家有小學生，寫作業從雞飛狗跳到井井有條的三個小訣竅
前一段時間，江蘇一位985博士研究生媽媽因為輔導孩子寫作業而崩潰氣哭上了熱搜，相信大家都對這條新聞感同身受，畢竟，輔導小學生作業是全天下父母心中最傷的痛。（共鳴）
曾經的我，作為一名新鮮出爐的小學生家長，也在輔導孩子作業上走了很多彎路，對孩子罵過兇過，又哄過騙過，往往最后他哭了我也要進宛平南路600號了。經過這兩年斗智斗勇的一線經驗，我從中總結了一些經驗方法，現在終于把寫作業這件事理順了。今天也把這三個小訣竅寫在這里以饗讀者。
在分享之前，我也請大家思考三個問題，作業到底是為誰寫，作業怎么寫聽誰的？覺得孩子寫作業拖拉催促有用嗎？吼叫后孩子會做的更好嗎？
第一條，作業應該孩子說了算。（新知）
估計很多朋友會覺得特別不可思議，覺得孩子懂什么呀，怎么能讓孩子說了算，這一條是不是寫錯了呢。還真不是，之所以說讓孩子說了算，主要為了讓孩子能夠承擔起責任擁有主人翁意識，認識到作業是為自己而寫。
以前我帶我兒子寫作業，看他寫的不好就特別著急上火，偏偏太監急得冒火而皇上一點不急。有一天我心灰意冷地對他說，算了，你不想寫就不寫了。結果第二天他在學校因為沒寫作業受到了老師的批評，還被扣掉了榮譽章，這件事讓他感受到不寫作業、寫不好作業會對他影響特別大。從那以后，每天吃完飯他就開始主動說要寫作業了。我也算是歪打正著地找到了做作業激發孩子內驅力的第一個小訣竅。
第二條，作業不要催，越催越拖拉（價值）
有的時候孩子寫作業磨蹭磨蹭，家長就在一旁開始催促吼叫，可是大家有沒有發現，越催孩子越拖拉？這是因為，在家長催的時候，孩子潛意識中的拖拉行為更會被強化。家長需要做的就是溫柔而堅定的提醒，給孩子準確的時間。
以前我兒子寫作業之前總是習慣性先玩會玩具，每次催了很多遍還是于事無補。后來我就改變了策略，首先我改變了語氣，不再大聲吼叫而是溫柔提醒；其次我第一次和他商量的時候就和他說好具體幾分鐘，分針走到哪個位置，等鬧鐘響了我就過來提醒說時間到了該寫作業了；再次，在寫作業的過程中我們商量好每完成一個小任務可以休息5分鐘，這樣孩子也會比較有盼頭。
第三條，學會看見和夸獎。
生命的最底層邏輯就是被看見，對孩子來說也不例外。同樣的一句話，批評和吼叫帶來的是壞情緒，表揚和夸獎就能帶來正能量。
我兒子寫字特別不工整，說客氣點叫潦草，說難聽點就是一塌糊涂。后來他每次寫字我都不說不好，而是說哪里寫得好、哪里可以寫的更好。任何一點點的進步，我就及時豎起大拇指非常真誠和賣力的夸獎他，他也越來越開心，開始朝著我夸獎和期許的方向前進。
做父母就是一場修行，陪寫作業更是一場渡劫。愿今天的分享能夠對大家有幫助，每個人都能在陪寫作業的過程?中井井有條，不再雞飛狗跳，一起共享美好的親子時光。
