一個差班，最難的是選拔班干部，你可能找不到一個合適的人選，而好的班級，往往能夠幫助老師管理班級的學生一挑一大把，怎么辦呢？只有班主任自己直接任命。

一、選拔有上進心、作風正派的學生。

接手差的班級，大部分學生不愿意做班干部，因為大家都知道，班級難管理，學生相互不服氣，自律性差，可能出力不討好。

所以，要選擇有上進心的學生，有些學生看似很有人緣，其實自律性太差，自己都管理不好自己，如何管理別人呢？

任用班干部一定要從學生實際出發，確定相應的選才標準。

1、重能力，主要包括組織、號召、協調和語言表達能力，這是當班干部的必要條件。

2、重思想品德，良好的品德是當班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重擔，責任心強，為人誠實，關心集體，愿為同學服務。

3、重表率，班干部要嚴于律已，以身作則，積極參加各項活動。

班干部有沒有符合選才標準，與他們是如何選拔有很大關系。班干部的選拔要根據班級學生的實際情況。

可以試用一個月，然后再做調整。

二、設立值周班長負責督促各自工作

選擇好班干部之后，根據個性特點，明確各個班干部工作的職責，更要交給他們工作的方法和技巧。遇到工作中的困難，老師要做好協調，同時設立值周班長，負責每日常規工作的督促檢查，并及時匯報。“事事有人管，事事有人干，時時有事干，處處有人管”這是魏書生老師的管理原則。

三、每周一的班干部培訓總結會

由于新的班級各項紀律需要貫徹，班干部之間需要磨合，因此每周的總結分析會是很必要的。扶上馬再送一程也是必須的工作，班主任要注意觀察每位班干部在履行各自職責時的表現，處理問題的方式方法有什么不妥之處？哪些事件處理很妥當是因為什么？都要在總結會上進行分析總結。

培訓總結會議不要時間長，以10——25分鐘為宜。

在每次會議上，要布置每一周的工作重點，安排主要工作，確定每一周的工作目標。

四、確定共同愿景

我們的班級要完成什么任務，取得什么成績，需要各位班干部一起商量討論，共同參與制定。比如：打造最干凈美麗的教室。班級文化如何設計？衛生如何打掃和保潔？如何突出班級特點？這些都需要發揚民主，班干部們一起來商量討論，只有大家團結一心，工作開展才會有序。

五、每周一項活動，錘煉班級凝聚力

差班學生，會出現這樣那樣的問題，比如學生作業不按時完成，可以向雷夫學習設立記錄牌：xx班級全部完成作業第——天。大家完成第十天、第二十天、第三十天給予集體獎勵。如果中途有人違反，那就重新開始。

學生愛說話，那就設立自律卡，同桌互相監督說廢話次數，評選自律小組。

總之，通過觀察、走訪選拔合適班干部，認真指導，用心培養，通過確定共同的班級愿景，明確目標，通過每周一次活動，磨合班干部的協調能力，錘煉班級凝聚力。只有時機成熟，才能考慮放權和分權制衡。