大家好，今天薛老師要在簡書上推薦一本書，叫做《超級記憶》，作者石偉華，這本書的封面宣傳說，這是國內首部小說題材的記憶法教程。相比于純理論，有一個小說情節來把記憶方法串聯起來，應該學得更輕松吧。
因為作者石偉華是中國記憶力訓練機構金牌講師，國家注冊心理咨詢師催眠師，體驗式拓展培訓教練，多家演出團體特聘魔術師，所以他的這篇小說里面就整合了這些內容，以故事的方式呈現給大家，非常的吸引人。
當然薛老師更欣賞的是這里面的一些家庭教育的內容呈現。因為最近一段時間，薛老師經常會遇到一些家長，會責怪孩子，不專心，不愛學……反正各種不滿意。可是，能夠真正走進孩子心里，認真傾聽孩子心聲的人有多少？也許有興趣的家長讀完這本書，還可以反思反思自己，和孩子有一個更融洽的溝通。
反正薛老師在網絡閱讀軟件里面看到這本書，就立馬下單買了。六十多塊錢，也不算太貴，可是如果能夠幫到我做一些記憶的課程，我相信今年暑假我會掙到不知多少個六十塊錢。當然，如果能夠幫到孩子和家長，掙不掙錢的，還真不是我最關注的問題。
這樣說非常空洞，那不如讓我們來走進文章的第一章，看看他寫了什么，看看薛老師點評了什么。我完全出于自愿寫，你也完全可以自愿看，更可以完全出于自愿，想是否買這本書。
薛老師不想蠱惑誰，如果您買了這本書，發現虧了，也不關我的事兒。因為薛老師和你一起也虧了呀！當然，如果你買這本書發現賺了，同樣不關薛老師的事，第一不是我寫的，第二你買了作者也不會給我分成，所以，隨緣吧！
悲情傳說
7月7日，有風。
雨已經下了三個小時，絲毫沒有要停的意思。夜里11點了，路上的車漸漸地少了，積水卻慢慢多了起來。透過窗戶向大街望去，已經見不到路人，大部分的商店也已經打烊了，只有網吧、理發店和一些24小時營業的快餐店還亮著燈。
〖好的文章一開始多數都是環境描寫。比方說這一個，交代的時間，天氣。下雨，下了三個小時。現在夜里11點，告訴我們應該是從夜里8點就開始下雨了。透過窗戶望去的時候，已經看到了深夜的景象，那寫些這環境，作者想表達什么？需要考慮。〗
恩已經在電腦前坐了十幾個小時，砍砍殺殺的游戲也無法讓少年恩提起興趣。他根本不癡迷于網絡游戲，只是到里面胡亂的發泄一番而已，發泄完了，也就不再覺得有什么意思。慢慢的眼皮開始不聽話，犯起困來，不知不覺的趴在鍵盤上睡著了。
〖這一段寫了恩玩了十幾個小時的電腦游戲，卻還說恩不癡迷于電腦游戲，只是胡亂的發泄，那就有問題了，他發泄什么？誰惹他了？如果這個問題出不來，就會一直有懸念。我們非常想知道恩胡亂發泄的原因到底是什么，于是就會繼續往下讀。好的開頭吸引人的作用也就達到了。〗
一道閃電劃過后緊跟著咔嚓的雷聲，使得室內的燈跟著忽閃一下，緊接著顯示器忽然一黑，電腦又重啟了。
〖這一段安排，好像是穿越小說里面的套路。一道閃電劈來，人被劈暈了，然后穿越到古代，用現代的知識在古代叱咤風云一番，擁有權力無限，金錢無數，美女如云。明明荒誕到無以復加的地步，偏偏有很多人癡迷到無以復加的地步。也許逃避現實，是否定自己狀態時的一個最好的選擇吧。〗
“媽的！”恩用力拍了一下鍵盤，隨口罵了一句“這是什么破電腦！”，無奈地等著電腦重新啟動。
〖好在雷電破壞的只是電路，電腦沒壞，人也沒壞，顯然不是穿越小說。〗
“老板怎么回事兒？”有人站起來沖著老板大吼，老板無奈地說：“這種天氣一打雷電壓就不穩，我們也沒辦法。我還擔心把電腦燒了呢，要不大家先回吧，今天晚上給大家免單，算我請客！”
