馬克思主義教育學(xué)的基本觀點是：

第一,教育是一種社會歷史現(xiàn)象,在階級社會中具有鮮明的階級性,不存在脫離社會影響的教育。

第二,教育起源于社會性生產(chǎn)勞動,勞動方式和性質(zhì)的變化必然引起教育形式和內(nèi)容的改變。

第三,現(xiàn)代教育的根本目的是促進學(xué)生個體的全面發(fā)展。

第四,現(xiàn)代教育與現(xiàn)代大生產(chǎn)勞動的結(jié)合不僅是發(fā)展社會生產(chǎn)力的重要方法,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一方法。

第五,在教育與社會的政治、經(jīng)濟、文化的關(guān)系上,教育一方面受它們的制約,另一方面又具有相對獨立性,并反作用于它們,對于促進現(xiàn)代社會政治、經(jīng)濟與文化的發(fā)展具有巨大的作用。

第六,馬克思主義的唯物辯證法和歷史唯物主義是教育科學(xué)研究的方法論基礎(chǔ)。馬克思主義的產(chǎn)生為教育學(xué)的發(fā)展奠定了科學(xué)的方法論基礎(chǔ)。

? ? ? ? 教育的本質(zhì)是人的自我設(shè)計、自我逆造，能使人“詩意地棲居”，使人成為創(chuàng)造的人、全面發(fā)展的人、審美的人和自由的人。也可以說是學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美，最終達(dá)到改造客觀世界的能力。因之，在學(xué)校教育中，我們應(yīng)重視教育與社會實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的社會實踐能力；促進學(xué)生德智體美勞素質(zhì)全面發(fā)展。