一? 棲霞區經驗分享：
? ? ? ? 研制幼小銜接課程化，構建幼小科學銜接的研究共同體。
? ? ? ? 提出一個育人主張。做好上層設計，整體建構，提出一個育人主張：兒童友好，友好兒童。
? ? ? ? 建立三個中心。建立工作領導中心，工作研究中心，工作指導中心。
? ? ? ? 落實十項工作舉措。實驗方案，系列培訓，試點學校，骨干隊伍，實驗研討，專題研究，各類評比，評價辦法，展示活動，研究成果。
? ? ? ? 開展專題推進。兒童友好體驗空間建設，促進兒童身心發展。
? ? ? ? 兒童友好教學建設。主題化教學，游戲化教學，具身化教學。兒童友好課程建設。身邊的課程，生活的課程，生本的課程。
? ? ? ? 兒童友好家園校共育建設。親父母學堂，親校園活動，親學習行動。
? ? ? ? 兒童友好評價建設。學生適應度評價，教師專業度評價，學校推進度評價。
? ? ? ? 深度耕耘。學習方式深度上耕耘，視野拓展上深度耕耘，創新素養上深度耕耘。
二、玄武經驗分享
? ? ? 破壁，協同，攻堅
? ? ? 系統推進，雙向銜接，規范管理，建立管理機制，網格化，全覆蓋。
? ? ? ? 新生心理發展及需求調研。區域專業支持線：幼小科學銜接工作計劃，跨學科開展聯合教研行動，跨學段建立園校研究共同體。
? ? ? ? 幼小科學銜接的園際協同互聯線，建立園校研究共同體。雙向銜接，自然生長。形成家園校三方聯動銜接模式。
? ? ? ? 聚焦幼小銜接階段兒童發展持質研究，建構“幼兒入學準備一一小學入學適應”的系列課程。幼兒園的體驗、游戲、居身學習方式與小學的學習方式不同。
三、虞永平
? ? ? ? 以高質量發展眼光看待幼小科學銜接。幼兒園與小學之間的平穩過渡和順利適應。幼兒轉化為小學生是自然的。幼兒園和小學相互銜接，幼小銜接一直在做，業已成為一個社會問題。
? ? ? ? 需要協同推進。樹立科學的價值觀和質量觀，人生發展的兩段是相連的。這兩段的兒童身心特點是什么，要弄清楚，抓住規律才行。
? ? ? ? 高質量發展是共同的追求。幼兒園和小學九年的教育至關重要。質量不是考試，是教師對兒童發展的支持，是每一個兒童在原有基礎的發展。把質量當動詞看，是動態的質量，發展是根本。
? ? ? ? 優質教育的期待。學前教育的主要矛盾集中在優質學前教育的欠缺和不平衡。幼小銜接是很多國家面臨的共同教育問題，認識上存在一定的偏差。
? ? ? ? 學前教育是為終身發展作準備，這是學前教育的核心價值。出生后的頭三年對人的未來發展至關重要。?
? ? ? ? “孩子是國家最寶是的財富！”
? ? ? ? 科學銜接：十年三呼。2011年、2018年、2021年教育部發文，推進幼小銜接。
? ? ? ? 建立幼小科學銜接的長效機制，促進高質量發展。堅持兒童為本，關注連續性、整體性、可持續性和習慣與轉力。堅持雙向銜接、聯合教研，系統推進。堅持規范管理。
? ? ? ? 減緩銜接坡度，幼兒園的學習是以體驗為主，小學是文字符號學習為主?；救蝿帐?，改變意識薄弱，改變過度重視知識準備。
? ? ? ? 入學準備教育和入學適應教育同時推進，是課程改革的重要任務。入學適應不是加課程，而是把現有課程用游戲化、綜合化等方式促進學生適應。
? ? ? ? 家園校的共育機制建立是很重要的，難點在于家長。這是一個最后的文件，一些校外機構、部分家長的不滿意，反映了價值觀的重構需要一個過程。
? ? ? ? 什么是幼兒的學習？幼兒的學習是在生活中進行的，是帶著問題去學習的，動手做是常見的方式。
? ? ? ? 兒童入學準備是全面準備，把握重點而不要偏向某一個方面或某幾個方面的準備。具體表現與教育建議寫的很好，可進一步實踐。
? ? ? ? 知識灌輸、超前訓練、小學化還有存在。幼兒的眼中小學是美的，準備好有期待，家長的恐嚇讓幼兒擔心，準備與適應是有用。小學一年級的教師也是溫柔的，銜接會順暢。
? ? ? ? 最無效的教學是照本宣科，渴望學習是最好的準備。幼兒園教學的游戲化方式更有效，比講解的效果好得多。對關系的理解，對于學習非常重要。
? ? ? ? 觀察，精細的觀察，需要充足的時間，幼兒的學習不同于成人，創造往往就在這個充足的時間中獲得的。
? ? ? ? 幼兒從幼兒到小學，不要過分夸大差異性，幼兒是能自然適應的。沉得下去的校長是能想得出好辦法做好幼小銜接的。校長、教師的用心，一定能做成幼小銜接的工作。
? ? ? ? 調整一年級的課程教學，關注兒童個別差異，關注不同孩子的不同需要，特別要關注困難孩子的幫助。關注新生的生理和心理需要，為每個兒童搭建適應的臺階。入學適應的關鍵是幼小、家園、校園的配合。
? ? ? ? 幼小銜接工作融于幼兒園的三年之中的，全程準備，重點準備。重點的準備是習慣準備，注意差異的準備。適應工作，也是專業的工作，說到底是尊重規律。
? ? ? （線上會議記錄）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2021年12月17日
