一直覺(jué)得自己失敗的原因，最近在古典寫(xiě)的《躍遷》里找到了，他說(shuō)：“高手并不是能力比我們強(qiáng)，智商比我們高、定力比我們好，只是因?yàn)樗麄兯伎急任覀兩睢⒁?jiàn)識(shí)比我們廣，他們看到了更大的系統(tǒng)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，小人之小，也并不是品格的低微、智力的稀缺，而是格局之小、眼界之小和系統(tǒng)之小”。
曾幾何時(shí)我困在自己的世界里不能自拔，抱怨家庭，抱怨社會(huì)，只能通過(guò)文字尋找慰籍，所以我喜歡上了看書(shū)，想活在別人的世界里逃避現(xiàn)實(shí)，這也和玩游戲看電視差不多，只是為了找個(gè)方式轉(zhuǎn)移注意力，所以我只是看起來(lái)很努力。
所以我需要跳出自己的思維圈子，不能只看勵(lì)志雞湯，當(dāng)然，抑郁的時(shí)候可以打打雞血，所幸我通過(guò)各種手段發(fā)現(xiàn)了一體好書(shū)《躍遷》，在看這本書(shū)之前最好先看他的《拆掉思維里的墻》，因?yàn)槟阋坏┫瓤戳恕盾S遷》就不想看《拆掉思維里的墻》了。這兩本書(shū)的層級(jí)是遞進(jìn)的，按他的話說(shuō)“拆墻是不夠了，我們要拆天花板”。
他的觀點(diǎn)實(shí)在太好，很多我直接摘抄了，最好是看原板，而且多讀幾次。以下是我從5個(gè)單元中挑出來(lái)比較適合自己的心得：
一、人生就是一次次破局
我們每個(gè)人的生活里，都面臨很多“局”。
做想做的，沒(méi)有收益；做能做的，沒(méi)有動(dòng)力。
發(fā)展不好，全力以赴；事業(yè)好了，家庭又亂；家庭穩(wěn)定，身體又垮；身體好了，事業(yè)又亂了。
一旦陷入局里來(lái)回重復(fù)，焦慮、浮躁也相隨面來(lái)。
最重要的是，在每個(gè)人自己的局里，你翻書(shū)也找不到標(biāo)準(zhǔn)答案。但面對(duì)困境，只能破局。人生就是一次次破局的過(guò)程，其實(shí)所謂的局，就是“系統(tǒng)”。
二、升維才能解決無(wú)限循環(huán)的輪回問(wèn)題”
情侶之間的相處模式：
不陪--分手--陪--和好--不陪
永遠(yuǎn)的減肥：
減肥--少吃--瘦--忍不住吃--胖--減肥
產(chǎn)品不好，還是銷售不力?：
沒(méi)產(chǎn)品--沒(méi)客戶--沒(méi)產(chǎn)品
扶不起來(lái)的職場(chǎng)阿斗：
拖延--忙--亂--忙-拖延
一件事情之所以來(lái)來(lái)回回，是因?yàn)檫@個(gè)局里根本沒(méi)有解決方式。除非你能看透這個(gè)局，破局跳出，才能停止這種輪回，大部分人的大部分時(shí)間和精力，都消耗在這種往返的輪回問(wèn)題之中，他們就像輪圈里面的小白鼠，怎么努力向前跑都停不下來(lái)。因?yàn)榇鸢父静辉谇胺剑枰撕笠徊剑吹秸麄€(gè)系統(tǒng)，找到破局之處。
而打破輪回要做到第一序和第二序的改變
事情有兩種改變的形式：一種是不影響原有模式的改變，叫作“第一序改變”，也就是“狀態(tài)改變”；另一種模式的改變，叫做“第二序改變”，其實(shí)也就是“模式改變”。
可能有點(diǎn)繞，我看第一次的時(shí)候一臉懵逼，看了第二次理解了一點(diǎn)點(diǎn)，大意是：看問(wèn)題不能只是解決當(dāng)下問(wèn)題，要想怎么長(zhǎng)遠(yuǎn)解決這個(gè)問(wèn)題，否則只是無(wú)限循環(huán)，這就像你車子的輪胎壞了，你不能只是修修補(bǔ)補(bǔ)，要換個(gè)質(zhì)量好的。
三、系統(tǒng)--新手看樹(shù)木，高手看森林。
其實(shí)也就是格局的問(wèn)題，高手關(guān)心的是格局，新手關(guān)注的是眼前，當(dāng)然這個(gè)格局思維很難一朝一夕練出來(lái)，最快的方法是學(xué)習(xí)高手的思路，你要知道，你現(xiàn)在遇到的問(wèn)題，別人也遇到過(guò)，并且有解決方法，你要做的只是學(xué)習(xí)，比自己慢慢摸索快多了。
