好些伙伴在晉級到TF2-4關時，頭疼在兩個片段的搭配上。好比在諸多段子里，快速拉郎配，常常糾結地問自己，“合適嗎？可以嗎？能過關嗎？是不是又是請大蝦重新來過？”最近我從TF2-2審核調到審核TF2-4，對此深有體會。我梳理了一下拆書家在TF2-4晉級準備時常有的一個困惑點：兩個片段，是否都需要輸出各自的How？
問題來自于TF2-4觀察家表（P63）的一個要求，“2個拆頁的【R】，至少一個包括how的內容。”一般大家會想到的有兩種解決方案，一是What/Why片段+How片段的組合，二是How1片段+How2片段的組合。那么，問題來了。翻閱前面歷次技能點解鎖和晉級要求，根據我的理解，之前所有片段的選擇，都是基于有How的片段。我對此對手冊TF2-4前前后后關于片段的選擇要求和輸出的講解，進行了一定梳理，或許對大家TF2-4的晉級有幫助。
1、在21天訓練營的便簽說明里，也有對I便簽的方法性符合性說明：要求總結出明確具體的操作方法或建議步驟。
2、手冊P15頁說到，“【R】+【I】應作為一個整體去考慮。這兩個環節合起來，給到學習者反思經驗的方向、規劃應用的根據和現場演練的思路。”
3、同樣，在手冊P69也有同樣或類似說明，“你可以自由地選擇拆頁內容，只要你的【R】+【I】作為一個整體，包括了行動建議或具體步驟就可以。”
4、TF2-4關有一個要求，“2個學習目標，均包含學習者可觀察到/被測量到的行為或動作。”這也表明，【R1】、【R2】都有How輸出要求的。
5、TF2-4關，還有另外一個要求，“使用Ａ１技能點的環節提問和指令清晰，學習者能根據提問中的場景聯系自己過往的具體經驗，且加工出如果以后遇到同等情況，可以如何做。”這句話指向了ＴＦ２－１的Ａ１＋，如果沒有Ｈｏｗ，是無從說到A1+的。有拆書家因為在第一個片段選取的未包含Ｈｏｗ的片段，輸出也沒有Ｈｏｗ，故而只得把A1+技能點用在【R2】的【A】環節。個人覺得有些勉強，不推薦。為什么呢，【R2】的Ｈｏｗ，隨后有【Ａ３】、【Ａ２】來強化學習者對其的理解和掌握運用，放棄對【Ｒ１】的ｈｏｗ的應用能力訓練，由此把Ａ１＋用在此，就顯得有失偏頗，頭輕腳重了。
6、在預備表的模板里有明確指出，Ａ２（可選），但并不能說明片段【R1】的【R】+【I】就可以沒有How呀？
7、在手冊P70， 即TF2-4之后，直到在TF3-1關的【I】拆書家講解引導（part5），整個手冊里才開始有對不包括行動建議（How）的片段拆解技能的解鎖，“所以（指How）要在【I】中體現。”“那些行動建議可以從原書的其他頁面直接拿來講，也可以分析原書案例，提煉出邏輯和步驟。”
從上面分析看來，我似乎可以得出２個結論：
１、即是說，不管是原片段就有Ｈｏｗ（Ｈｏｗ可粗略，可有待拆書家引導下進一步細化），還是拆書家根據原書前后文提取到此來闡述的，還是拆書家從其他書籍里摘取拎過來的，更有拆書家據不含How的原文自己腦補提煉加工出來的，【R】+【I】整體來看，一定應該是有輸出How，即是說，單個片段拆書，或多個片段的搭配進行主題拆書，針對每個片段的拆解，都應該有與該片段相匹配的Ｈｏｗ輸出。
2、在TF2-4這里要滿足“2個片段，至少一個有how的要求”，以及其他觀察家選項，【R1】、【R2】都應該是包括有各自輸出的How的。假如你是一位有把What/Why知識片段演繹后輸出How行動步驟操作經驗的拆書家，可選擇What/Why片段+How片段組合；假如你沒有前述類似經驗，又不愿嘗試冒風險，那就建議你選擇How1片段+How2片段組合，否則很難滿足晉級要求。
如果你讀過本文，認為對你晉級有些微幫助，可以反饋意見給我，也希望并請及時傳閱給你所在分舵的其它小伙伴吧。
拆書幫成都蜀漢分舵
舵主、三級拆書家 楊聚東 2017.08.17
