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腹有詩書氣自年華——讀書摭談
廈門市教育科研究院 肖俊寧 一、閱讀，人文底蘊之沃土 （一）古人看讀書 忠厚傳家久，詩書繼世長.(對聯) 一等人忠臣孝子,兩件事讀書耕田. 粗...
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《基于數據的整本書閱讀指導改進研究與建議》福建省普通教育教學研究室 黃國才 4月23日:世界讀書日4月2日:國際兒童讀書日 1.讓我有讀整本書的沖動(情感) 2.怎么讀得更好?方法 3...
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指向素養的單元整體教學-以閱讀策略單元為例北京教科院基教研中心 李英杰 教材中的四個閱讀策略單元： 三上：一邊讀一邊預測,順著故事情節猜想 四上：閱讀時嘗試從不同角度去思考,提出自的問題...
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統編教材里的古詩文教學北京第二實驗小學蘭州分校 牛筱瓊 一、統編教材里的古詩文的編選 入選篇目增多。共128篇，比之前的教材多出59篇。 所選詩歌主要集中在唐、宋兩...
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羅焱七月讀書心得
李鎮西老師《教育的100種可能》 李老師被大家稱為“中國的蘇霍姆林斯基式的教師”。李老師在2020年年底盤點時就說：《教育的100種可能》是《愛...
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五上第一單元教材分析
本單元圍繞“一花一鳥總關情”這個主題編排了《白鷺》《落花生》《桂花雨》《珍珠鳥》等四篇課文。這些課文都出自名家之手，寫的都是事物，體裁都是散文，...
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四年下學期語文試卷分析
???第一題閱讀文言小故事，聯系二年級學過的課文，回答問題。給出的是“大禹治水”的故事片段，雖然以文言文的形式出現，但是孩子們對這個故事并不陌生...
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四下第七單元語文要素落實
在第23課《“諾曼底號”遇難記》中，我是如何落實本單元語文要素的。本單元的語文要素是：從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質。《“諾曼底號”遇...
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四年級下學期語文教學教研工作總結
暑假即將來臨，期末考試已完成，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特...