我們的血液細(xì)胞每三個(gè)月就更新一遍，但是我們的身體是穩(wěn)定的；我們的思想、理念、記憶如流水般持續(xù)更換，但是我們的自我是穩(wěn)定的；北上廣深每年的流量巨大，但城市是穩(wěn)定的。
“鐵打的銀盤(pán)流水的兵”說(shuō)的就是系統(tǒng)穩(wěn)定。
所有的系統(tǒng)都是由元素、關(guān)系和功能三部分組成；
元素之間的關(guān)系比元素更重要，整體大于部分之和，多出來(lái)的部分就是元素之間的關(guān)系；
四、回路：設(shè)計(jì)人生增長(zhǎng)引擎
很多人處在這一層極中，這一章教我們?nèi)绾螌W(xué)的問(wèn)題，處在這個(gè)層級(jí)中的人大多有目標(biāo)，并且有學(xué)習(xí)焦慮，正迷茫如何學(xué)的更快。
首先你要有個(gè)好習(xí)慣，勤奮是最低標(biāo)配，比如持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，“學(xué)習(xí)--成長(zhǎng)--增值--學(xué)習(xí)”。鑒別一個(gè)習(xí)慣好不好，只需要看它是否能夠形成正循環(huán)閉環(huán)。
快速學(xué)習(xí)知識(shí)IPO：通過(guò)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題、和輸出問(wèn)題，把自己的思考結(jié)果向外輸出，從而吸引更多重要的問(wèn)題輸入。
我寫(xiě)作的原因不是為了當(dāng)作家也不是為了出名，只是為了記錄自己思考的過(guò)程，曾經(jīng)我的理想是當(dāng)一名作家，后來(lái)發(fā)現(xiàn)作家這條路上的人很多，能力比我強(qiáng)的人多的是，更何況作家是抑郁癥的高危人群。
五、層級(jí)：看問(wèn)題很透徹的技術(shù)
要做到這一步需要很勤奮；
勤奮的第一重境界：很努力
你是否愿意學(xué)習(xí)?處在這個(gè)層面的人應(yīng)該都有知識(shí)焦慮，所以，要學(xué)習(xí)，要付費(fèi)學(xué)習(xí)，要空出時(shí)間學(xué)習(xí)，要空出時(shí)間、精力來(lái)學(xué)習(xí)。
勤奮的第二重境界：方法論勤奮
我理解的是學(xué)什么都要有方法，要學(xué)的是：時(shí)間管理、精力管理、項(xiàng)目管理、學(xué)習(xí)方法和知識(shí)管理等一系列方法論的內(nèi)容。
你以為學(xué)完這些就很牛了？圖樣圖森破！還需要向上躍遷一級(jí)。
勤奮的第三重境界：更少目標(biāo)，戰(zhàn)略勤奮
比如馬云，他的優(yōu)勢(shì)是資源整合，他可以技術(shù)性的東西不懂，但一定會(huì)用人，他深刻知道什么人適合什么位置，才能發(fā)揮最大作用。
當(dāng)你知道哪些該自己學(xué)，哪些該外我大腦的堅(jiān)決不自己動(dòng)手。比如你對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)圖不滿意，你覺(jué)得不如自己動(dòng)手做，于是自己又哼哧哼哧學(xué)了一次PS軟件，問(wèn)題解決了，時(shí)間浪費(fèi)了，還可能你不如設(shè)計(jì)師專業(yè)，可能你表達(dá)不清設(shè)計(jì)師沒(méi)理解。
想想還真是激動(dòng)，目標(biāo)明確了要學(xué)的東西真的不多，要做的是學(xué)有用的，用80%的精力專注20%的知識(shí)。
以下是古典寫(xiě)的經(jīng)典語(yǔ)錄：
低水平努力者，都困于“平面思維”在最低維度思考，并且認(rèn)為高層的也一樣。
高效能人士的自我管理體系是一個(gè)“高效能塔”：
資源層：個(gè)人投入的時(shí)間、精力、金錢、情感資源
方法論層：使用時(shí)間、提高效率的方法論；
目標(biāo)層：選擇做什么、不做什么、以及背后的價(jià)值判斷。
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