我2021年元月第一次上實操班時，聽院長說現(xiàn)場有一位很牛的學員一一馮方瑜老師，而且我有幸在現(xiàn)場聽了方瑜姐的分享。
看到她的那一瞬，我想：這位姐姐看著小小的身軀，但是磁場怎么那么強。聽完她的分享更是被她折服，生命狀態(tài)好的不要不要的。按照故事的正常發(fā)展，你們覺得我是不是會主動去加上微信，結(jié)識這么一位牛人，可是我沒有。為啥呢？因為我自卑唄，覺得自己剛到心時代，啥啥都不懂，而方瑜姐已是心時代的大咖級，我配不上。
可以想到我沒學習時內(nèi)在能量是多么低。我一直沒加方瑜姐的微信，但是始終念念天忘。
轉(zhuǎn)眼時間到了2021年10月的導(dǎo)師班，在院長安排的其中一個內(nèi)觀自己內(nèi)心的環(huán)節(jié)，我給它起名叫一一找呀找呀找朋友，找到一個好朋友。
我們緊閉雙眼，在幾百人之中尋找滿意的人，我握著另一只手不舍得松開，內(nèi)心有個聲音告訴我，雖然還不知道是誰，但是我不能錯過她，就是她了。睜開眼的那一瞬，我面前的人就是我心心念念的方瑜姐。那一刻我相信了召喚的力量，相信了緣份。
后來越是和方瑜姐接觸我就越是覺得她就是一道暖暖的光，無論誰在她身旁，都會感覺到溫暖。不管什么時候看到她都是綻放的笑臉，她的笑是有治愈力的，我每次看到她，都會不自覺的很開心！結(jié)識方瑜姐之后的日子，無論遇到開心或不開心都有她的陪伴在。
元月5號晚上，在導(dǎo)師班社群直播間又一次聽了方瑜姐的分享，聽著她的故事，感悟著自己的人生。
方瑜姐的分享節(jié)選：
馮方瑜，方是方志敏的方，瑜是周瑜的瑜。?
我來自中國長壽之鄉(xiāng)河南封丘，我是兩個孩子的母親，一名中學老師，也是一位心理學工作者。26年前呢，我大學畢業(yè)，參加的工作成為了一名中學老師。?
? 六年前呢，我在北京遇到了紀瓊院長，從那個時候開始呢，跟隨院長學習。?
到現(xiàn)在為止呢，六年的時間。?
可以說我自己個人，還有我的家庭，包括我的工作，都發(fā)生了非常大的變化。
……
那么想跟大家分享的，今天晚上就這個時間段給大家分享三個詞吧：及時。?
稻盛和夫說過一句話，人生有一種最好的狀態(tài)，就是恰好。我覺得我就是在那個最好的狀態(tài)下遇到院長的。
咋說呢？就是那個最美好的狀態(tài)是啥呢
在我東一頭西一腳的在那撞的時候。?
我就遇到了紀瓊老師，也就是說恰好我在找他恰好在教；我恰好需要，他恰好擁有；我恰好想學，他好愿意教我。于是就在非常好的狀態(tài)下，我就走進了紀瓊老師的課堂。因此我就說分享的其中一個點就是太及時了，及時雨。我想呢這也就是我的人生中貴人的一個出現(xiàn)，也是人生給我一讓我逆襲的一個節(jié)點。?
當時在北京學完這個課程之后，真的就好像有那種山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的那種慶幸，這就是及時。
第二個詞呢就是改變。
學習完院長的課程之后，我反思了一下我自己。我就知道認真的同時伴隨較真，負責的同時伴隨嚴苛 ，敬業(yè)的同時伴隨著一些替代，包辦，事必躬親。?
我對我的這么多年來的一個班主任的歷程也有一個反思，有一個梳理。我就運用自己所學開始進行我的這個教學工作的一個，我自己稱之為改革。第一個就是我的思維方式，就是我的認知調(diào)整。? 我覺得孩子自己他也不愿意這樣出問題，他也可想好呀，他不想遲到，他也不想逃學，他也不想不交作業(yè)。
當我用這樣的包容的心、理解的心來去看待孩子的時候，覺得哪個孩子都特別。?
也就是自從我學完咱的課程之后呢，可以說認知調(diào)整了，那么情緒就穩(wěn)定了很多，行為也接著就發(fā)生了改變。?
第三個詞就是收獲。
在工作中運用失衡技術(shù)，改譯的力量等讓一個年級比較墊底的班，在中考時成績排名年級第一，學生們的成就讓我特別有成就感。
……
方瑜姐言談舉止之間滿滿的自豪和幸福，她的家庭是個學習成長型的家庭，女兒即將研究生畢業(yè)，是咱們心時代的導(dǎo)師班學員，兒子是咱實操班的學員。方瑜姐不僅溫暖著一屆一屆的學生，同時也影響帶動她的家庭和家族，還影響著一個個心時代的學員。
幾十分鐘的時間道不盡方瑜姐在心時代的故事，來日方長，期待下次分享！
