新學(xué)期剛開學(xué)，為了讓同學(xué)們盡快從寒假的舒適中脫離過來，從開學(xué)的第一天我就在給學(xué)生像洗腦一樣的灌輸思想，新的學(xué)期開始，我們要以一種更加積極向上的心態(tài)去面對今后的學(xué)習(xí)生活，上學(xué)期是好是壞，都已經(jīng)過去，我不會(huì)再提，重要的是下學(xué)期你將要怎么做，讓老師看到你今后的進(jìn)步。

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間，昨天就已經(jīng)周三了。跟上學(xué)期不同的是，周三下午的周清變成了兩節(jié)英語，提到英語，我們班的成績真的是一塌糊涂，上一學(xué)期的英語始終沒有脫離倒數(shù)后幾名，第一節(jié)課的英語周清，我讓同學(xué)們背誦了25分鐘的時(shí)間，剩下的15分鐘，我親自提問同學(xué)上黑板聽寫單詞，剩下的同學(xué)則是拿紙?jiān)谙逻吢爩憽Ｗ詈笪宸昼姷臅r(shí)間進(jìn)行了批改。可能是由于剛開學(xué)學(xué)習(xí)的新單詞也比較少，也可能是由于班主任效應(yīng)，聽寫的效果還不錯(cuò)。第二節(jié)的英語周清學(xué)校安排的是讓寫英語報(bào)紙。報(bào)紙發(fā)下來之后，我掃了一眼，發(fā)現(xiàn)是上學(xué)期的報(bào)紙。我就問班里的同學(xué)，英語學(xué)習(xí)到第幾頁了？得知?jiǎng)倢W(xué)到第二頁。我接著問，截止到第二頁為止，沒有學(xué)會(huì)的同學(xué)舉手。令我詫異的是，短短兩頁的課本內(nèi)容竟然有1/3還多的學(xué)生舉起了手。我看了一下英語課本，發(fā)現(xiàn)并沒有多少東西。這種事實(shí)讓我很是焦慮。接著我做了一個(gè)決定，我要給班里的學(xué)生補(bǔ)習(xí)一節(jié)英語課。

就這樣，我開始給學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語了，經(jīng)過講解，讓我知道班里有的學(xué)生的英語基礎(chǔ)有多差，有的同學(xué)連最簡單的be動(dòng)詞都不知道是什么，我邊和認(rèn)真仔細(xì)的在黑板上一點(diǎn)一點(diǎn)的寫了下來。經(jīng)過這一節(jié)課的努力，同學(xué)們也聽得非常的認(rèn)真，再加上我們班這周是第二輪就餐。大概補(bǔ)了一個(gè)小時(shí)的課。在這期間，我提問了多個(gè)相對來說英語基礎(chǔ)比較差的學(xué)生。在最初的時(shí)候，回答不上來的問題，經(jīng)過這節(jié)課耐心的講解，不少學(xué)生已經(jīng)能夠回答出來。這讓我這一身的疲憊也消減了不少。因?yàn)橹苋挛缥冶緛砭陀兴墓?jié)課，滿課，每次周三下午都很累。這周的周三讓我有著更加深刻的感受，因?yàn)槲覐?點(diǎn)一直忙到6:20學(xué)生去就餐。但是當(dāng)最后下課的時(shí)候。我又問了班里的學(xué)生是否學(xué)會(huì)了這兩頁的英語，不少最初沒有學(xué)會(huì)的學(xué)生舉起了手。

這一舉動(dòng)讓我覺得所有的付出都是值得的，在那一刻，我真心的希望，十一班所有的孩子們在這學(xué)期的英語成績和其他科的成績都能夠有所提高。老師會(huì)和你們共同努力，一起加油！！！