〖從這段可以看出，恩現在是在網吧里面，已經坐了十幾個小時了，已經是深夜了，還沒有回去的意思。看來，又是一個家長眼里的“問題少年”呀。〗
恩狠狠地拍了一下鍵盤，起身走到柜臺前，拿走自己借來的身份證，問道：“有傘嗎？”
〖這一段里面的關鍵詞其實只有一個——借傘。中國的未成年人保護法里面好像有一條，就是不準網吧里面接收未成年人。可是上有政策，下有對策。他不是成未成年呀！他的身份證上顯示是成年呀！所以他進來沒問題呀！你說他的是假身份證？不好意思我沒有看出來。光線太暗了，我眼神兒不大好……。于是就可以光明正大的，同法律抗衡了。一條法律出來，我們考慮的不是如何遵守法律，而是想著怎樣鉆法律的漏洞，這樣的人是不是有點精明過頭了？〗
“傘已經被借光了，還有件雨衣。”
“不用了”，恩說完沖進了雨里。
〖網吧里電腦都不讓玩了，是不是該回家了呢？傘都被借光了，看來生意不錯。其實有很多人，在埋怨網吧把孩子帶壞的同時，又在逼著孩子變得更壞，為網吧創造很多生意，這才是最可悲的。〗
今天是一個學期的結束，也是假期的開始。對于大部分的孩子來說是個愉快的日子，可以把一切都拋開痛快地玩一個晚上，而不用在父母的嘮叨中做作業，更不用在不停的催促中去上床睡覺。
〖相信大多數家長和孩子都有一種想法：放假了可以好好休息。上學的時候，應該是非常累的事兒，所以應該補償。薛老師認為，這種想法本身就有問題。第一：上學不應該是想象中的那么累，哪怕老師會留很多作業。如果覺得累，那就需要調整心態，改變習慣。第二：即使放假了，也應該保持生活的常態，否則放假前、放假中、放假后，不得放假綜合癥才怪。薛老師見過很多孩子，在放假出去制定假期學習計劃，不過到了，都會在拼命趕作業，包括童年時期的薛老師。假期可以旅游，可以安排各種出行計劃，唯獨不能破壞的是作息習慣。熬夜玩游戲不是放松，睡懶覺也不叫休息。如果搞不清這一點，放假前兩天就會把學期內養成的所有好習慣全部破壞掉，一個學期會敗給一兩天，而且他們會感到更累。〗
恩不想回家，也不想和那些已經個子一米七八了，還在玩幼稚游戲的同學玩。全班47名同學除了珊他認為都是一群笨蛋，包括他的死黨小克。
〖不想回家的原因是什么？珊在他的心里為什么這么特殊？他為什么認為他的死黨小克也是一個笨蛋？讀文章一定要慢一點，并且思考問題。〗
恩和老媽說今天住在小克家，然后就去了網吧，從早上8點到現在，除了出來買了塊面包，上了趟廁所，恩就沒有再離開過那把椅子。他就坐在那里，對著那個冷冷屏幕上的怪獸瘋狂地發泄了十幾個小時。他覺得很無聊，無聊透了，但是除了打怪獸還能做什么？
〖恩對媽媽撒謊了，一定有原因，恩玩游戲玩十幾個小時，覺得無聊透了。那是什么原因促使他做這種無聊的事還能做十幾個小時？〗
恩不想回家，因為今天是家長會兼發成績的日子。他知道自己不是倒數第一就是倒數第二，反正他和那個倒霉的胖子把最后的兩個名額給包了。但是恩看不起胖子，因為胖子沒有一門課能超過三十分。而恩不一樣，恩的數學和物理都能接近滿分。要不是粗心的情況，恩是有能力考滿分的，但是因為其他的文科都接近零分，恩覺得認真也沒什么意義，也就敷衍了。
〖這是一個理科學霸呀，也是一個文科學渣呀，它和完全不學的孩子是不一樣的。有能力考滿分，卻不認為有必要考滿分。薛老是想起一句話來：再有能力也怕敷衍，再沒能力也怕認真。其實文科也可以用理科思維做得棒棒噠，估計是他沒有找到，或者就沒有打算找。〗
“你明知道自己記性不好，還不抓緊時間去背背！”
