一，我是什么？自我意識是一個人自己對自己的認(rèn)識，認(rèn)識自己與他人的關(guān)系，認(rèn)識自己與社會的關(guān)系。

佛洛伊德將我分成，本我，自我，超我。

本我 生理最初的欲望需求來支配自己的行為?！跋朐趺礃泳驮趺礃印?/p>

自我? 社會規(guī)范來規(guī)范自己行為，“能怎么樣就怎么往”

超我? 用道德，善良等品質(zhì)來調(diào)節(jié)平衡自己的行為?！霸撛趺礃泳驮趺礃印?/p>

“二，中國的心里學(xué)家把我分為：

1.生理自我.從七八個月開始認(rèn)識自己的身體，別人叫會有回應(yīng)，兩歲會用代詞“我”，是自我意識飛躍的一個標(biāo)志，三歲有羞恥心，占有欲，自己做這時候以自我為中心。

2.社會自我， 3歲到青春期，接觸社會規(guī)范，來規(guī)范自己的行為，從別人的評價來認(rèn)識自我。知道自己與別人的關(guān)系。

3.心理自我 進(jìn)入青年期，認(rèn)識自己的內(nèi)心世界，有自己的價值觀，人生觀，用自己的體驗(yàn)來評價外部世界。知道自己與社會的關(guān)系。

三，自我斷裂，長期處于自我中心的狀態(tài)。不能知道自己與別人的關(guān)系。不期待別人的評價表揚(yáng)，沒有輸贏的好勝心，

當(dāng)孩子知道自己與別人的差距，引導(dǎo)孩子接納自己，面對現(xiàn)實(shí)。

四。如何培養(yǎng)自我意識？

1.認(rèn)識自己的身體。

感受敲擊自己和桌子的區(qū)別，——感受敲擊自己和別人的不同——指出自己的身體器官和對方的身體器官?！w驗(yàn)對自己身體器官的支配——表達(dá)自己的生理需要。

2.認(rèn)識我的東西。

分配給家人食物，未經(jīng)允許不得吃其他人的東西，——展示家人衣服的特點(diǎn)，故意穿錯等孩子糾錯?！唇?jīng)孩子同意，拿走孩子喜歡的東西，讓他體驗(yàn)看管自己物品的意義。——認(rèn)識自己與家庭成員的關(guān)系——在公共場合，交給孩子看管物品，不注意拿走孩子的物品，讓他體會喪失物品的后果，——讓他知道哪些是不屬于自己的東西。別人的東西不樂意占有。

3.引導(dǎo)孩子關(guān)注別人的外貌，行為情緒，評價別人，為評價自己做準(zhǔn)備。

4.關(guān)注孩子自己的外貌形象，贊美好的行為，品質(zhì)。

5.關(guān)注孩子的作品，評價他的作品

6.關(guān)注他人的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，再希望自己是怎樣的人。

7.讓孩子做自己力所能及的事情，

8.來客人了，讓孩子招呼客人，得到夸獎。

9.讓孩子知道輸贏，贏了的榮譽(yù)感

10.孩子該做什么，增加他的責(zé)任感。

11.引導(dǎo)關(guān)注老師批評睡？表揚(yáng)我。

12.學(xué)會等待

13。我要當(dāng)**，社會角色

14.給自己畫像。

五，自我意識發(fā)展的過程規(guī)律：

第一步，自我認(rèn)知。

認(rèn)識自己的身體部位，控制它們。認(rèn)識自己的物品，保管好自己的物品

第二步。自我評價到自我體驗(yàn)，

評價他人和自己的外貌，行為情緒。品質(zhì)，結(jié)果，在一個人和別人的：模仿，從眾，比較，競爭，合作的關(guān)系中體會到情感領(lǐng)域，輸贏和羞恥感。

第三步，自我接納自我控制。

找到發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，建立自信。并給予鼓勵表揚(yáng)，不要跟別的孩子橫向比較，要做孩子本身的縱向比較，對孩子的挫折合理解釋，讓孩子接納自己，合理期待自己。

重點(diǎn)回顧：自我意識? ? 自我分為? ? 如何發(fā)展自我意識? 發(fā)展自我意識的過程和注意點(diǎn)