《正面管教》第二章：幾個基本概念
理解贏得孩子、行為背后的感覺和信念、私人邏輯、社會人、行為以目的為導向、孩子的首要目的是追求歸屬感和價值感、一個行為不當?shù)暮⒆邮且粋€喪失信心的孩子、社會責任感和集體感、平等、犯錯誤是學習的好機會、要確保把愛的信息傳遞給孩子等這些理念可以幫助我們更有效的運用正面管教工具。
[if !supportLists]1，[endif]當他人為自己的行為造成的沖突承擔起責任是，孩子們通常都愿意效仿大人做出的榜樣，承擔起自己的責任。當孩子們有承擔責任的榜樣時，他們就會學著承擔責任。
[if !supportLists]2，[endif]一個行為不當?shù)暮⒆樱且粋€三十信心的孩子！
[if !supportLists]3，[endif]“贏得”孩子，還是“贏了”孩子？
[if !supportLists]4，[endif]“贏了”孩子使孩子成為失敗者，而失敗通常會導致孩子反叛或盲目順從，這都不是我們想要的，而“贏得”孩子則意味著獲得孩子心甘情愿的合作。
[if !supportLists]5，[endif]犯錯誤是學習的好機會
糾正錯誤的三個R:
①承認(Recognize)----“啊，我犯了一個錯誤！”
②和好(Reconcile)---“我向你道歉”
③解決(Resolve)----讓我們一起來解決問題。
當我們把犯錯誤看做一個學習機會而不是什么壞事時，為自己的錯誤承擔責任就變得容易了。
[if !supportLists]6，[endif]贏得合作的四個步驟：
①表達出對孩子感受的理解；
②表達出對孩子的同情，但不能寬恕。
③告訴孩子你的感受。
④讓孩子關注于解決問題。
友善、關心和尊重是上述四個步驟的根本。
[if !supportLists]7，[endif]私人邏輯：感知---解釋---決定---信念。
打卡：
[if !supportLists]1，[endif]你必須具備哪些重要態(tài)度才能有效地進行正面管教？
[if !supportLists]2，[endif]行為不當?shù)暮⒆右云洳划斝袨橄胍嬖V我們什么？
[if !supportLists]3，[endif]為什么勇于不完美很重要？
[if !supportLists]4，[endif]請完成調研，你的回答很重要：1）你有幾個孩子？分別性別和年齡是什么？
[if !supportLists]2）[endif]你的原生家庭有幾個孩子？分別性別和年齡相差幾歲？你的排行是？
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