“也不知道你的腦子是怎么長的，怎么會一段也記不住？！”
“四句詩背了一小時還記不住，你說你笨到啥程度吧！”
……
恩就這樣在雨中漫無目的地走著，閃電的轟鳴也沒能掩蓋耳邊回響著媽媽的嘮叨。
〖典型的嘮叨式媽媽呀！嘮叨過程中強調了孩子的幾大問題，第一記性不好，第二步不抓緊時間，第三笨。這樣嘮叨久了，即使孩子不存在的問題，也會被嘮叨成真實的問題。就像這里面的主人公，閃電的轟鳴，也沒辦法掩蓋媽媽的嘮叨，就知道媽媽的嘮叨對他有多大的影響了。遇到一個不知道欣賞自己，完全都是說自己毛病的家長，孩子還會認真學習？嘮叨是希望孩子改正問題，可是嘮叨多了，無異于是把問題嚴重化，讓孩子覺得，他就是媽媽眼中的那個一無是處的孩子。想要管住孩子的心，首先要管住自己的嘴。〗
想起自己曾經無數次暗下決心要把文科補上，把需要記的知識全都背下來。但是自己努力了兩個月，沒有絲毫進步，反而讓自己的心情越來越煩躁，連課也聽不進去了。
想起自己曾經和同學打賭，一周內能記完100個單詞，然后就被人請到電影院看《變形金剛四》，最后連30個也沒記住，只好自己掏錢請五個人看了電影。
想起自己對珊發誓說如果這次平均分上不了60分，以后就再也不和她說一句話，結果除了數學和物理接近滿分外，其他的課程仍然都只有三十多分。
〖三個段落都是用“想起”一詞開始，形成排比，看得出孩子其實還是很想把自己的成績搞上去的，也曾不甘沉淪過，可是效果并不好。方法不對，努力白費；發誓沒用，只會越來越糟；打賭，懲罰的是自己還是別人？寫到這里，作者終于提到了孩子的方法不對，也就為后面的記憶方法做了準備。有人說這節奏也太慢了，可是講故事，不就是需要娓娓道來嗎？〗
一輛車飛馳而過，拼命地響著喇叭，濺起的水花像海浪一樣撲到恩的身上。恩已經全身濕透了，臉上分不清是淚水還是雨水。
〖倒霉的時候，喝口涼水也塞牙。但這次跟車沒有關系，因為司機在拼命地按喇叭，那你偏偏聽不到，還是和自己的心理有關吧。越倒霉越不順，因為倒霉的時候心里總是盯著不順的事。并不是沒有順利的事兒，只是看不到。難過的時候，就算是男兒也會淌眼淚，可是淌過之后，還應該像男人一樣去面對這些事情。〗
“我也想考第一名！”
是的，誰不想。
“我也曾經努力過！”
是的，天地可證。
“可為什么我就是記不住，為什么？”
〖再差的孩子，也不會完全想放棄。他也會在偶爾的時候想過努力，有些孩子可能不付諸行動，而另有一些，付出了行動沒有看到效果，于是他就又放棄了。薛老師想說，孩子們呀，沒方法的時候，要去向那些有方法的人多請教，有了方法，就一定要努力堅持。你需要去改變，別人的看法是別人對你現狀的認識，你不改變，他們的看法也不會改變。〗
他拼命地用手抽打著路邊花叢里的花，“嘩嘩”的雨聲，把安歇斯底里的咆哮無情地淹沒了。
這一夜，沒有人知道恩在哪里。
這是一個普通的雨夜。
對于恩來說，這也許是不尋常的一夜。
也沒有人知道曾經有一個叫恩的少年，在這樣的一個雨夜里想過什么，做過什么。
〖人只有不滿于現狀，才會努力尋求突破，恩就是在這樣的一個風口浪尖上。有人推他一把，他就會變得好；沒有人推他，他真的有可能徹底頹廢。〗
想知道恩是怎么改變的嗎？還是希望在看薛老師點評的讀者去看一看這本書，哪怕不會買紙質版的，在網上搜索電子版的，也要認真去讀一讀，因為這不只關系到你，還關系到你的孩子，你的家庭，你的幸福，你的人生。
今天的分享就在這里，明天薛老師還會講恩的媽媽在這本書中起到的作用。
謝謝大家的持續關注，再見！
