的框架。

如果沒有這一次天馬行空的暢享，就不會有哈利·波特的誕生。每一次的放空，會給你帶來意想不到的靈感。

4.六頂思考帽法

六頂思考帽法的創意是愛德華·德·博諾提出的，用6種不同顏色的帽子，代表6種不同的思考方式，參與者可以選擇與自己想法一致的草帽，這種方式適用于處理和闡明較為復雜的挑戰和任務。

神奇的是，參與者在這個過程中會互換帽子，產生新的思維方式。

作者在《終身成長：未來職場的7大核心競爭力》這本書中，還列出了其他，比如倒置法、腦力激蕩法、利用圖像和物體等可以提升創造力的方法。

04.寫在最后

未來職業生涯中，那些能夠適時作出調整，不受限與自身，懂得激發自己創造力的人，會具備更強的競爭力。

每個企業都希望擁有創造力的員工，尤其是在如今這個產品過剩的時代，誰的產品更具創意，誰就占據優勢地位。

讓自己保有好奇心，不斷提升自己的創造力，才能在職場嶄露頭角。