? ? ? 作為一名新老師，還未踏入校園門便開啟了我的教學生涯，說實話這種體驗確實很新奇、很新穎，但更多的忐忑不安。不安的是擔心教課內容的不熟悉、擔心線上教學軟件應用不熟悉、擔心教課方式會不會得到同學們的喜歡。可能想的太多了，導致剛剛接到班級的那個夜晚竟然失眠……
? ? ? 后來靜下心了一步一步操作研究，和其他新老師一塊討論，向有經驗的老師們學習，最終學會了使用“智慧樹”這個軟件，學會之后的第一件事情就是在正式上課之前先實驗一下各個功能，包括上傳教學資源、作業考試板塊的應用、創建教學班級、打開見面課后的簽到、課堂答疑、點名提問等活動都試了試這才真正安心下來。
? ? ? 安心下來之后就是按照教研室的教學計劃按部就班備課，自己深知雖然專業是漢語言文學，但已經兩年多沒好好讀書、也沒好好看看專業課了，心里還是很不安。捋順情緒后，先按照教學大綱、課件和教案，好好的熟悉第一堂課的內容，然后不懂的查閱，為了不顯得課堂枯燥也重新整理了課件，加入了一些小知識和小故事等。最后課件準備好了，開課前自己試講一番，心里也踏實許多。
? ? ? 3月3日便迎來自己第一堂正式在線課堂，課前提前通知管理空乘的的學生進入課堂簽到，看來同學們運用這個軟件已經是輕車熟路了，剛剛發起簽到，不一會兒班級中23名同學便簽完到，其中2名同學未加入課堂，后來也單獨聯系了他們。
? ? ? 本周課時計劃是講《國學緒論》，主要教學目標是讓學生們了解國學的概念、分類、學習意義等，讓學生對本門課程有一個初步了解。每個人心中的國學概念可能不一樣，因此課前先讓學生們談了一下對國學的認識，同學們在群里也都積極回應。?
? ? ? 隨著課堂的進行，除了跟學生講述主要內容之外穿插一些小知識和小故事，比如中國的四大書院，章太炎趣事等，來吸引學生的注意力。
? ? ? ? 由于線上課程實現不了對學生的現場監控，所以課程中途還設置了搶答、隨機點名等環節，該環節中有1名同學一直未曾到過課堂，其余點到名的同學也都隨時在線聽講，回應及時。為了看到同學們在聽課過程中遇到的問題，從一上課就打開課堂答疑，這樣就可以以彈幕形式隨時看到同學們的問題了，有些同學還將自己上課的現場照片及時發來，分享一下圖片。
? ? ? 不知不覺中就到了下課的時間，于是再次跟學生強調了課后作業要及時完成，有問題隨時交流。這不到了課下的時間有幾個同學私聊我，有問問題的，也有交流國學內容的，課堂余波還很長。
經驗總結：
? ? 本次智慧樹線上課堂基本順利，結合平臺課堂答疑、搶答、以及微信平臺等互動，達到了一定的學習目的。下面談談自己本節課的經驗：
一、教學內容
雖然在本節課中也設置了一些小知識、小故事的分享，但還不夠精彩，因此在之后的備課內容中再穿插一些與課堂內容相關的小短視頻可能更好一點。此外應該增加自己的知識儲備量，圍繞教學課件教學目標，但又不局限于這些，真正讓自己的課堂活起來。
二、教學形式
第一次用智慧樹上課，一個很大的缺點便在于聽不到學生的聲音，經其他老師分享，有些教師結合“QQ群”、“騰訊視頻會議”達到在線監控和課堂跟蹤目的。因此在以后的線上課程中可以考慮這些輔助軟件的應用，讓線上課堂也變得“緊張”起來。
